Bu sorunların kaynakları ise şöyle açıklanmaktadır:
Eğitimcilerin ailelerle iletişimde yetersiz eğitimi
Uygun eğitim konusunda eğitimciler ile ailelerin anlaşamaması
Ailelerle eğitimciler arasındaki kültürel uyuşmazlıklar 

Ailelerin eğitilmesi gerektiğine dair düşünceler
İşbirliği yerine tarafların güç mücadelesine girmesi

Odak grup: Belli bir konuyu görüşmek ve tartışmak için bütün tarafların anında fikir belirtmelerine olanak tanıyan, belli bir paydada buluşan bireyleri bir araya getiren toplantı şeklidir.

“Dar toplumsallaşma” özelliği gösteren kültürler ise itaati ve uyma davranışını en yüksek değer olarak kabul eder ve kültürel beklentilerin yerine getirilmemesi hoş karşılanmaz. Bu kültürlerde anne babalar ço­cuklarından itaat ve uyma davranışı göstermesini bekler. Toplumsal cinsiyet rolleri arasındaki farkla­rın da belirgin olduğu dar toplumsallaşma kültür­lerinde kızların toplumsallaşması da erkeklerinkin­den daha dardır.

Verilenlerden I, III, V, VI numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap D'dir.

Doğru seçenek E şıkkıdır. E şıkkında verilen tanım çevresel sistemlerden ekzosistemin tanımını vermektedir.

Sorunun doğru cevabı D şıkkıdır.

Doğru seçenek C şıkkıdır. Bireysel görüşmeler aile eğitimi etkinliklerinde kullanılan teknikler içerisinde yer almaz.

Swap (1993) okul ve aile ilişkilerini koruyucu
model, okuldan eve geçişli model, zenginleştirilmiş
program modeli ve iş birliği modeli olmak üzere
dört temel model çerçevesinde açıklamaktadır. Bu
model okul ve aile arasında anlamlı bir iş birliği
oluşturulmasına engel olan durumlara açıklık getirmeyi ve bu engellerin ortadan kaldırılarak okul
ve aile iş birliğinin oluşturulmasını amaçlamaktadır. Swap’a göre okul aile iş birliği çocuğun başarısını, kendine olan güvenini, okula devam etme
oranını artırmaktadır.

Aile danışmanlığı eğitimine sosyal hizmet, çocuk gelişimi, psikoloji, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, hemşirelik, tıp ve sosyoloji mezunları başvurabilir.

CGE209U-Y

Üstlenme/Adanmışlık, görev ve sorumlulukların paylaşılmasına gönüllülük gösterme ve gereğini yerine getirmek için çaba harcamak olarak nitelendirilebilir. Adanmışlığın belirtileri şu şekilde sıralanabilir: 1) Çocuk için beklentilerin yüksek tutulması. 2)İhtiyaç duyulduğunda erişilebilir olma ve gerekli zamanı ayırma. Eğitimciler genellikle ailelere çocukları konusunda gereğinden fazla umut verme konusunda dikkatli davranmaya eğilimlidirler. Oysa böyle bir tutum, ailelere çocuklarının yapabilecekleri ve gelecekteki hayatları konusunda umutsuzluk da aşılamaktadır. Araştırmalar ortaya koymuştur ki yüksek beklentiler davranışlara yön verir ve başarıyı arttırır.

Bu sorunun yanıtı Ekolojik Kuram seçeneğidir.

Ekolojik Sistemler Kuramı Bronfenbrenner’in mikrosistem, mezosistem, ekzosistem, makrosistem ve kronosistem adını verdiği çevresel sistemler aracılığı ile çocuğun toplumun bir üyesi olma sürecini ele aldığı kuramdır.

Numaralandırılmış yerlere sırasıyla, Aile katılımı-Aile rehberliği-Aile eğitimi- Aile danışmanlığı/terapisi kavramları gelmelidir.

Sorunun doğru cevabı C şıkkıdır.

CGE209U-Y

CGE209U-Y

Bu sorunun yanıtı Sembolik Etkileşimci Kuram seçeneğidir.

Verilenlerden I, II, IV, V numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap C'dir.