Zaman içinde telefon, televizyon, kamera, bilgisayar gibi farklı teknolojilere ait nitelikler tek bir mobil araca sığdırılmaya başlanmış; böylece bu teknolojilerin ayrı ayrı tartışılması oldukça zor hâle gelmiştir. ÖYS ve ÖİYS karşılaştırması da benzer bir zorluğu barındırmaktadır. Şöyle ki eskiden içerik geliştirme ve yapılandırma bağlamında ayrıca bir çözüm sunmayan ÖYS’ler, günümüzde içerik yönetim sistemleri ile bütünleşik biçimde çalışabilmekte ya da bünyelerinde içerik yönetimine ilişkin gelişmiş araçlar barındırmaktadır. Benzer bir biçimde ÖİYS’ler de artık yalnızca içerik oluşturma ve yapılandırmanın ötesine geçmeye; öğrenme içeriğinin sunumu, paylaşımı ve yönetimi bağlamında da alternatifler sunmaya başlamışlardır. Bu bağlamda önümüzdeki yıllarda içeriğin geliştirilmesi ve sunulması için ayrı ayrı platformların kullanıldığı örneklerin azalması beklenebilir. Ancak günümüz şartları ve bu sistemlerin temel işlevleri dikkate alındığında ÖYS ve ÖİYS’nin birbirinden kavramsal olarak ayrı; ancak birbirini tamamlayıcı sistemler oldukları belirtilebilir. Bu açıklamalardan da anlaşıldığı gibi, bir öğrenme yönetimi sisteminin hem ders yöneticisine hem de öğrenciye içerik hazırlamada kullanabileceği uygulamaları çevrimiçi kullanma olanağı sağlaması bu öğrenme yönetim sisteminin aynı zamanda öğrenme içerik yönetim sistemi işlevini de yerine getirdiğini gösterir. Doğru cevap C’dir.