Çocukta Sanat Eğitimi Ve Yaratıcılık Ara 3. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Büyükler dünyası daima aklı ve mantığı ön planda tutmaktadır, çocuğun dünyası ne üzerine kuruludur ?
Sosyalleşme. |
Mantık. |
Akıl. |
Gerçek. |
Hayal. |
"büyükler dünyası daima aklı ve mantığı ön planda tutar, çocuğun dünyası ise
duygu, sosyalleşme ve coşku üzerine kuruludur".
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi görsel algıya ilişkin doğru bir betimlemektedir?
Duyu organları yoluyla alınan bilginin organize edilip yorumlanmasıdır. |
Çocuğun gördüğünü anlama, kavrama ve yorumlama becerisidir. |
Görsel algı, en çok 0-3 yaş arasında gelişir. |
Hayal gücü anlamına gelmektedir. |
Eleştirel düşünmenin bir boyutudur. |
Duyu organları yoluyla alınan bilginin organize edilip yorumlanması "algı"dır. Görsel algı ise, görünenlerin kavranıp yorumlanmasını içerir. En hızlı 3-7 yaş arasında gelişir.
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri Tasarımda zıtlık ilkesinin sağladığı etkiler arasında sayılabilir?
I-Bir şeyin görünürlüğünü arttırır.
II-Canlılık ve hareket duygusu yaratır.
III-Görsel anlamda çekiciliği arttırır.
I ve II |
Sadece II |
I ve III |
I, II ve III |
Sadece I |
Her üç şık da zıtlığın tasarımda yarattığı etkiler arasındadır.
4.Soru
Aşağıdakilerden hangisi İletişim sürecinde değerlendirme kriterlerinden birisidir?
Değerlendirme çocukların yararına, amaca uygun, geçerli ve güvenilir olmalıdır. |
Aile içi kararlarda çocuğa da söz hakkı verilmeli, bir karar alırken çocuğun fikri ve |
Çocuğun duyguları önemsenmeli ve kabul edilmelidir. Çocuk duyguları hakkında |
Çocuğun olumlu davranışları fark edilmeli ve çocuk bu davranışlarından dolayı |
Verilen görev sorumlulukları değer haline dönüştürebilir. |
Değerlendirme çocukların yararına, amaca uygun, geçerli ve güvenilir olmalıdır.
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri çocuk resimlerinde görülen algısal, karakteristik özellikler arasında sayılır?
I-Tamamlama özelliği
II-Saydamlık özelliği
III-Düzlem özelliği
I ve III |
II ve III |
I, II ve III |
Sadece III |
Sadece II |
Her üç özellik de çocuk resimlerinde görülen algısal, karakteristik özellikler arasında sayılır.
6.Soru
Erken çocukluk döneminde, saydam/röntgen çizimlerin yapıldığı yaşı aşağıdaki seçeneklerden hangisi ifade eder?
7 yaş |
6 yaş |
5 yaş |
4 yaş |
3 yaş |
6 yaş
7.Soru
Lowenfeld’in yapmış olduğu sınıflamaya göre çocuk resimlerinde gerçeklik evresi hangi yaş aralığını kapsar.
2-4 |
4-7 |
7-9 |
9-11 |
11-13 |
Lowenfeld’in yapmış olduğu sınıflamaya göre çocuk resimlerinde gerçeklik evresi 9-11 yaş aralığını kapsar. Doğru yanıt d seçeneğidir.
8.Soru
Planla-yap-değerlendir süreci, Okul Öncesi Sanat Eğitiminde hangi Pedagojik/Yöntemsel Yaklaşımdır?
Summerhill Yaklaşımı |
Montessori Yaklaşımı |
Waldorf Yaklaşımı |
Reggio Emilia Yaklaşımı |
High/Scope Yaklaşımı |
High/Scope Yaklaşımı
9.Soru
Aşağıdaki maddelerden hangisi düz ve eğri çizgilerin uyumlu bir şekilde birbirine bağlanarak tekrarlanmaları ile oluşan duruma verilen addır.
Şekil (Biçim) |
Boşluk-Aralık |
Ritm |
Doku |
Ölçü-Oran |
Düz ve eğri çizgilerin uyumlu bir şekilde birbirine bağlanarak tekrarlanmalarına biçim denir. Doğru yanıt a seçeneğidir.
10.Soru
Güneş ışığı, bir cam prizma ile kırılmaya tabi tutulduğunda ışın ayrılır. Bu ayrılan ışına ışık tayfı adı verilir. Işık tayfında en az kırılan renk hangisidir?
Mor |
Mavi |
Kırmızı |
Sarı |
Yeşil |
Kırmızı
11.Soru
Aşağıdakilerden hangisi altı yaş sonuna doğru çocuklarının resim çalışmaları için söylenemez?
Çizdikleri mekânların içlerini de çizerler.
|
Güneş ve diğer hayvan figürleri gerçek boyutları ile ilişkilendirilmeyecek ölçüde tasarlanarak bir dizi sembolik temsiller oluştururlar.
|
Mekân duyarlılıkları gelişmiştir.
|
Çizim ve boyamadaki rastlantılar onları pek mutlu etmez.
|
Hemen hemen tüm pratikler onların zihinsel, imgesel tasarımları neticesinde gerçekleşir. Yüzen şekiller görülür. |
Çocuk resimlerinde çizilen mekânların ya da nesnelerin içlerinin de çizilmesi saydam döneme ait özelliktir. Doğru yanıt A’dır.
12.Soru
sözel ifadelerin önemli ölçüde geliştiği yaş hangi yaştır?
4 |
6 |
8 |
9 |
10 |
sözel ifadeler 4 yaşından itibaren gelişmeye başlar.
13.Soru
1-2 Yaş İlkel (Primitif) Hareketler Dönemi kaç evreden oluşur?
Üç |
İki |
Beş |
Dört |
Altı |
1-2 Yaş İlkel (Primitif) Hareketler Dönemi iki evreden oluşur; reflekslerin ortadan kalktığı evre ve ilk kontrol evresi.
14.Soru
Çocukların sanatsal gelişimde bedensel hareket önemlidir. Rae Hirsh gibi bazı bilim insanları hareket gelişimini çeşitli evrelere ayırmıştır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu evrelerden birine, doğru bir biçimde yer verilmiştir?
0-1 yaş; ilkel, gelişmemiş hareket evresi |
2-7 yaş; özel, ince hareket evresi |
7 yaş ve üzeri; özel, ince hareket evresi |
2-7 yaş; istem dışı hareket evresi |
1 yaş altı;ilkel, gelişmemiş hareket evresi |
Çocukların sanatsal gelişimde bedensel hareket önemlidir. Rae Hirsh gibi bazı bilim insanları hareket gelişimini çeşitli evrelere ayırmıştır. C seçeğindeki "7 yaş ve üzeri; özel, ince hareket evresi", doğru bir biçimde verilmiştir.
15.Soru
I. Çocuğun kendisini ifade etmesi
II. Akıl yürütmesi
III. Özgün, yaratıcı ve imgesel düşünebilmesi
IV. Duyusal ve motor becerilerin gelişimi
Yukarıdaki erken çocukluk dönemi becerilerinden hangisinin/hangilerinin gelişiminde sanatın etkisi vardır?
I ve II
|
II ve IV
|
II, III ve IV
|
I, II ve IV
|
Hepsi |
Erken çocukluk eğitimi çocuğun genel gelişim düzeyi açısından birçok kazanımı ifade eder. Sosyal, duygusal gelişimi, toplumda kabul görülen kural ve alışkanlıkların kazanımı, benlik duygusunun gelişimi, kendisini ifade etme becerisini ve kendine özgüveni olan bir birey olarak toplumun bir parçası olma bağlamında oldukça etkili olan bir süreçtir. Bu süreçte, özellikle çocuğun kendisini ifade etme, akıl yürütme, özgün ve yaratıcı, imgesel düşünebilme, duyusal ve motor becerilerinin gelişimi açısından sanatın önemli bir yeri vardır. Doğru cevap E’dir.
16.Soru
Eğitimcilere göre bir çocuğun gelişiminde yenilik, değişkenlik, üretkenlik ve yaratıcılığa en açık dönem hangisidir?
Okulöncesi dönemi |
İlkokul dönemi |
Ortaokul dönemi |
Lise dönemi |
Üniversite dönemi |
Eğitimcilere göre bir çocuğun gelişiminde yenilik, değişkenlik, üretkenlik ve yaratıcılığa en açık dönem okulöncesi dönemdir.
17.Soru
Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk döneminde çocuklara verilecek sanat eğitiminin çocuklardaki kazanımlarındandır?
Dikkat süreleri azalır
|
Sosyal ve duygusal alanda ilerlemeler olur
|
Hayal gücünü kullanmaya katkısı yoktur
|
Grup çalışmalarında bireyselliğe yönlendirir
|
Kendi yapabilirliğini fark edemez |
Dikkat süreleri uzar. Sosyal ve duygusal alanda ilerlemeler olur. Hayal gücünü kullanmayı öğrenir. Kendi yapabilirliklerini tanımaya başlar. Grup çalışmalarında iş birliği yağmayı, gerekirse liderliği öğrenir. Doğru cevap B’dir.
18.Soru
Çağdaş eğitim düşüncesinin temellerinin 16. yüzyılda ortaya çıktığı ve 20. yüzyıla kadar sistemli bir şekilde gelişerek devam ettiği belirtilmektedir. Çağdaş Eğitimin Ortaya Çıkışı ile ilgili “erken çocuklukta en iyi öğrenmenin duyular yoluyla olduğu” görüşü kime aittir?
Jean Jacques Rousseau |
John Locke |
Johann Henrck Pestalozzi |
Lev Semenovch Vygotsky |
Jan Amos Comenius |
Jan Amos Comenius
19.Soru
Canlılık, coşkunluk, nefret ve mücadelecilik gibi duygular uyandıran renk hangisidir?
kırmızı |
mavi |
yeşil |
turuncu |
gri |
Canlılık, coşkunluk, nefret ve mücadelecilik gibi duygular uyandıran kırmızı; herhangi bir doğasal maddenin özelliği olarak kullanıldığından nesne üzerindeki insan ve çocuk duygularının değişebileceğini unutmamalıyız. Örnekleyecek olursak Kırmızı gök ile çiçekler ile insan çehreleri ile atlar ile ve ağaçlar ile bağdaştıralım. Göreceğiz ki, kırmızının bu değişik doğa formları ile birleşmesinden değişik izlenimler doğacaktır. Fakat hepsinde ortak bir titreşim bulunacaktır.
Bu nedenle doğru cevap A'dır.
20.Soru
Aşağıdakilerden hangisi iletişimde değerlendirme sürecinin ilkelerinden biri değildir?
Değerlendirme çocukların yararına, amaca uygun, geçerli ve güvenilir olmalıdır. |
Aileler tanıma ve değerlendirme bilgisi için değerli bir kaynak olarak görülmelidir. |
Değerlendirme ve program ayrılmalıdır. |
Değerlendirme zaman içinde ve sürekli olmalıdır. |
Değerlendirme çocuğun yardımla ve tek başına yapabileceği şeyleri göstermelidir |
Değerlendirme, çocuğun pozitif bir gelişim sağlaması için tesadüflere bırakılmadan, sürekli ve planlı bir şekilde sürdürülmelidir. Bu süreç hem iletişimi sürekli kılacak hem de gelişimcinin güvenirliliğini çocuğa karşı artıracaktır. Değerlendirme süreci ilkeleri:
• Değerlendirme çocukların yararına, amaca uygun, geçerli ve güvenilir olmalıdır.
• Değerlendirmede kullanılan veri toplama metotları ve içerik, çocukların yaşlarına ve gelişim özelliklerine uygun olmalıdır.
• Aileler tanıma ve değerlendirme bilgisi için değerli bir kaynak olarak görülmelidir.
• Değerlendirme ve program birleştirilmelidir.
• Çocuklar birbiriyle kıyaslanmak yerine bildikleri ve yapabildikleri şeylerle değerlendirilmelidir.
• Çocuğu bütün olarak tanımak için bütün gelişim alanları değerlendirilmelidir.
• Değerlendirme zaman içinde ve sürekli olmalıdır.
• Bunun için farklı yöntem ve araçlar kullanılmalıdır.
• Değerlendirme çocuğun yardımla ve tek başına yapabileceği şeyleri göstermelidir.
• Eğitimciler ailelere bilgi vermek için değerlendirmelerini rapor etmelidir.
Bu nedenle doğru cevap C'dir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ