Verilen her üç seçenekte grup eğitim sınıfları oluşturulurken dikkate alınan unsurlar arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Aile merkezlilik, ailenin gereksinimleri doğrultusunda ailenin var olan kaynaklarını harekete geçirerek, aileyi ve çocuğu desteklemektir.

Aile merkezli eğitim programlarda, çocuğun gelişimi ve bakımı açısından temel sorumluluk aileye verilmektedir. Doğru cevap B'dir.

Özel gereksinimli çocuklar; zihin yetersizliği, öğrenme güçlüğü, duygusal ve davranışsal bozukluklar, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, otizm spektrum bozukluğu, dil, konuşma ve iletişim bozuklukları, işitme yetersizlik görmeyen ve görme kaybı, ileri derecede ve çoklu yetersizlikler, fiziksel yetersizliği, travmatik beyin yaralanması, üstün zekâlı ve üstün yetenekli çocuklar olarak geniş bir grubu oluşturmaktadır. Doğru cevap E'dir.

Ev ziyaretleri; anne-babalara yaparak yasayarak öğrenme, tartışılan konuları hemen uygulama olanağı sağladığından grup çalışmalarına göre daha çok bireysel çalışmaya olanak tanıyan uygulamalardır.

Bireyselleştirilmiş aile hizmet planlarının geliştirilmesinde izlenmesi gereken süreçler şunlardır:
• Bebeğin ya da küçük çocuğun fiziksel gelişimi, bilişsel gelişimi, iletişim gelişimi, sosyal ve duygusal gelişimi ve uyumsal gelişimine ilişkin var olan durumun rapor edilmesi
• Ailenin yetersizliği olan bebeğinin ya da çocuğunun gelişimini desteklenmesiyle ilgili konular, öncelikler, ailenin kaynaklarının rapor edilmesi
• Aile, bebek/küçük çocuğun erişmesi beklenen ölçülebilir sonuçların rapor edilmesi
• Aile ve çocuğa sunulacak erken müdahale hizmetlerinin sunum yöntemlerinin, yoğunluğunun ve sıklığının belirlenmesi
• Doğal ortamlarda sağlanabilecek ve sağlanamayacak hizmetlerin belirlenmesi
• Hizmetlerin öngörülen başlangıç tarihi, süresi ve uzunluğu ile sıklığının belirlenmesi,
• Aile, bebek/çocuğun gereksinimleri doğrultusunda hazırlanan plandaki hizmetlerin koordinasyonunu sağlayacak BAHP koordinatörünün belirlenmesi
• Bebek/çocuğun okul öncesi eğitim ya da diğer uygun hizmetlere geçişinin sağlanması için adımların atılması.
Görüldüğü üzere çocuk için geliştirilen planın bütçesinin rapor edilmesi gibi bir süreç bulunmamaktadır.

Bireyin yetersizlik yüzünden yaş, cinsiyet, sosyal ve kültürel etmenlere bağlı olarak oynaması gereken rolleri gereği gibi oynayamama durumunda kalmasına engel denir.

Yaşamın ilk yıllarında çocuğun, gelişimini destekleyecek uyaranlardan ve aile desteğinden yoksun kalma, ihmal edilme ya da kötü muameleye maruz kalma gibi durumlarla karşı karşıya kalması, çocukların gelişimlerinde telafisi olanaklı olmayan aksaklıklar, okulda başarısızlık, sınıf tekrarı, özel eğitim gereksinimi, öğrenimine devam etmeme vb.; yetişkinlikte ise işsizlik, kimlik bunalımı, suç işleme eğilimi, psikolojik rahatsızlıklar gibi olumsuz sonuçlara neden olabilmektedir. Özdenetim ise kişinin toplumda işlev görebilmek için, davranışlarını, duygularını ve arzularını düzenleyebilme becerisidir. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Özel eğitim hizmetleri yönetmeliğine göre “genel eğitim programlarından yararlanamayan, okul öncesi ve zorunlu ilköğretim çağındaki, ağır düzeyde zihinsel öğrenme yetersizliği olan çocuklar için, gündüzlü özel eğitim kurumları açılır.

Yapılan gelişimsel tarama sonrasında erken müdahale hizmetlerine yönlendirilen çocuklar için ülkemizde kullanılan erken müdahale programlarından kimileri; Anne Çocuk Eğitim Programı (AÇEP), Baba Destek Programı (BADEP), Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı (KAEEP) ve Portage’dır. BADEP, özellikle alt sosyoekonomik ortamlardan gelen babalara destek vererek, çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda bilinç yaratmayı, babaların çocuklarıyla sağlıklı iletişim kurmalarını sağlamayı ve çocuklarının gelişimlerini desteklemeleri için babalarda davranış değişikliği oluşturmayı hedefleyen bir eğitim programıdır. Doğru yanıt E'dir. 

Küçük adımlar programı, Avusturalya’da gelişimsel geriliği olan çocukların erken çocukluk dönemi eğitimlerine yardımcı olmak amacıyla geliştirilmiş (Pieterse, ve Treolar, 1989) ve Anadolu Üniversitesi öğretim elemanları tarafından Türkçeye uyarlanmış olan bir erken eğitim programıdır. Türkçeye çevrildikten sonra ilk baskıları bir dernek tarafından, daha sonraki baskıları ise İstanbul Büyükşehir Belediyesi tarafından yapılarak ailelere ücretsiz olarak dağıtılmıştır. Şu anda Özel Eğitim Bölümü bulunan pek çok üniversitede Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı’nın uygulaması dernekle imzalanan protokoller sonucu gerçekleştirilmektedir.

Kurum merkezli eğitimin kapsamını hizmet sunan kurum ve kuruluşlar bakımından, Millî Eğitim Bakanlığı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü, kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör kuruluşları, belediyeler ve üniversiteler bünyesinde açılan okul öncesi kurumlar oluşturmaktadır. Bu kurum ve kuruluşlar okul öncesi çocuklarına kreş, çocuk yuvası, kreş ve gündüz bakımevi, anaokulu, anasınıfı, uygulama sınıfı gibi adlar altında okul öncesi eğitim hizmeti sunmaktadır. Bu kapsama bu kurumlarda görevli olan tüm personel de girmektedir. Dernekler bu kapsamın dışında kalmaktadır.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen "Okul Öncesi Eğitim Programı" beş temel bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, okul öncesi dönemin önemi, aile ve öğretmenin rolü açıklanmaktadır. İkinci bölümde, programın tanıtımı yer almaktadır. Üçüncü bölümde, her yaş gurunu için gelişimsel  özelliklere, kazanımlar ve göstergelere ilişkin bilgi yer almaktadır. Dördüncü bölümde, okul öncesi eğitimin planlanması ve uygulanması ile ilgili öğretmen ve yöneticilere rehber bilgiler yer almaktadır. Beşinci bölümde ise, değerlendirme sürecinde izlenecek yaklaşımlar açıklanmıştır. Doğru cevap C'dir.  

Aile eğitimi ile erken çocukluğun desteklenmesi projesi; 1966-1967 yılları arasında başlayıp hâlen devam eden, 12 ay-3 yas arasında çocuğu olan kırsal kesimde yaşayan düşük gelirli annelere yönelik uygulamalar gerçekleştiren ve ailelerin erken çocukluk döneminde sağlanan uyarıcılarla çocukların tüm gelişimlerini desteklemelerine, onları okul yaşamına hazırlamalarını amaç edinen programdır.

Ailelere özellikle de annelere doğum öncesi bakım, aşılama, beslenme ve koruyucu sağlık hizmetlerine yönelik bilgiler sunan erken müdahale programına halk sağlığı programı denmektedir.

Ailenin kendi amaçlarına ulaşmasında aileleri desteklemek,
Sosyal kabulü desteklemek ve oluşturmak,
Öğrenilmiş becerilerin genellemesini sağlayıcı fırsatlar tanımak, özel gereksinimli çocukların gelişimini desteklemeye yönelik programların amaçları arasında yer almaktadır. 

Çocuklara bakım ve eğitim hizmeti sunan kurumlardan olan anaokulu için genel yaş grubu 36-66 aydır.

Bireyselleştirilmiş aile hizmet planları (BAHP) disiplinlerarası bir ekip tarafından çocuğun anne babası ve diğer aile bireylerinin de katılımıyla geliştirilmelidir. Dolayısıyla sadece ailenin amaçları belirlemesi uygun değildir. 

Göstergeler, kazanımların gözlenebilir hali olup, etkinlik oluşturmada öğretmene yardımcı olmaktadır. 

Aile merkezli gelişimsel destek programları kapsamında gerçekleştirilen en yaygın uygulamalar; erken müdahale, anne baba eğitimi, ev ziyaretleri ve oyun gruplarıyla destekleme biçiminde görülmektedir.