Doğal öğrenme ortamları, çocuğun ilgisini temel aldığı için çocuk tarafından da istenen davranışların öğretimi söz konusudur.

Anne-babalar da bu yaklaşımları kullanarak günlük yaşam rutini içinde çocuklarına birtakım beceri ve davranışları kazandırabilirler.

Doğal öğretim yöntemleri herhangi bir planlama gerektirmez.

Doğal öğretim yöntemleri özellikle birincil iletişim aracı olarak sözel yolları kullanan çocuklarda çok hızlı ve etkili bir biçimde uygulanabilir.

Öğretimin doğal ortamda gerçekleştirilmesini öneren araştırmacı ve uygulamacılar, birey için belirlenen hedeflerin günlük yaşam rutini içerisinde, içinde bulunduğu doğal çevrenin koşullarına uygun olarak doğal etkinlikler yoluyla öğretilmesini savunmaktadır.