Eşitliği ve karşılıklı alışverişi mümkün kılmak: Çocukların arkadaşlarıyla birlikte çalışmalarına ve oyun oynamalarına İzin verilmelidir. Çeşitli problemlere yeni yaklaşımlar aramak: Problemlere farklı çözüm yolları aranırken tartışılmalı, açık uçlu öneriler getirilmeli, çocuklar ezbercilikten uzaklaştırılmalıdır. Araştırma inceleme yapma isteğini geliştirmek: Çocukların yapmak istedikleri araştırma ve incelemelerin çok değerli olduğu hissettirilmelidir. Orijinal düşünceleri hoşgörü ile kabullenmek: Çocukların orijinal düşüncelerinin desteklenmesi, kendilerini iyi hissetmelerini sağlar. Çocuklara hayal gücünü arttıran materyaller verilmelidir. Etkinlikler çeşitlendirilmelidir. Herhangi bir etkinliği seçerken, çocuğun gelişim düzeyine uygun, ilgi çekici ve eğlendirici olmasına özen gösterilmelidir. Doğru cevap D’dir.

Seçeneklerden B, C, D ve E seçenekleri yaratıcı düşünce sürecinde kuluçka aşamasının özellikleri arasındadır. Yalnız A seçeneği hazırlık aşamasına ilişkin bir özelliktir. Doğru cevap A’dır.

Verimliliğin artırılmasında sanat eğitiminde uygulanan birçok yöntemden biri olan Çocuk Merkezli Yaklaşım; çocuğun kendi kendini düzenleyen özgür bir ortamda dinamik bir sistem içinde sanat öğrenmesidir. Doğru yanıt A’dır.

Disiplin aile ortamlarında olduğunda; öğrencinin kendisini kontrol etmesini sağlar, özdisiplin geliştirir, kendine, başkalarına ve kurallara saygı duymasını sağlar, kendini gerçekleştirmesine yönelik fırsatlar sunar, ahlaki otonomi oluşturur, olumlu benlik algısı oluşturmaya katkı sağlar. Doğru cevap B’dir.

Ayrıntılara çok fazla yer vermek, farklı fikirlerin ortaya çıkışını engelleyebilen bir durumdur.

Her üç şık da çocuğun yaratıcılık bağlamında gelişimini engeller.

Yaratıcılıgı tanımlamanın birçok yolu vardır. Bazı kabul görmüs tanımların içeriğine bakıldığında farklı bakıs açılarıyla bakabilme yeteneği, verilen bilginin ötesine geçebilme, sınırların dışına çıkabilme, özgün bir şey yapma, birbiriyle ilgisiz görünen şeyleri yeni bir şey yaratmak için bir araya getirme gibi ifadelerle karşılaşılır. Doğru cevap E’dir.

Genel olarak etkili bir sanat eğitimi ile okul öncesi dönemdeki çocuklara verilecek sanat eğitiminin çocuklardaki kazanımları şöyle sıralanabilir. 

• Çocuklar görsel olgunluğa ulaşır, oranlar arasında ilişki kurmayı öğrenirler. 
• Farklılıkların ve benzerliklerin ayrımına varır, dikkat süreleri uzar. 
• Renkleri, biçimleri ve dokuları tanıyarak görsel bellekleri gelişir. 
• Yaptıklarıyla gerçek yaşam arasında bağlantı kurmayı öğrenirler. 
• El-göz-beyin koordinasyonları gelişerek alet kullanmayı öğrenirler. 
• Malzemeyi hangi amaçla kullanmaları gerektiğini öğrenirler. 
• Giderek malzemeye belli anlamlar yüklemeyi, yaptıklarıyla düşünsel boyutta kendini ifade etmeyi geliştirirler. 
• Karşılaştırma yapmayı öğrenerek seçme-karar vermeyi denerler. 
• Sosyal ve duygusal alanda ilerlemeler olur. 
• Kendi yapabilirliklerini tanımaya başlar, hayal gücünü kullanmayı öğrenirler. 
• Grup çalışmalarında iş birliği yapmayı, gerekirse liderliği öğrenir. 
• Düşündüklerini planlamayı, uygulamayı ve sonuçlandırmayı öğrenir. 
• Grup çalışmalarında birlikte çalıştığı kişilerle doğru ilişkiler kurmayı geliştirir. Dilini geliştirir. Kendini sözle ifade etmeyi öğrenir. 
• Karşılaştığı problemleri yorumlayabilmeyi, çözüm yolları geliştirmeyi, çok boyutlu düşünmeyi öğrenir. 
• Yaratıcı düşünmeyi ve davranmayı öğrenir.

Doğru yanıt B’dir.

3-4 yaşlarında, ilk simge kullanımı başlar. Ana renkleri tanıyabilirler.

Gösterme Yöntemi, konunun daha iyi anlaşılması için görsel örneklerin gösterildiği, uygulamanın nasıl yapılacağının, yeni bir tekniğin nasıl kullanılacağının gösterildiği etkili bir yöntemdir. Bu yöntemle, öğrencinin içeriğe ilgisi yoğunlaştırılarak, öğrenmenin kalıcı olması sağlanır. Doğru yanıt C’dir.

Sanat temsil eder, bir şeyleri simgeler, bir şeyleri ifade eder. Her varlık ya da nesneleri birebir anlatması gerekmez. Bu durum çocuk resimlerinin doğal özellikleri arasında yer alır. Çocuğun çizimleri sözel olan sürecin grafiksel anlatımlarıdır. Örneğin rastgele gibi görünen çizgiler koşan bir köpeği veya uçan bir balonu temsil ediyor olabilir; bu bir nesnenin gerçek resminden çok bir devinimi sembolize eden bir harekettir. Doğru cevap B’dir.

Refleks hareketler Dönemi, Bilgi Toplamı Fazı ve Bilgi Çözme Fazlarından oluşur.

Çocukların bilgi edinmede ilk kaynakları refleksleridir. Koruyucu, arama ve emme refleksleri yiyecek sağlayıcı özellikler taşırlar. Bebeğin yanağına veya dudağına temas edildiğinde başını ve yönünü o tarafa doğru çevirir. Hemen devamında ise ağzını açar. Hatta parmağınızı iyice temizleyip ağzına temas ettirdiğinizde dudakları ve dili yardımıyla emme refleksi gösterecektir. Bu hareketler 03-07 ay arasında gittikçe kaybolur.

Bu nedenle doğru cevap E'dir. 

Artık malzemeler, esas amacı açısından kullanıldıktan sonra sanat eğitimi ortamında yeniden değerlendirilerek, kişilerin yaratıcılıklarının gelişiminde çok etkili olan önemli bir malzemedir. Doğru cevap B’dir.

Yanıt D'dir. Diğerleri anılan yaşlardaki çocuklar açısından olağan faaliyetlerdir. Doğru cevap D'dir.

Ortaçağ’da çocukluk anlayışı ya da fikri yoktu. Çocukluğun “keşfi” 15. 16. ve 17. Yüzyılları beklemek zorunda kaldı. Ancak o dönemden sonra, çocukların özel bir bakıma, yetişkinlerin dünyasına karışmadan önce “bir çeşit karantinaya” ihtiyaç duydukları anlasıldı. Çocukluk fikri, Rönesans’ın büyük icadlarından biridir. Batı toplumunda, ilk defa Rönesans döneminde, çocuklar tamamen birbirinden farklı bireyler olarak görülmeye başlanmıstır. Doğru cevap C’dir.

İklim.

Yaratıcılığı destekleyen bir sınıf ortamı oluştururken aşağıdaki ilkeler göz önünde bulundurulmalıdır: • Sınıf ortamının iletişim sürecinde önemli bir araç olduğu göz önünde bulundurul-malıdır. • Sınıf ortamının kontrolü kolay olmalıdır. • Araç gereçler çocukların ulaşabileceği yerlerde olmalı ve kullanımı kolay olmalıdır. • Eğitimsel amaçlarla çelişen davranışlar mutlaka uyarılmalıdır. • Çocukların ve yetişkinlerin ortamlarının farklı olması gerektiği unutulmamalı, eğitim ortamı düzenlenirken çocuk gözüyle bakılmalıdır. • Sınıf içinde karışıklığı önlemek için “Sınıf Trafiği Kuralları” oluşturulmalıdır. Böylelikle, öğrenme merkezleri ve oyun kurulan alanların kullanımı kolaylaşır. Doğru cevap E’dir.

Gelişigüzel gözlemde neyin, nerede, nasıl ve ne zaman gözleneceğine ilişkin bir planlamanın yapılmamaktadır. Doğru cevap B’dir.

Katılımcıların gruptaki diğer kişilerin fikirlerini ele alıp geliştirmeleri çaprazlama etkinliği ile doğrudan ilişkilidir. Doğru cevap C’dir.

Okul öncesi döneminde sanat eğitimi, çocuğun artistik-estetik becerisinin geliştirilmesinin yanı sıra, onların sanat yoluyla duyusal motor, psikososyal ve bilişsel-entelektüel gelişiminde etkili olan süreci ve onların dünyalarını anlamamıza, tanımamıza olanak sağlayan önemli bir alandır. Doğru cevap D’dir.