Öğrenmenin yanısıra iknaya karşı koymanın diğer boyutları da şöyle sıralanabilir: Alışkanlıklar, ön-eğitim, üyesi olunan gruplar ve bu grupların değer, norm ve kuralları ile dikkat dağıtma ve tepkidir.Araştırmacı Sargant’a göre ikna edici faaliyetlerin çoğunda makbule geçen ve kabul gören ahlaki değerler dikkate alınabilir. Buna örnek olarak devletin belki de bazı yaptırımlar ve kurallarla reklamlarda insanları sigara içmemeye özendirmeyi denemesi gösterilebilir. Ancak herşeye rağmen toplumda sigara içme eğilimleri sürebilir, hatta artabilir. Bu ise, ikna sorununa ve iknaya karşı koymaya soyutlama biçimi olarak bakılmaması gerektiğini gösterebilir.