Görüşme Teknikleri Final 14. Deneme Sınavı

Yanıt Açıklaması:

İlke, eylemleri yönlendiren temel düşünceler, değerlerin eyleme geçmesini sağlayan ve yönlendiren anlamlar biçiminde açıklanmaktadır. Etik ilke, farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eder. Zaman zaman etik değer yerine etik ilke kavramının kullanılması söz konusu olsa da ilke, değer ile eş anlamlı değildir.

Yanıt Açıklaması: Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle, • Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde, • Evlat edinme çalışmaları sırasında, • Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde, • Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde, • Engel ya da sağlık probleminin varlığında, • Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında, • Eğitimsel sorunların varlığında, • Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda, • Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında, • Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda, • Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında, • Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda, • Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar olduğunda, • Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda.

Yanıt Açıklaması: Kişinin işitme cihazını takıp takmadığı, taktıysa cihazın doğru çalışıp çalışmadığından emin olunmalıdır. Bunun için bir odyoloğa danışılabilir. Odyolog işitme ve cihaz konularında uzman kişidir. Çünkü cihaz takılmadığı ya da doğru çalışmadığında yeterli işitsel girdi sağlanamayacağından sözlü iletişim kurulamayacaktır. • Taraflar birbirlerini anlamıyorlar ise işitme engellilerle sözlü iletişim kurmada uzman birilerinden, örneğin işitme engelliler öğretmenlerinden, yardım istenmelidir. • Kısa, net cümleler kurulmalıdır. • Mecaz, atasözü, deyim gibi soyut ifadelerden kaçınılmalıdır. • Sözlü dil kullanan işitme engelli bireyler bile iletişimde dudak okuma gereksinimi duyabilirler. Görüşmeci kendi dudaklarını sürekli görünür kılmalıdır. Resim 7.3: İşitme Engelli Bireylerle Görüşme

155 • Beden dili (özellikle jest ve mimikler) kullanılmalıdır. • Sesi yükseltmek amacıyla bağırarak konuşulmamalıdır. • İşitme cihazı ile koordineli çalışan yardımcı cihazların kullanılıp kullanılmayacağı konusunda bir uzmana danışılmalıdır. • Resim, yazı, kitap, bilgisayar, harita, nesne gibi iletişime yardımcı araçlar kullanılabilir.

Yanıt Açıklaması:

Cihazla kayıt, görüşme sırasında yapılan gözlemleri canlandırabilir, daha sonra yapılacak çeviri, notların genişletilmesi vb. konularda yardımcı olabilir. Görüşmecinin not alma sorununu önemli ölçüde ortadan kaldırdığı için görüşmeciye önemli kolaylık sağlar. Görüşmeci, soru sorma ve dinleme işlevlerini daha etkili bir şekilde yerine getirebilir. Görüşmeci, not alma ve kaçırdığı yerleri tekrar ettirme konusunda daha az kaygılı olmaktadır.

Yanıt Açıklaması:

Soruda verilen alt görevler görüşme aşamalarından “Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek” aşamasının alt görevleridir.