Değerlendirilmemesi gerektiğini düşünen kişiler şu savunmaları yapmaktadır;

• Oyun ölçülebilir bir varlık değildir.
• O¨lçme küçük bir çocuğun kendiliğinden sihirli oyununu ele geçiremez.
• Bir çocuk ve eğitimci arasındaki ilişkiyi sayılarla belirtmek oldukça güçtür.
• Erken çocukluk eğitiminde ölçülebilen becerilere odaklanılıp ölçülemeyen yetenekler göz ardı edilebilir.
• C¸ocukları etiketlemek için çok erkendir ve bu onların üretkenliklerine ket vurabilir.
• O¨lçüm sonuçları zaten yoğun bir programda olan personele baskı uygulayacaktır.