Kapitalist sistemde iş hem sömürüye açık hem de yabancılaştırıcıdır. Kapitalizmin ihtiyacı olan çok çalışan, itaatkâr, yüksek motivasyona sahip ancak yönetici otoritesine karşı gelemeyecek kadar bölünmüş ve farklılaşmış emek gücü eğitim sistemindeki ‘gizli müfredat’ vasıtasıyla sağlanmaktadır. Gizli müfredatın gücü derslerin içeriği ya da sınavlarda değildir. Öğrenci okula devam etme deneyimiyle çok çalışmayı, itaatkâr olmayı ve yüksek motivasyonu öğrenmektedir.

Yukarıdaki açıklama hangi kuramsal bakış açısının çerçevesine girer?