Yanıt Açıklaması: Klasik koşullamaya göre öğrenme olabilmesi bir uyarıcı-tepki bağlantısıyla birlikte eşleşen bir uyarıcıya gerek vardır. Edimsel koşullamada ise davranışların tekrarı ya da sönmesi yine alınan uyarıcılara göre şekillenmektedir. Görüldüğü gibi davranışçı öğrenme yaklaşımlarında çevresel uyarıcılar olmadan öğrenme gerçekleşmemektedir. Bazı psikologlar, öğrenmenin gözlenebilir ve ölçülebilir davranışlarla açıklanabileceğini vurgularken bazı psikologlar ise dışarıdan görünemeyen içsel yaşantıların öğrenmede önemli olduğunu savunmuşlardır. Bilişsel kuramcılar öğrenmenin zihinsel süreçlerde, bilişsel yapıda meydana gelebileceğini savunarak dikkat, beklenti, düşünme ve hatırlama gibi zihinsel faaliyetlerin öğrenme sürecindeki önemine işaret etmektedirler.