transkript: 17_ Applying Vygotskys socwocuîtural ıheory ınıo assessment dynamıc assessment ın wanguage ıeammg rmght caer new ınswghls (o wanguage classroom Vygotsky's meory basically offers that ıı we want to understand learnıng and development, we have to locus on process ınstead of product. m other words. ; Vygotskıan approach to wanguage assessmenl suggests maı “process aıdevewopmenı' should be seen as a predıcmr o| me mdıvıdual's or groups fuhus pemrmance A) vygmskyye göre gelışwm ve öğrenmeyı anıamanınyegâneyomsureçodakııcıegııde sonucudakhbıryakbasımıbemmsemekur. B) Urun odakh mryakıaşım yerıne sonuç odakh mr yaklasma hemmssmek Vygotskye göre gelışwm veuğrenmesureclermianlsmamn en Ayı yumdu: o) Vygolskynın lecnsmınlemelonerısınegure eğer geliswm wa ogrenmeyı anlamak ıstıyorsak' urunden cok surece odaklanmamızgerekmekıedıı D) Vygotsky bizere gelışwm ve oğrenme sureclerım amamamn tek yolunun sonuc yerıne urun odakh bır yaklaswm olduğunu leklıfeder E) Vygotsky aslında bıze çok M nnmgımızumn odaklıhk yerıne surec odakhhk kavramwnı gelışwm ve oğrenme bagwammda sunmekıamr