Özel yeteneklilerin tanılama sürecinde müzik öğretmeninin görüşü 1 ile, reheber öğretmenin görüşü 2 ile ve matematik öğretmeninin görüşü 3 ile çarpılarak elde edilen değerlendirme puanları toplanıyor ve öğrenciler için birer değerlendirme puanı elde ediliyor. Değerlendirme puanı yüksek olan öğrenciler ise özel yetenekliler için geliştirilmiş özel bir programa yönlendiriliyor.

Yukarıda verilen örnek değerlendirme uygulamasında öğretmen görüşlerinin farklı ağırlıklarda değerlendirilmesi aşağıdaki değerlendirme ilkelerinden hangisi ile çelişmektedir?