Yapılan araştırmalar, çocuklara çeşitli etkinlikler ya da araçlar arasından seçim fırsatları sunulmasının, onların etkinlikle ilgili olma davranışlarında önemli artışlara yol açtığını göstermektedir. Okulöncesi öğretmenleri de olanaklı olan durumlarda çocukların etkinlikler ya da araçlar arasından seçim yapmalarını sağlayabilirler. Örneğin serbest oyun zamanında evcilik mi yoksa doktorculuk mu oynanacağına, kitap saatinde hangi kitabın okunacağına, top oynamak için hangi topun seçileceğine, kavram çalışmasında hangi araç setinin kullanılacağına vb. çocuklar sırayla karar verebilirler ya da oylama yaparak bir grup kararı oluşturabilirler.