Bu değerlendirme modeli Donald Kirkpatrick tarafından geliştirilmiştir. Kirkpatrick’in modeli hedef temelli bir yaklaşım benimser. Bu modelde eğitim programları her biri bir öncekinin ardından gelen hiyerarşik dört temel düzeyde bulunmaktadır. Reaksiyon ve öğrenme düzeyleri eğitim ortamlarında, davranış ve sonuçlar düzeyleri ise eğitimi alan kişilerin çalışma ya da yaşama ortamlarında değerlendirilmektedir.