Araştırma Raporu: Bilimsel bilginin paylaşımı için kullanılan bir tür yazılı iletişim biçimidir. Bilimsel bir araştırmanın neden yapıldığı, varsa sınanan hipotezleri, araştırma modeli, verilerin analizi ve kullanılan istatistiksel teknikler ile araştırma sonuçlarının sistemli bir şekilde yazılı hale getirilmesine araştırma raporu adı verilmektedir. Bilimsel yazı olarak da adlandırılan araştırma raporu araştırmanın gerekçesini, önemini, amaçlarını, yöntemlerini, örneklemini, analizlerini, bulgularını, bilimsel kaynaklar içindeki yerini ve bilime katkılarını birbirini izleyen alt bölümlerle sistematik olarak sunan, metin, tablo ve grafiklerden oluşan bilgi sunum türüdür. Paylaşıldığı ortama ya da yayın yerine bağlı olarak sözü edilen başlıkların bir ya da birkaçına araştırma raporunda yer verilmeyebilir. Araştırma raporunu hazırlama sürecine raporlama adı verilmektedir.

Anketlerde yer verilen demografik, olgusal ve yargısal sorular; açık uçlu, liste, kategori, sıralama ve nicelik soru türü olarak sorulabilir. Örnekte verilen soruda, yanıtlayıcıya seçenekler sunulmamakta, tamamen kendisinin oluşturduğu bir cevap vermesi beklenmektedir. Bu nedenle bu soru türünün açık uçlu soru olduğu söylenebilir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Birey ya da objelerin belli bir özelliğe sahip olma miktarlarını açıklayan değişkenler nicel değişkenler olarak adlandırılmaktadır.

(Odabaşı, Kurt, Akbulut, Kuzu, Dönmez, Şahin-İzmirli ve Ceylan, 2011) şeklinde bir kaynağa sahipseniz sadece ilk yazarın soyadı “ve diğer.” (ve diğerleri) ya da “ve ark.” (ve arkadaşları) ile kullanılmalıdır. Odabaşı ve arkadaşları (2011).........veya...........(Odabaşı ve diğerleri, 2011) Ancak altıdan çok yazarlı yayınlarda kaynakçada ilk altı yazarın ön adlarının baş harfleri ve soyadlarını yazılır, arkasından Türkçe metinlerde vd. İngilizce metinlerde et al.ifadesi kullanılır.

Nitel veri analizi ile ilgili alanyazındaki çeşitli sınıflamalar dikkate alındığında, her nitel araştırmacı için önemli olan üç temel kavramın betimleme, analiz ve yorumlama olduğu görülmektedir.

Bir dağılımda değerlerin dağılımının merkezinin ölçülmesi sonucu merkezi eğilime ulaşılır (Geray, 2004). Merkezi eğilimi betimlemek amacıyla en sık kullanılan ölçüm türleri tepedeğer (mod), ortanca (medyan) ve aritmetik ortalamadır.

Bulgu: Var olduğu halde bilinmeyeni bulup ortaya çıkarma eylemi ve bu eylemin sonunda elde edilenlerdir.

t testi, nicel araştırmalarda en çok kullanılan testlerden biridir.

Yetenek testleri, bireylerin bir alandaki potansiyellerini ölçmeyi hedeflemektedir. Bireylerin ilgili olan durumda gelecekte nasıl bir performans sergileyeceklerini önceden belirlemek için kullanılmaktadırlar. Doğru cevap B'dir. 

ortamın sosyo ekonomik analizinin yapılması

Araştırmacı herhangi bir ortamda oluşan bir davranışa ilişkin ayrıntılı, kapsamlı ve zamana yayılmış bir resim elde etmek istiyorsa gözlem yöntemini kullanabilir. Burada Selin sınıfta istenmeyen öğrenci davranışlarını önleme stratejilerinin etkililiğini belirlemek istediği için en uygun veri toplama yolu gözlemdir. Burada öğretmenle görüşme yapılarak da veri toplanabilir ancak gözlem aracılığıyla bu konuda daha derinlemesine ve zamana yayılmış bilgi toplanabilir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Kaynakça: Metin içinde kaynakça bağlacı ile kaynak gösterilen her türlü eserin (makale, bildiri, kitap, web sayfası ve diğer yayın türleri) yazar soyadlarına göre alfabetik sırada verildiği bölümdür. Bu bölümde başkalarına ait olan, araştırmada kullanılan fikir, düşünce ve materyallere ilişkin bilgilere, sahiplerinin haklarının teslim edilmesi ve başka araştırmacıların da kullanabilmeleri için belli bir sistematik ve alfabetik düzen içerisinde yer verilir (Altunışık ve diğerleri, 2005).

Terimleri küçükten büyüğe doğru sıralanmış bir dizide tam ortaya düşen ve seriyi iki eşit kısıma bölen değerdir. Dizide yer alan birim sayısı tek ise tam ortadaki terimin değeri, çift ise en ortadaki iki terimin ortalaması medyandır. Sıralama ölçekleri ise belli bir özelliğe sahip oluş miktarı bakımından nesneleri sıraya koymakla elde edilirler. Sıralama en azdan en çoğa, ya da en çoktan en aza doğru yapılabilir. Soruda verilen sınav sonuçlarına ilişkin medyanın hesaplanması amacıyla, verilerin küçükten büyüğe doğru sıralanması işlemi sonucunda sıralama ölçeği elde edilecektir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Ölçülen özelliğin hiç olmadığını gösteren ölçek türü Oranlı ölçektir ve terazi buna örnek olarak verilebilir. Termometre, takvim, saat, final sınavı eşit aralıklı ölçeğe örnektir. Eşit aralıklı ölçeklerde izafi (göreli) bir sıfır noktası vardır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Kapak: Araştırma ve araştırmacının tanıtıldığı bölümdür.

kısa süreli analiz olanağı sunmasıdır