Arnold Samero ’un Karşılıklı Etkileşim Kuramı’na göre  “Doğum esnasında yaşanan sorunlar normalde sakin olan bir anneyi tedirgin ederek kaygı sahibi yapmış olabilir. Annenin bu kaygısı ilk aylarda çocukla olan yaşantısı süresince çocukla belirsiz ve uygun olmayan etkileşimlerde bulunmasına neden olabilir. Bu tutarsızlığa karşı bebek beslenme ve uyuma düzenlerinde bazı düzensizlikler geliştirerek zor bir mizaca sahipmiş gibi görünebilir. Bu zor mizaç annenin çocukla geçirdiği zamanlarda edindiği keyfi azaltabilir. Böylece anne çocukla daha az zaman geçirme eğiliminde olmaya başlar.”Eğer anne çocukla yeterince iletişime girmez özellikle onunla konuşmaz ise çocukta dil gelişiminde problem görülür.

Kadem

• Çocukların beden, zihin, duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak,
• Çocukları ilkokula hazırlamak,
• Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetiştirme ortamı yaratmak,
• Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır

High Scope programı bir günü planlama zamanı, çalışma zamanı, toplanma zamanı, değerlendirme zamanı, küçük grup zamanı, büyük grup zamanı, bahçe zamanı gibi çeşitli etkinlik zamanlarına böler.

Çocuk Gözlem Uluslararası Araştırma Ağı

Aileler desteklenirken ailenin sahip olduğu özellikler, ebeveynliğe dair kişisel özellikleri, sosyal desteğe sahip olup olmadıkları ve bununla beraber çocuğun sahip olduğu mizaç gibi bazı unsurların göz önüne alınması gerekmektedir. Aile desteklenirken amaç erken müdahale programlarındaki amaçlar gibi aileye etkileyen stres faktörlerini önlemek ya da en aza indirmeye çalışmaktır. Bu sayede aile güçlendirilebilir.

Amerikan toplumu farklı etnik ve kültürlerden oluştuğundan eğitim programları hazırlanırken bu farklılıklar göz önünde bulundurulmuştur. Amerika Birleşik Devletleri’nde ‘Head Start’, ‘High Scope’, ‘Bank Street’ ve ‘Proje Yaklaşımı’ yaygındır.

Çocuk destek merkezlerinde çalışan çocuk gelişimcisinin görev ve yetkileri şu şekilde
belirlenmiştir:
• Çocukların gelişimlerini izlemek ve değerlendirmek,
• Hamile çocuk ve çocuk annelere beslenme ve bebek gelişimi ile ilgili eğitim vermek,
• Hamile çocuk ve çocuk annelerin tüm gelişim alanlarını destekleyerek takip etmek.

Okul öncesi öğretmenleri de çocuklar için belirli amaç ve hede ere ulaşma yolunda belirli ve planlı bir çalışma hazırlar. Bu amaç ve hede er şunları içerir:

- Okul öncesi okuma-yazma ve aritmetik performansını geliştirmek,

- C¸ocuğun gelişimin izlenmesi ve uygun okul ortamlarında öğrenmelerine destek olmak,

- Aktiviteleri belirlemek ve çocuğun yaşına uygun olanları sunarak çocuğun yeteneklerini geliştirmek ve

- Formal ve informal eğitim programlarına katılım ile çocukları bilişsel, sosyal ve psikolojik açıdan gelişimlerine destek olmak. 

Omep

Çocuk Gelişimi ve Eğitimcileri Derneği çocuk gelişimi ve eğitimi alanında çalışan profesyonel kişilerden oluşur. Derneğe üye olmak için çocuk gelişimi lisans mezunu olmak
gerekmektedir. ÇGE-DER’in temel aldığı ilkeler şunlardır:

Eşitlik: Herhangi bir ayrım gözetmeksizin her çocuğun mümkün olan en kaliteli hizmeti alması için çalışmalarda bulunur.
Profesyonellik: Çocuk Gelişimi alanındaki hizmetlerin kalitesini artırmak için temel
ilkelerden biri profesyonelliktir. Çocuk gelişimi alanında profesyonel kişilerin mesleğin
kalitesini arttıracağı varsayılmaktadır.
İşbirliği: Derneğin gerçekleştirdiği faaliyetlerde aile, sivil toplum kuruluşları ve hükümetler ile işbirliği yapmasına önem verilir.
Ortak Hareket: Çocukların haklarının korunmasında ve eğitim hizmetlerinin sağlanmasında aynı fikirde olan kurumlar ile ortaklıklar yapmaya açıktır.
Sürdürülebilir Kalkınma: Çocuk gelişimi sürdürülebilir toplumun temeli olduğunu
savunulur. Bu nedenle sürdürülebilir kalkın

Aileler bazı durumlarda ise sizin bir çocuğa sahip olmamanız onları anlayamadığınız ve yetersiz olduğunu düşüncesini de beraberinde getirebilir. Aile bireylerinden yaşça küçük olmanız da bazen olumsuz bir etken olabilir. Bu gibi durumların ilişkiye ve uzun vadedeki ortaklık sürecini etkilememesi için kısa zamanda şunları uygulayabilirsiniz:

- Ailelerle aranızdaki ilişkiler kuvvetlenmesi için ilk olarak onların isimlerini öğrenmelisiniz. Aileler görüşmeye geldiklerinde onlara isimleriyle hitap etmeli ve onların bu katılımından dolayı mutlu olduğunuzu ifade etmelisiniz.

- İlişkinin kuvvetlenmesi için her bir aile üyesi için önemli olan olayları öğrenmek yararlı olabilir. 

Dünya sağlık meclisi her yıl Cenevre’de toplanır, örgütün politikalarını belirler ve yeni hedefler oluşturur. En son 70.si yapılan sağlık meclisi toplantısı 2017 Mayıs ayında gerçekleşmiştir. Doğru cevap D'dir.

Çocuk destek merkezlerinde çalışan çocuk gelişimcisinin görev ve yetkileri şu şekilde belirlenmiştir:
• Çocukların gelişimlerini izlemek ve değerlendirmek,
• Hamile çocuk ve çocuk annelere beslenme ve bebek gelişimi ile ilgili eğitim vermek,
• Hamile çocuk ve çocuk annelerin tüm gelişim alanlarını destekleyerek takip etmek.

Sameroff’un Karşılıklı Etkileşim Kuramı: Gelişim çocuğun ailesi ve sosyal bağlamı
tarafından ona sağlanan deneyimlerin çocukla sürekli etkileşim içinde birbirini karşılıklı etkilemesi sonucu oluştuğunu açıklayan kuramdır.

Kendini meydana getiren yerel yönetimlerin kendilerine özgü yasama, yürütme ve yargı biçimlerine sahip oldukları fakat uluslararası işlerde merkeze bağlı bulundukları karma yapılı bir devlet biçimidir.

Zincirleme: Tamamlanan her tepki sonraki tepki için ayırt edici uyaran rolünü üstlenir ve etkinlik tamamlanıncaya kadar devam eder. Bu sürece zincirleme denir.

Piaget’nin Bilişsel Gelişim Kuramına göre 6-11 yaş aralığı “Somut İşlemler Dönemi” olarak isimlendirilir. Bu dönemde çocuk korunum kavramını kazanır. Aynı zamanda, birden fazla özelliğe göre sınıflama ve sıralama yapabilir. Ayrıca, bu dönemde alansal akıl yürütme becerisi gelişir.

Ekzosistem çocuğu dolaylı olarak etkileyen faktörleri içeren bir sistemdir. O¨rneğin ailelerin iş koşulları çocukların ekzosistemini oluşturur (Bronfenbrenner, 1979). C¸alışma koşulları zor olan bir baba çocuğu ile vakit geçirecek zaman bulamayacak ve bu da çocuğun gelişimini etkileyecektir. Benzer bir şekilde süt izni verilmeyen bir iş yerinde çalışan bir anne çocuğunu emziremeyecektir. Bu örnekler düşünüldüğünde ekzosistemde yaşanan durumlar mikrosistem üzerinde etkili olmaktadır. 

Kreş ve gündüz bakımevlerinde grup sorumlusunun görev ve sorumlulukları şunlardır:
• Grubundaki çocukların fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimlerine yönelik olarak hazırlanan faaliyetleri bir program dâhilinde uygular.
• Çocuklara yönelik eğitim ve bakım programlarını hazırlar ve uygular.
• Eğitim ve bakım programlarında yer alan ilgili formları her çocuk için düzenler ve çocuk dosyalarında saklar.
• Özel günleri planlar ve uygulanmasını sağlar.
• Çocukların bakım ve eğitimi ile ilgili her türlü ihtiyaçlarını sağlayıcı önlemleri alır.
• Etkinlikler için gereken eğitim materyallerini hazırlar, araç-gereç ve eğitim materyallerinin korunması ile bakım ve onarımını sağlar.
• Uyum sorunu yaşayan veya özel gereksinimi olan çocukların bakımı ve eğitimi için gerekli önlemleri alır ve sorunlarının çözümüne yönelik çalışmalarda bulunur.