transkript: 16. "Haîk amamanmn mga: (urlerı gm haik hıkâyewen de sadece egıendwmez ngencenm yanında eğıtmek ve ders vermek de bu turun ışwevıermdendw Tuv w zamanwaı buyuk mr kısmı okuma yazma bwlmeyen halkın roman ıhhyacwm karşuamışm Hawk bu sayede kendw kmcumne aıt olan Ermşlı Emrah He Selvıhan Kemm ne Asık Tam Ne Zuhre Aızu ale Kamber Varan Mahmut ve Kumğm gıbı hıkayewenn yam sna yabancı kulturîere aıt man Leywa ıle Mecnun ve Ferhal ıle Swn gmı hıkayewen de oğrenme msanm yakalamwştır Hem okuryazarhk oranı hem de toplumumuzun okuma ahskenhğw goz onune alındığmde halk hıkâyewenmn bu anlamda buyuk w hızmet verdıgw goruımekzedw * Yukarıdaki paragrana halk hıkâyelerinın hangi yönü üıerinue durulmamıştır? A) Eğılımsehşlevı E) Fwseteşmığw c» Egıendmayonu D) Edebwyonu E) Okuma alwskanhğv