Ekip üyelerinden bağımsız olarak planlama ve uygulama yapmak.

Bireyin kültür, yaş ve gelişim özelliklerinden bağımsız öğretim süreçlerine yer vermek.

Akranların olmadığı bağımsız uygulamaya elverişli planlama yapmak.

Önerilen öğretim yöntemini seçmek.

Öğretim için uygun ortamları ve süreleri belirlemek.