Öğretimi değerlendirmenin daha doğru ve geçerli olması için birden çok kaynaktan ve birden çok yöntemle veri toplanmalıdır. Katılımcıların öğrenme ve gelişimlerinin büyük bölümü sınıf dışında gerçekleştiği için becerilerin ölçümünde farklı ortamların ve bağlamların da göz önünde bulundurulması gerekir.