Aile Katılımı: Ailelerin çocuklarının gelişim ve eğitimlerine katkıda bulunmaları amacıyla planlanmış olan etkinliklerdir.
Aile: Evlilik ve kan bağına dayanan, karı, koca, çocuklar, kardeşler arasındaki ilişkilerin oluşturduğu toplum içindeki en küçük birlik.
Hedef Davranış: Çocuğa kazandırılması planlanan davranıştır.
Yaşam Kalitesi: Aile bireylerinin gereksinimlerini karşılayabildiği koşullara sahip olmaları, kendileri için önemli olan etkinlikleri yapabilmeleri ve aile bireylerinin tümünün bir aile olarak bir arada yaşamaktan zevk alması olarak tanımlanmaktadır.
Önkoşul Beceri:Hedeflenen becerinin öğrenilebilmesi için bireyin sahip olması gereken beceri ve davranışlar olarak tanımlanmaktadır.

Yaşam Kalitesi
Aile bireylerinin gereksinimlerini karşılayabildiği koşullara sahip olmaları, kendileri için önemli olan etkinlikleri yapabilmeleri ve aile bireylerinin tümünün bir aile olarak bir arada yaşamaktan zevk alması olarak tanımlanmaktadır (Öncül, 2013; Park ve diğ., 2003). Doğru cevap "B" dir.

Pozitif Psikoloji: Doğumdan ölüme kadar bireylerin yaşama bağlanmalarına ve yaşamı daha olumlu bir noktaya götürmelerine yardımcı olan, yaşamda neyin olumlu olduğuna ilişkin bilgiler ve bulgular ortaya koyan bir bilimsel çalışma alanıdır. Doğru cevap B seçeneğidir. 

Eğitim-ruhsal eğitim grupları da denilen bu
gruplar bireylere belli bilgi ve becerileri kazandırmayı
amaçlar. Grup uygulayıcısı olan sosyal hizmet
uzmanları bu gruplarda hastalara, engellilere ve ailelerine
hastane, tıbbi personel, kaynaklar ve hastalık
ya da engelin nedenlerini, gelişimi, bireysel ve sosyal
yaşamdaki sonuçları hakkında bilgi verir. Sosyal
hizmet uzmanları bu bilgilerin yanısıra, engellilerin
bakımı, eğitimi, rehabilitasyon merkezleri, engelli
danışma merkezleri ve sosyal güvenlik hizmetlerine
ilişkin bilgiler iletir.

Destek grupları, “kendi kendine yardım grupları”
olarak da adlandırılır. Bu gruplarda üyeler
arasında karşılıklı güçlü bir destek esastır. Bir grup
uygulayıcısı olarak, destek gruplarında rol alan sosyal
hizmet uzmanlarının görevleri aşağıda sıralanmıştır.
• Hastalık ya da engellilik sonucu olaşan stres
ve sosyal izolasyonu azaltmak
• Engel ile başedebilme kapasitesini artırmak

Yukarıda verilen tanım Paranoid düşünceyi açıklamaktadır. Seçeneklerde çeldirici olarak verilen somatizasyon ise Bedensel bir hastalıkla açıklanamayan fiziksel
yakınmalarını bedensel bir hastalığa atfederek tıbbi yardım arayışı olarak ifade edilir.

Araçsal sosyal destek: Bu destek, günlük sorumlulukların
gerçekleştirilebilmesi için başkaları
tarafından sağlanan eylem ya da araçlardır. Parasal
yardımı, materyal kaynakları, araç-gereç yardımı,
çocuklara bakma, ev içindeki ve dışındaki hizmetleri
üstlenme gibi somut yardımları içerir (Erkan,
2003, Terzi, 2008, Yıldırım 1997).

Somatizasyon (Bedenselleştirme): Bedensel bir hastalıkla açıklanamayan fiziksel yakınmalarını bedensel bir hastalığa atfederek tıbbi yardım arayışına girer.

Eğitici gruplar

Danışman ve danışanın birlikte ne yapacaklarını tartıştıkları ve bazı roller ve süreçler üzerinde karşılıklı olarak anlaşma yaptıkları aşamadır. İlk oturumdaki izlenimler, yere ve duruma bağlı olmadan danışma oturumlarının tamamı hakkında genel bir fikir verir. Danışan bu oturumda “ Bu kişi bana yardım edebilecek mi? Ne olacak acaba? Bunu gerçekten yapmalı mıyım?” Bu esnada danışman, “Bu kişi bana güvenecek mi? Birlikte en iyi iş nasıl yapabileceğiz? Zamanımızı en iyi olarak nasıl kullanabiliriz? Problem ne kadar ciddi acaba? Nereden başlamalıyız?” gibi şeyleri düşünüyor olabilir. Diğer aşamalar sırasıyla şu şekildedir; ilişki kurma ve değerlendirme, keşfetme ve buluş, yoğunlaşma ve hedef oluşturma, planlama ve eyleme geçme, veri toplama ve ara verme, izleme ve değerlendirme, kapanış ve ayrılma aşaması. Doğru cevap B şıkkıdır.

Engelli çocuğa sahip aileler için kendilerine katkı sunacak bir diğer grup da yakın akrabalardır. Yakın akrabalar bu süreçte sunabilecekleri pek çok destekle ailenin hayatını kolaylaştırabilirler. Çünkü yakın akrabalar genellikle engelli çocuklarla nasıl iletişim kuracaklarını bilemezler ya da çocuklara karşı daha toleranslı olduklarından çocuk için anne-babası tarafından belirlenmiş kuralları tutarlı olarak uygulamaktan kaçınabilirler. Bu durumda anne-baba çocuklarının engelinin türüne ve çocuklarıyla nasıl iletişim kurmaları gerektiğine ilişkin yakın akrabalara bilgi vermelidir. Yakın akrabalara, komşulara ve toplumsal ortamlarda bazı bireylere çocuklarına ilişkin bilgi vermek de ailenin sahip olduğu ek sorumluluklardan biridir.

Hamilelikten çocuğun
doğumuna kadar olan dönem
imgeleme dönemidir.

Ailenin Çocuğun Geçiş Dönemlerinin Planlanması Sürecine Katılması
Engelli bireyler ve aileleri, hayatları boyunca eğitsel, sağlık, sosyal ve mesleki hizmetlere ulaşmaya gereksinim duymaktadırlar. Engelli bireyler ve aileleri bu hizmetlere ulaşabilmek için pek çok geçiş yapmak durumunda kalmaktadırlar. Geçiş, engelli bireye sağlanan hizmetlerin ve bu hizmetleri sunan personelin değişmesi anlamına gelmektedir. Geçiş iki farklı şekilde gruplanmaktadır. Bunlardan ilki çocuğun ve ailesinin zaman içinde ve sıralı olarak bir eğitim sisteminden diğerine katılımıdır. Bu geçiş sürecine engelli bireyin okul öncesinden ilkokula, ilkokuldan ortaokula, ortaokuldan liseye, liseden sonra yetişkin yaşama geçiş süreçlerini örnek olarak gösterebiliriz. İkinci geçiş türü ise engelli bireylerin ve ailelerinin eşzamanlı olarak farklı yerlerde ve farklı kişilerin sunduğu hizmetlere katılımıdır. Doğru cevap "A" dır.

Karar verme düzeyinde okulda alınan kararlara yönelik ailelerin düşüncelerinin
belirlenmesine ilişkin ailelerle iletişim sağlamanın üzerinde durulmaktadır. Doğru cevap E'dir. 

Ailelerin engelli çocuklarının gereksinimlerini karşılamada etkin katılımcı olabilmelerini ve karşılaştıkları sorunlarla başa çıkmalarını etkileyen pek çok faktör bulunmaktadır. Bunlar; ailenin büyüklüğü, kültürel yapısı, anne babanın kişisel özellikleri, eşlerin birbirlerine olan yakınlık ve destekleri, anne babaların evlilik uyumları, din inanışları, yakın çevrenin ve toplumun özellikleri, aile bireylerinin sosyo ekonomik düzeyleri, sağlık, kişilik özellikleri, çocuk ihmali ve istismarı, yoksulluk, çocuğun cinsiyeti, engelin türü ve derecesidir.

Hastalık ya da engellilik sonucu olaşan stres ve sosyal izolasyonu azaltmak, Engel ile başedebilme kapasitesini artırmak destek gruplarının amaçları arasındadır.Her bireyin duygularının farkına varması ve bu duygularının birbirleri üzerindeki etkilerini görmesi etkileşim gruplarında amaçlanır.Bireylere belli bilgi ve becerileri kazandırmak eğitici gruplarda, Bireylerde kabul edilebilir tutum ve davranışlar geliştirmek ise toplumsallaşma gruplarında hedeflenir. Bu nedenle doğru cevap E seçeneğidir.

Yasal Haklarını Bilme

Ailelerin yasal haklarını bilmelerine yönelik uzmanlar tarafından her ne kadar bilgi sunulsa da günümüzde bu hakların bilincinde olarak bu hakları talep etme ve savunuculuğunu yapma görevi en çok ailenin sorumluluğu olabilmektedir (Eliçin, 2012; Tekin-İftar ve Kutlu, 2012).