Sovyet Yönetimi, ilk yıllarından itibaren köklü bir kültür devrimi başlatır. Bu devrimin başlangıç aşamasını, okur-yazarlığı yayma kampanyası oluşturur. (Rusya ‹mparatorluğu’nda yüksek kültür düzeyine sadece soylu kesim sahipti, toplumun geri kalanında ise okur-yazarlığın oranı çok düşüktü.) Yetişkinlere okuma yazma öğreten okulların açılmasıyla başlayan ve 1930’lu yıllarda zorunlu ilk ve ortaöğretim sisteminin kurulmasıyla devam eden eğitim faaliyetleri sonucunda, örneğin Çuvaş cumhuriyetinde, Sovyet dönemi öncesinde % 18 olan okur-yazarlık oranı 1926 yılında % 54.2’ye, 1939 yılında % 91’e, 1959 yılında % 99.2’ye çıkacaktır. Eğitim herkes için ulaşılır ve ücretsiz hale getirilir. Çarlık döneminde Rus devletinin hiçbir şekilde eğitim olanağı sağlamadığı Rus olmayan halklar kendi ana dillerinde eğitime kavuşur. Örneğin, 1926 yılı itibariyle Tatar özerk cumhuriyetinde iki binden fazla ilk ve ortaokul faaliyet gösterir; bunların yarısı Tatarca eğitim verir. Eskiden daha ziyade soyluların okuyabildiği yüksek okulların kapıları herkese açılır. Sovyet yönetimi özellikle işçilerin ve köylülerin eğitilmesine özel önem verir. Yüksek okullar bünyesinde işçi ve köylü gençlerine yönelik olarak hazırlık fakülteleri açılır. Tatarlar, Çuvaşlar, Başkurtlar için de bu tür fakülteler kurulur. Dinî eğitim veren kuruluşlar kapatılırken yeni Sovyet okulları, yüksek eğitim kuruluşları, bilimsel ve kültürel kurumlar açılır. Ülkeyi terk etmeyip Sovyet Yönetimi şartlarında çalışmayı kabullenen eğitimciler ve bilim insanları bu gelişmelerde büyük rol oynar. Doğru yanıt E'dir.