Çocukların etraflarında olup bitenleri, güncel olayları takip etmeleri, kendi ilgi alanları
doğrultusunda seçim yapmaları açısından çocuk dergileri önem taşımaktadır. Özelikle
haftalık ya da aylık çıkan dergilerin bir sonraki sayısının çocuklar tarafından takibinin
yapılması, onları düzenli bir şekilde okumaya yönlendirirken aynı zamanda onlara okuma ve yayının sorumluluğunu üzerine alma becerisi kazandırır. Farklı konularda yazılar,
etkinlikler, masallar, şarkılar, bilmeceler, bulmacalar, oyunlar gibi farklı edebiyat türlerini
bir araya getiren dergiler çocuklar için büyük bir eğlence kaynağıdır. Bunun yanında bir
sonraki sayıyı heyecanla bekleyen çocuklarda zaman algısının gelişimi desteklenir.

Tanzimat dönemindeki bir diğer önemli adım da yabancı kitapların çevrilmesidir ve bu konuda ilk ürün veren kişi Şinasi’dir (1826-1869). Şinasi’nin ardından Recaizade Mahmut Ekrem (1847-1914), Ahmet Mithat Efendi (1844-1912) ve Muallim Naci (1850-1893) Fransızca’dan, özellikle La Fontaine’den fabl türünde şiir olarak yaptıkları çevirilerle Türk Çocuk Edebiyatı’nın gelişmesine katkıda bulunmuşlardır.

İçerik ve düşünsel olgu romanın ögelerindendir.

Çocuk edebiyatı ürünlerinin neler olduğuna bakıldığında, tekerlemeler, ninniler, bilmeceler, masalar, öykü-hikâye ve romanlar, fabl-efsane ve destanlar, fıkralar, biyografi-anı ve gezi yazıları, günlükler, şiirler, çocuk oyunları, çocuk gazete ve dergileri, resimli kitaplar, bilimsel buluş ve doğa olaylarını anlatan kitaplar karşımıza çıkmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Çocuk masallarında aranan nitelikler şu şekilde listelenebilir:Masalı oluşturan olaylar canlı ve hareketli olmalıdır.Masalın dili sade, anlatımı akıcı olmalıdır.Masalda düğüm noktası ustaca işlenmiş olmalı, olaylar beklenmedik biçimde sonuçlanmalıdır.Tasvirler, kahramanların davranış ve beğenileri çocuklarda iyilik ve güzellik duygusunun gelişmesine yardımcı olmalıdır.Masallarda anlatılanlar zaman zaman çocukları neşelendirmeli, güldürmeli ve eğlendirmelidir.Masal, konusu ve kahramanları bakımından, çocukları korkutmaktan ve üzmekten uzak olmalıdır.Masalda çocukları uyuşukluğa, boş inançlara ve yazgıcılığa (kaderciliğe) yönelten telkinler bulunmamalıdır.

Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, 20 Kasım 1989 tarihinde Birleşmiş Milletlerin 44. Genel Kurulu’nda oy birliği ile kabul edilen, çocuklarla ilgili ilk uluslararası sözleşmedir. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ne göre, her birey doğumundan on sekiz yaşına kadar çocuk olarak kabul edilmektedir.

Şimşek ve Yakar (2014) çocuk edebiyatını, hedef kitlesi 2-15 yaş grubundaki çocuklardan oluşan ve bu yaş grubundaki çocukların gelişimsel özelliklerine göre hazırlanılan eserler olarak ifade etmektedir. Doğru cevap E seçeneğidir.

0-3 yaş döneminde bebekler öncelikle oyuncak kitaplar, ABC kitapları, kavram kitapları, banyo kitapları,
mobil kitaplar, sözlükler gibi genelde sadece resim
ya da bir resim-bir kelime içeren, kendisini ve yakın
çevresini tanımaya yönelik kitaplarla tanışırlar. Daha
sonra çocuk fiziksel ve bilişsel açıdan gelişir, parmak
kasları olgunlaşır, dil ve kavram gelişiminde büyük
bir aşama kaydeder. Böylelikle içeriği daha kapsamlı
ve biraz daha karmaşık olan tekerleme, ninni ve şarkı
kitaplarına, daha sonra da basit anlatımlı resimli öykü
kitaplarına geçiş yapar.

Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimi, dünyadaki çocuk edebiyatının gelişimiyle yakından ilgili olmasının yanı sıra, bütün yeniliklerin başlangıcı olarak sayılan Tanzimat dönemi, çocuk edebiyatının da gelişiminde başlangıç sayılmaktadır.

Tanıma uyan terim aliterasyondur. Doğru cevap C’dir.

Komik Öykü: Bu tür, süper kahramanlı masallardan daha gerçekçidir. Öykünün komik
yönü genelde, ya akılsız kişinin talihsizliğinden ya da karakterize edilen kişilerden doğar

Doğru cevap "e" şıkkıdır, çünkü bu tür kitapların adı ABC dir.

Yanıt B dir.

Olayları dizimsel sıralama becerisini çocuklar romanlardan kazanır. Diğer seçenekler şiirlin faydalarındandır. Doğru cevap D’dir.

Ülkemizde ilk çocuk dergisinin yayımlanması 19. yüzyıla uzanır. 1896’da çıkan “Çocuklara Mahsus Gazete” ve 1904’te yayımlanmaya başlayan “Çocuk Bahçesi” bu türün ilk örnekleri arasında yer alır.

Yazılan ifadelerin hepsi dünya çocuk edebiyatının gelişmesinde etkili olan unsurlar olarak gösterilmektedir.

Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimi, dünyadaki çocuk edebiyatının gelişimiyle yakından ilgili olmasının yanı sıra, bütün yeniliklerin başlangıcı olarak sayılan Tanzimat dönemi, çocuk edebiyatının da gelişiminde başlangıç sayılmaktadır.

Fransa’da yazılmış en önemli çocuk eğitimi kitaplarından birisi Fransız veliahdının eğitimi için Eski Yunan Mitolojisi’nden yararlanılarak hazırlanan Fenelon’un Telemak’ıdır. Telemak, edebiyat tarihinde ilk çeviri roman olma özelliği taşımaktadır.