Psikodinamik kuramlar, kişilik gelişimi ile ilgili pek çok yeni kavramın ve görüşün biçimlenmesine öncülük etmiştir. Ancak, bu kavramların ve görüşlerin çoğu, çok az sayıda bireyin gözlenmesi sonucu geliştirilmiş olduğu için, bilimsel dayanaktan yoksundur. Psikodinamik kuramlarda yer alan kavramların ve görüşlerin çoğunun bilimsel olarak incelenmesi olanaklı da değildir. Ayrıca, psikodinamik kuramlar, öğretmenlerin eğitim ortamlarında kullanmaları açısından uygun değildir.