Bir ADÖ uygulaması 5 temel bölümden oluşur. Birincisi uyaran sunma, öğretmen basit ve net bir yönerge sunar ya da soru sorar. İkincisi ipucu, ipucuyla aynı zamanda ya da hemen ardından, öğretmen, çocuğun doğru tepkide bulunması için rehberlik eder. Üçüncüsü tepki, çocuk, öğretmenin ipucuna doğru ya da yanlış bir tepkide bulunur. Dördüncüsü sonuç; eğer çocuk doğru bir tepki verirse öğretmen doğru tepkiyi hemen övgü, sarılma, küçük bir parça yiyecek, oyuncak ya da diğer etkinliklerle pekiştirir. Eğer çocuk doğru tepkide bulunmazsa öğretmen ipucu sunarak doğru tepkiyi ortaya çıkarır ancak çocuğa somut bir pekiştireç sunmaz sadece övgü sunabilir. Beşincisi denemeler arası bekleme süresi uyaran ipucunu verdikten sonra, diğer bir denemeye geçmeden önce öğretmen kısa bir süre (1-5 saniye) bekler.