Amaçlar, öğretim etkinliğinin sonunda bireyde gözlenmesi beklenen davranışları ifade eder.

Öğretim sürecinde öğrencilere kazandırılacak bilgi, beceri ve tutumlar içeriği oluşturur. 

Öğrencilerin amaçlara ulaşmaları için geçirmeleri gereken öğrenme yaşantılarını sağlayacak dış koşulların düzenlenmesi öğretme-öğrenme sürecidir.

Hedef kitlenin ve bir önceki jenerasyonun başarı puanlarının değerlendirilmesi, içeriğin seçimi ve düzenlenmesinde belirleyicidir.

Öğrencilerin hedeflere ne ölçüde ulaştıklarının saptanması değerlendirmedir.