Anne Baba Eğitimi Ve Danışmanlık Hizmetleri Ara 3. Deneme Sınavı

Toplam 20 Soru
PAYLAŞ:

1.Soru

Kültürel çeşitliliğin/farklılıkların çok olduğu toplumlarda ailelerle iletişimin sorunlu olduğunu çeşitli araştırmalar görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu sorunların kaynaklarındandır?


Ailelerle en iyi nasıl iletişim kurulabileceğinin bilinmemesi

Uygun eğitim konusunda eğitimciler ile ailelerin anlaşamaması

İletişim kurma konusunda duyulan kaygı

Ailelerle konuşma konusunda isteksizlik

Yeterli zaman olmadığının düşünülmesi


2.Soru

Belli bir konuyu görüşmek ve tartışmak için bütün tarafların anında fikir belirtmelerine olanak tanıyan, belli bir paydada buluşan bireyleri bir araya getiren toplantı şekli aşağıdakilerden hangisidir?


Bireysel yüz yüze görüşme

Aile görüşmesi

Odak grup

Konferans/Seminer

Veli toplantısı


3.Soru

C¸ocuğun yaşantısında çocuğu etkileyen farklı sistemler yer almaktadır. Bu sistemler mikrosistem, mezosistem, _______________, makrosistem ve kronosistemdir.


selfsistem

mekaniksistem

ekosistem

maxisistem

ekzosistem


4.Soru

İtaati ve uyma davranışını en yüksek değer olarak kabul eder ve kültürel beklentilerin yerine getirilmemesi hoş karşılanmayan toplumsallaşma modeli aşağıdakilerden hangisidir?


Dar Toplumsallaşma

Geniş Tomlumsallaşma

Ekonomik Toplumsallaşma

Kültürel Toplumsallaşma

Siyasi Tomlumsallaşma


5.Soru

  1. İçerik
  2. Problem
  3. Tutumlar
  4. Süreklilik
  5. Kültürel farklılıklar
  6. Süreç

Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri "iletişim sorunları"ile ilgilidir?


II, III, IV, VI

I, II, IV, V

I, III, IV, V

I, III, V, VI

I, II, V, VI


6.Soru

Çocuğun doğrudan içinde bulunmadığı fakat gelişimini dolaylı olarak
etkileyen etkileşimlerdir. 

Yukarıda verilen tanım çevresel sistemlerden hangisidir?


Mezosistem

Mikrosistem

Makrosistem

Kronosistem

Ekzosistem


7.Soru

Aşağıdakilerden hangisi Antony Giddens'ın sanayi sonrası toplum aile özelliklerinden biri değildir?


Akraba topluluklarının aile üzerindeki etkileri azalmaktadır

seçiminde özgürlük eğilimi artarken düzenlenmiş (görücü usulü gibi) evlilikler azalmaktadır

Kadınların aile içinde karar verme ve evliliği başlatma konusunda hakları tanınmaya başlamıştır.

Kadın ve erkek arasında pozitif ayrımcılık söz konusu değildir.

Çocukların haklarının genişletilmesi yönünde bir eğilim vardır.


8.Soru

Aşağıdakilerden hangisi aile eğitimi etkinliklerinde kullanılan teknikler içerisinde yer almaz?


Grup tartışması 

Soru cevap

Bireysel görüşmeler

Rol oynama

Buz kırma


9.Soru

Okul ve aile arasında anlamlı bir iş birliği oluşturulmasına engel olan durumlara açıklık getirmeyi ve bu engellerin ortadan kaldırılarak okul ve aile iş birliğinin oluşturulmasını amaçlayan model aşağıdakilerden hangisidir?


okul-aile ilişkileri modeli

ekolojik sistemler modeli

örtüşen etki alanları modeli

aile eğitimi modeli

eve dayalı eğitim modeli


10.Soru

Aile danışmanlığı konusunda açılan eğitim programlarına hangi bölüm mezunları başvuramaz?


Psikoloji

Hemşirelik

Tıp 

Mühendislik

Sosyal Hizmet


11.Soru

CGE209U-Y 9.SORU


CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y


12.Soru

"Görev ve sorumlulukların paylaşılmasına gönüllülük gösterme ve gereğini yerine getirmek için çaba harcama" tanımı aşağıdakilerden hangisine aittir?


Adanmışlık

Hak savunuculuk

Eşitlik

Mesleki yeterlilik 

Güven


13.Soru

“Ailenin yaşadığı fiziksel, kültü­rel, sosyal ve ekonomik çevreden nasıl etkilendiği­ne ve çevreyi nasıl etkilediğine odaklanmaktadır. Diğer bir ifadeyle, bu kuramın temsilcileri ailenin çevresini anlamadan aileyi anlamanın, güçlendir­menin ve sorunlarına müdahale etmenin mümkün olmayacağını savunur.” Bu açıklamada anlatılan içerik açıklaması aşağıdakilerden hangisine aittir?


Gelişimsel Kuram

Ekolojk Kuram

Feminist Kuram

Sosyal Mübadele Kuramı

Yapısal İşlevsel Kuram


14.Soru

Aşağıdakilerden hangisi Ekolojik Sistemler Kuramı'nda belirtilen sistemlerden biri değildir?


Mikrosistem

Mezosistem

Ekzosistem

Makrosistem

Ekosistem


15.Soru

Çocuğun eğitimine, anne ve babanın bilişsel desteğinden okul personeline yö­nelik aktif iletişimine kadar uzanan bir dizi dav­ranışı ifade eder (1), Ailelerin çocukların gelişimi­ne katkı sağlayabilmeleri için yürütülen sistemli ve düzenli çalışmalardır  (2), Aile ve çocuk arasındaki ilişkinin gelişimini des­tekleyerek, anne babalığa ilişkin bilgi ve becerilerin kazanılması, kavranması ve anlaşılmasını destekle­yen bir süreçtir (3), Aileyi oluşturan bi­reylerin bir araya gelmesi ve yaşadıkları sorunları birlikte çözmeye  çalışmalarıdır (4). Yukarıdaki cümlede numaralandırılmış yerlere sırasıyla hangi kavramlar gelmelidir?


Aile danışmanlığı/terapisi - Aile katılımı - Aile rehberliği - Aile eğitimi

Aile katılımı-Aile rehberliği-Aile eğitimi- Aile danışmanlığı/terapisi

Aile rehberliği - Aile eğitimi - Aile danışmanlığı/terapisi - Aile katılımı

Aile eğitimi - Aile danışmanlığı/terapisi - Aile katılımı - Aile rehberliği

Aile katılımı - Aile eğitimi - Aile rehberliği - Aile danışmanlığı/terapisi


16.Soru

Bütün üyeleriyle birlikte soylunun toprağında çalışır ve aile bir üretim birimidir.

Köleci toplumdan feodal topluma geçişte ise toprak sahipliği önemli hale gelmiş ve geniş aile şeklinde yaşayan üç aile tipi ortaya çıkmıştır. Cümlede sözü edilen aile aşağıdaki şıkların hangisinde doğru olarak verilmiştir?


Soylu aileler

Çekirdek aile

Köylü aileler

Esnaf zanaatkar aileler

Göçebe aileler


17.Soru

CGE209U-Y 5.SORU


CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y


18.Soru

CGE209U-Y 8.SORU


CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y

CGE209U-Y


19.Soru

Aşağıdakilerden hangisi toplumsal yapı içinde aileyi ve aile bireylerinin ilişkilerini daha iyi anlamamıza yardımcı olan kuramlardan mikro düzeyde olan kuramlardan biridir?


Çatışma Kuramı

Ekolojik Kuram

Yapısal İşlevsel Kuram

Feminist Kuram

Sembolik Etkileşimci Kuram


20.Soru

  1. Olumlu şeylere odaklanması,
  2. Önyargıdan uzak olması,
  3. Tek yönlü olması
  4. Sürekli olması
  5. Katılımcı olması

Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri "iletişimi etkili yapan özellikler" dendir?


I, II, III, IV

II, III, IV, V

I, II, IV, V

I, III, IV, V

II, IV, V