O¨ğretim öncesi değerlendirme, öğretim ve öğretim sonrası değerlendirme süreçlerinde, başka bir deyişle öğretimin tüm aşamalarında ekip; (a) aile/hizmet sunan uzmanların öğretimsel önceliklerini, (b) akran standartlarını (çoklu yetersizliği olan bireyin tipik gelişim gösteren akranlarının, öğreti- lecek kişisel bakım becerisini hangi yollarla ve ne düzeyde gerçekleştirdiği) ve (c) toplumsal normları göz önünde bulundurmalıdır. Doğru seçenek D'dir.