Gereksinim türleri; ölçüte dayalı, karşılaştırmalı, hissedilen, açıklanmış, geleceğe dönük ve yaşamsal olay olmak üzere 6 adettir. Doğru cevap E’dir.

Afet yönetim süreci aşamaları
• Azaltma/sakınım
• Hazırlıklı olma
• Tepki
• İyileşme

Uygulamada ve planlamada eğitimin etkili olabilmesi için izlenmesi gereken 10 temel aşama bulunmaktadır. Bunlar sırasıyla;
1. İhtiyaçların belirlenmesi
2. Amaçların yazılması
3. İçeriğin belirlenmesi
4. Hedef kitlenin seçimi

5. Eğitim programının yapılması
6. Olanakların sağlanması
7. Eğitmenin seçimi
8. Görsel-işitsel araçların seçimi ve hazırlanması
9. Program koordinasyonu
10. Programın değerlendirilmesidir.

Eğitim programında amaçlar; eğitimcinin ihtiyaçlarına göre değil, hedef kitlenin ihtiyaçlarına göre yazılmalıdır. Doğru cevap C'dir.

hazırlanacak tüm materyallerin aşağıda belirtilen özellikleri taşıması iletilmek istenen mesajın etkililiğini artıracaktır. Kısaca eğitim materyali;
• Öğrenenlerin/katılımcıların dikkatini çekmeli,
• Öğrenenlerin/katılımcıların ilgilerini artırmalı,
• Öğrenme ortamı ve amaçlarıyla uyum sağlamalı,
• Bir fikrin ya da düşüncenin kabulünü desteklemeli ve
• Katılımcıları doyuma ulaştırmalıdır.

Şık ve batılı tarzda giyinen ve konuşan bir kadın  eğiticinin kırsal bölgede geleneksel yaşam tarzı olan kadınlara vereceği eğitimde sorunlar yaşanabilir.Kişisel özellikle yaş, cinsiyet, sosyo-ekonomik durum gibi genel özellikler ile doğrudan eğitimin konusuna ilişkin tutumları, inançları, motivasyonları gibi özel özellikleri içerir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Multimedya, yani çoklu ortam araçları, etkileşim etkinliklerini gerçekleştirme imkanı veren araçlardır.

Creative Commons lisansı, telif hakkı bulunan bir eserin, ürünün veya çalışmanın yasal ve ücretsiz olarak İnternet ortamında kullanılmasını ve dağıtılmasını sağlayan açık telif hakkı lisansıdır. Günümüzde Google, Youtube, Vimeo, Jamendo, Flickr gibi sitelerde CC lisansı ile etiketlenerek dağıtılan milyonlarca resim, müzik, video ve eğitsel içerik bulunmaktadır. Sizler de bu sitelere bir materyal yüklediğinizde yükleme adımlarında CC lisansları arasından birini seçip eserinize ait kullanım koşullarını CC lisans sembolleri ile belirleyebilirsiniz.

Uygulamada ve planlamada eğitimin etkili olabilmesi için izlenmesi gereken 10 temel aşama bulunmaktadır. Bunlar sırasıyla;

1. İhtiyaçların belirlenmesi
2. Amaçların yazılması
3. İçeriğin belirlenmesi
4. Hedef kitlenin seçimi
5. Eğitim programının yapılması
6. Olanakların sağlanması
7. Eğitmenin seçimi
8. Görsel-işitsel araçların seçimi ve hazırlanması
9. Program koordinasyonu
10. Programın değerlendirilmesidir.

Eğitimler için pilot uygulama gerçekleştirerek başarılı olmama riskini aza indirilebilir, kaynakları daha verimli kullanma yolları keşfedilebilir, katılımcıların ve eğiticilerin kontrollü ortamda gerçek performansını gözlemlenebilir, katılımcıların ve eğiticilerin olası tepkileri öğrenilebilir, tasarımda çalışan ya da çalışmayan ve geliştirilmesi gereken yönler saptanabilir, malzemeler ve etkinlikleri daha etkili olmaları için geliştirebilir, üstler (karar vericiler) eğitimin gerekliliği ve etkisi konusunda ikna edilebilir. Doğru cevap D’dir.

Öznel gözlem; bireyin gözlediğiniz davranışına, çocuğun duygu ve düşüncelerine
yönelik yaptığınız yorumlar ve değerlendirmelerdir. Buradaki "öznellik" kendi yaptığınız yorum ve değerlendirmelerdir. Doğru cevap C'dir. 

Öğretim tasarımının önceki aşamalarında eğitimin, hangi yeterlikleri kazandıracağına (ne), bunları
hangi öğretim stratejileri ve araçları ile gerçekleştirileceğine (nasıl ve neyle) ve nasıl değerlendirilebileceğine
ilişkin kararlar almış, ilgili malzemeleri hazırlamıştık. Uygulama aşamasında tüm bu kararları nasıl eyleme
dönüştüreceğimizi planlarız. Bir başka deyişle;
• görev alacak eğiticileri ve diğer çalışanları belirlemek
• katılımcıların kimler olacaklarını ve eğitime nasıl kayıt olacaklarını saptamak
• takvimi oluşturmak
• oturum saat ve sürelerini belirlemek
• bütçeyi hesaplamak
gibi pratikte karşılaşılacak durumları uygulama stratejisi bağlamında düşünerek planlarız. D seçeneği uygulama aşamasında gerçekleştirilmesi gerekenden söz ettiği için cevap D seçeneğidir.

Şimdi “Gagne’nin Öğrenme Durumları Modeli” olarak adlandırılan bu içeriğin düzenlenmesi ilkelerine daha yakından bir göz atalım. Model 9 adımdan oluşmaktadır ve temelde giriş-gelişme-sonuç yapısını yansıtmaktadır:
1. Öğrenenlerin dikkatini çekme
2. Öğrenenleri amaçlardan haberdar etme
3. Önceki öğrenilenleri hatırlatma, geri çağırma
4. Öğrenme içeriğini sunma
5. Öğrenme sürecinde rehberlik sağlama
6. Performansı göstermelerini sağlayacak etkinlikler yapma
7. Geribildirim sağlama
8. Performansı değerlendirme
9. Öğrenmenin kalıcılığını ve transferini sağlama

Robert M.Gagne öğrenme yoluyla kazandıklarımızı 5 farklı şekilde sınıflandıracağımızı söylemiştir. Zihinsel Beceriler bu methotlardan biridir.

Bu değerlendirme modeli Donald Kirkpatrick tarafından geliştirilmiştir. Kirkpatrick’in modeli hedef temelli bir yaklaşım benimser. Bu modelde eğitim programları her biri bir öncekinin ardından gelen hiyerarşik dört temel düzeyde bulunmaktadır. Reaksiyon ve öğrenme düzeyleri eğitim ortamlarında, davranış ve sonuçlar düzeyleri ise eğitimi alan kişilerin çalışma ya da yaşama ortamlarında değerlendirilmektedir.

Doğru cevap A dır. Öğretim tasarımının analiz aşamasının çıktısı eğitim sorunu ve sorunu yaşayanlara yönelik verilerdir. 

Artırılmış gerçeklik (augmented reality) gerçek dünyanın sanal teknolojiler ile desteklenmesidir. Gerçek bir mekân bilgisayar ortamında ses, grafik ve animasyon gibi öğelerle zenginleştirilir böylece kişiler gerçek ve sanal nesneler bir arada algılayıp etkileşime girer.

Akustik ve ses düzeninin kolay dinleme ve konuşmaya izin vermesi

Sistematik gözlem formları, bireyin belirli
bir alandaki gelişimini izlemek için önceden tasarlanmış, planlı gözlem sonuçlarının tutulduğu
değerlendirme araçlarıdır. Anekdot kayıtlarından
farklı olarak, sistematik gözlem formlarını tutmak
düzenli ve planlı bir süreç gerektirir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Mesaja maruz bırakma 

Acil Durum ve Afet Farkındalık Eğitimi sırasında içeriğin düzenlenmesi konusunda;

selamlarız ,kendimizi tanıtırız, konuşma nedenini açıklarız.

Sıralaması: Giriş, Gelişme, sonuç olarak sıralanır.