Çocukları Tanıma Ve Değerlendirme Final 13. Deneme Sınavı

Toplam 20 Soru
PAYLAŞ:

1.Soru

I. Öğrenme çevresi

II. Günlük rutin

III. Yetişkin-çocuk etkileşimi

Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri program kalitesinin değerlendirilmesinde genel olarak dikkate alınan unsurlar arasında yer almaktadır?


Yalnız I

Yalnız II

I ve II

II ve III

I, II ve III


2.Soru

Aşağıdakilerden hangisi kendini anlatma tekniklerindendir?


Özel kayıt çizelgeleri

Denetim listeleri

Gözlem

Psikodrama

Anekdot


3.Soru

Aşağıda yer alan tanımlamalardan hangisi öğrencilerin değerlendirilmek istenen özellik ya da niteliklerindeki farklılıklarını ifade eder?


Puanlama

Değerlendirme

İçerik

Ölçüt

Derecelendirme


4.Soru

Seçeneklerden hangisi neler gözlem olabilir sorusu düşünüldüğünde fiziksel eylemler için bir örnek olay olabilir?


Yüz ifadeleri, ses tonu, beden dili şekilleri

Bir çocuğun odasının diğer odalara olan yakınlığı

Bir çocuğun resim çizme süresince yaptığı hareketler

C¸ocukların bir ha

Bir çocuk kitabındaki görsellerin sayısı


5.Soru

Hangisi çocuk gelişiminde tanıma amaçlı gözlem yaparken gözlemcinin yapması gerekenlerden değildir?


Gözlem yapmak üzere hazırlanmak

Gözlem verilerini açık ve anlaşılır bir dille özetlemek

Öğrencilerden gözlem verilerini gizli tutmaya özen göstermek

Öğrencilerin belirlenen davranışı hangi sıklıkla gerçekleştirdiğini belirlemek

Gözlem yönteminin temel ilkelerini kavramak


6.Soru

Prof. Dr. İlgi ERTEM ve arkadaşları tarafından oluşturulan, bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimi değerlendiren, sağlık çalışanı tarafından uygulanması kolay, kısa süreli ve aileler tarafından kolay anlaşılan test hangisidir?


Gelişimi İzleme ve Destekleme Rehberi (GİDR)

Çocukluk çağı görme taraması

Gelişimsel kalça displazisi (GKD)

Yeni doğan işitme programı

Yeni doğan tarama programı


7.Soru

Öğretmenlerin kendileri için kullanabilecekleri portfolyo türü aşağıdakilerden hangisidir?


Değerlendirme portfolyosu

Geçiş portfolyosu

Elektronik portfolyo

Gösteri portfolyo

Kişisel Portfolyo


8.Soru

Aşağıdakilerden hangisi portfolyonun öğrencilere sağladığı yararlardan biridir?


Öğrencilerin zaman içerisindeki gelişimi ile ilgili bilgi birikimi sağlar.

Öğrencileri grup çalışmasına yönlendirir.

Öğrencilerin sorumluluk duygusunu grup olarak paylaşmasını sağlar.

Öğrencilerin çevrimiçi öğrenmelerini destekler.

Öğrencinin grup içi değerlendirmesine katkıda bulunur.


9.Soru

  1. Öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini görmelerine olanak tanır.
  2. Öğrencilerin sorumluluk bilincini geliştirir.
  3. Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmelerini sağlar.
  4. Öğrenci performanslarının karşılaştırılmasını sağlar.

Yukarıdakilerden hangileri portfolyonun öğrencilere sağladığı yararlardandır?


I-II-III

II-III-IV

I-III-IV

I-IV

II-IV


10.Soru

  1. Güvenirliklerinin düşük olması
  2. Öğretmenin iş yükünü artırması
  3. Saklamanın güç olması
  4. Özdeğerlendirmeyi teşvik etmesi

Yukarıdakilerden hangileri portfolyo uygulamasının sınırlılıklarından değildir?


I-II-III

II-III-IV

I-III-IV

I-IV

II-IV


11.Soru

Aşağıdakilerden hangisi davranışsal özelliklerden biridir?


Bireyin bedensel ve psikolojik sağlığı

Üstün zekâlı veya üstün yetenekli olma

Kişilik özellikleri

Yaşadığı çevrenin olanakları

Sosyal ve Kültürel yapıya sahip ortamdan gelmesi


12.Soru

Yarı yapılandırılmış görüşme ortalama ne kadar sürmektedir?


30 - 45

30 - 60

60 - 90

90 - 120

120 - 160


13.Soru

Bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimin değerlendirilmesinde aileyi de içine alan sağlık çalışanı tarafından uygulanması kolay, kısa süreli ve aileler tarafından kolay anlaşılacak şekilde tasarlanmış test şıklardan hangisidir?


Gelişimsel Kalça Displazisi (GKD)

Gelişimi İzleme ve Destekleme Rehberi (GİDR)

Fenilketonüri (FKÜ)

Konjenital Hipotiroidi (KH)

Biyotinidaz Eksikliği (BE)


14.Soru

Uygulamaya geçirilmeden önce taslak eğitim programının öğretmenlerin ve program geliştiricilerin görüşlerinin alınarak değerlendirilmesine ne ad verilir?


Yansıtıcı değerlendirme

Program değerlendirme

Biçimlendirici değerlendirme

Düzey belirleyici değerlendirme

Nitelikli değerlendirme


15.Soru

................................, bireysel olarak her bir çocuğu tanımaya ve anlamaya yönelik kullanılır. Özellikle çocukluk dönemlerinde belli ve uygun bir amaç için kullanıldıklarında önemli bir rol oynarlar.

Yukarıdaki cümledeki boşluk aşağıdaki kavramlardan hangisi ile tamamlanırsa doğru olur?


İdiyografik ölçme yöntemleri

Normatif ölçme yöntemleri

Mutlak değerlendirme

Bağıl değerlendirme

Testler


16.Soru

Bir davranışın iyi olup olmamasıyla ilgili tereddütlerin veya itrirazların ortya çıkma durumuna ne denir?


Etik ikilem

Etik Sorun

Paradigma

Yanılsama

Halüsinasyon


17.Soru

  1. Testlerin kapsamlı ve uzun olması çocukların gelişimsel özelliklerine uygun olmayabilir.
  2. Çocuk testlerdeki soru türüne alışık olmayabilir.
  3. Seçeneklerin nasıl kullanılması gerektiği çocuk için belirsizlik yaratabilir.
  4. Okul öncesi ve ilkokul çocukları için tasarlanmış standart başarı testlerinin sayısı oldukça fazladır.

Standart testlerin sınırlılıkları ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri doğrudur?


I, II, III

I, II, IV

I, III, IV

I, III

I, IV


18.Soru

Yapılan ölçme sonucunda elde edilen sonuçların bir ölçütle karşılaştırılarak elde edilen ölçümün değeri hakkında karar verme işlemine ne ad verilir?


Tanıma

Gözlem

Değerlendirme

Ölçme

Sentez


19.Soru

Testlerin teknik yeterliliklerini değerlendirmek isteyen bir çocuk gelişim uzmanının aşağıdaki kavramlardan hangisinin anlamını bilmesi gerekmez?


Duyarlılık

Farkındalık

Geçerlilik

Güvenirlik

Seçicilik


20.Soru

  1. kavramları doğru kullanabilme
  2. grafik kullanarak açıklama yapabilme
  3. kaynak ve referansları uygun kullanabilme
  4. yaşıtlarıyla iletişim kurabilme

Yukarıdakilerden hangileri okulöncesinde portfolyo ile ölçülebilecek becerilerdendir? 


I-II-III

II-III-IV

I-III-IV

I-IV

II-IV