Çoklu Engellilerin Bakım ve Rehabilitasyonu Ara 12. Deneme Sınavı

1.Soru

Sınırlı ilgi

Tıbbi problemler

Görmede güçlük

Fiziksel hareketlerde güçlük

Sözel dili anlamada güçlük

Yukarıda verilen özelliklerden hangisi/hangileri çoklu engellilerin ortak özellikleri içinde yer alır?

I, II, III, IV ve V

II, III, IV ve V

I, II, IV ve V

IV ve V

Yalnız I

2.Soru

Boyu 180 santimetre, kilosu 75 kilogram olan çoklu yetersizliğe sahip bir bireyin vücut kiltle indeksine göre vücut kompozisyonu nedir?

Düşük vücut ağırlığı

Genel nüfus için ideal

Aşırı kilolu

Obezite I

Obezite II

3.Soru

I- Turner sendromu

II- Rett sendromu

III-Fragile-X sendromu

IV- Klinefelter sendromu

V- Williams-Beuren sendromu

Yukarıdakilerden hangisi/leri en çok karşılaşılan ve çoklu yetersizliğe neden olan sendromlar arasında yer alır?

II-III-IV

I-IV-V

II-III-V

III-IV-V

I-III-IV

4.Soru

Yüz ifadeleri

Mimikler

Göz hareketleri

Dokunma

Çok engelli bireyler konuşmayı anlamlı bir şekilde kullanmada sınırlılıklar gösterebilirler. Bu sınırlılığı aşmak için de çok engelli bireyler yukarıda verilenlerden hangisini ya da hangilerini kullanırlar ?

Yalnız l

Yalnız ll

l, ll ve lll

lll ve lV

I, ll, lll ve IV

5.Soru

Ortam aydınlatmasının yeterli olması

Konuşmanın akıcı ve anlaşılır olması

Konuşmada basit bir dil kullanılması

Egzersiz hareketlerinin yapılması

Gürültüsüz bir ortamın oluşturulması

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri çoklu engeli olan ve aynı zamanda işitme kaybı bulunan bireylerin eğitimine yardımcı uygulamalar arasında yer alır?

I, II, III ve V

I, III, IV ve V

III, IV ve V

I, IV ve V

Yalnız II

6.Soru

Aşağıdakilerden hangisi çoklu engele sahip bireylerin sosyal ve duygusal gelişimleri için yapılması gereken davranışlardan değildir?

Zengin öğrenme ortamı düzenleme

Akrandan bağımsızlaşmaya dayalı oyun ortamları düzenleme

Bireyselleştirilmiş eğitim planı uygulama

Boş zamanlarını değerlendirmeye yönelik etkinlikler tasarlama

Oyun fırsatları sunma

7.Soru

Başın su üstünde tutulması

Bireyle birebir çalışılması

Sığ suda çalışılması

Bireye yakın durulması

Ambulansın hazır bulunması

Havuzda çok engelli ve serebral palsili bireyin epilepsi krizi geçirme riskinden korunmak için yukarıda verilen önlemlerden hangisi/hangileri alınmalıdır?

Yalnız III

I, II ve III

I, II, III ve IV

I, II, III ve V

I, II, III, IV ve V

8.Soru

Çok engelli bireylerin zeka puanı (IQ) kaç aralığındadır?

0-10

10-15

15-25

25-30

25-40

9.Soru

Görme engelli ve zihin engelli bir çocuk için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Görme duyusunu ameliyat edilerek kazanabilirse zihin engelliliği ortadan kalkabilir.

İşitsel destekli eğitim alabilirler.

Dokunma duyusu gelişmiştir.

Kavrama duyusu gelişmiştir.

Algılama duyusu normal akranlarına benzer düzeydedir.

10.Soru

Vücudun ihtiyacı olandan daha az alındığında veya alınan sıvı atılan sıvıdan daha az olduğunda gerçekleşen durum aşağıdakilerden hangisidir.

Kusma

Sıvı Kaybı (Dehidratasyon)

ishal

İdrar yapma

Enfeksiyon

11.Soru

Çok engelli bireylerde motor gelişim açısından öğrenme nasıl gelişir?

Anne babsını izleyerek

Kardeşini izleyerek

Videolar seyrederk

Pratik yaparak

Öğretmen yardımıyla

12.Soru

'Özellikle .......... .......... engellilik durumu doğuştan olduğunda doğal öğrenme ve iletişim fırsatları, ileri düzeyde sınırlı olmaktadır.' İfadeyi tamamlayan çoklu engellilik durumunu bulunuz.

Zihin ve İşitme Engellilik

Zihin ve Görme Engellilik

Zihin ve Fiziksel Engellilik

Görme ve Fiziksel Engellilik

Görme ve İşitme Engellilik

13.Soru

Çoklu yetersizliği olan bireylerin bireysel özellikleri ve gereksinim duyduğu duyular temelinde duyusal müdahale programını hazırlayan uzman aşağıdakilerden hangisidir?

Doktor

Fizyoterapist

Sosyal hizmet uzmanı

Ergoterapist

Diyetisyen

14.Soru

"0-90 yaş arası bireylerin uyumsal davranışlarını yaşa bağlı olarak değerlendiren standartlaştırılmış, kapsamlı bir araçtır. Bu araç; farklı tanı, program ve müdahale planı, gelişimsel ölçüm gibi çoklu amaçlara hizmet etmek için tasarlanmıştır. Ayrıca araç; iletişim, günlük yaşam becerileri, sosyalleşme ve motor beceriler gibi alanlarda değerlendirme yapmakta ve becerilere değil performansa odaklanmaktadır."

Yukarıda özelliklerine yer verilen ölçek aşağıdakilerden hangisidir?

Callier- Azusa Ölçegi- G Baskısı

İletişim Matrisi

Vineland Uyumsal Davranış Ölçeği

Callier- Azusa Ölçeği- H Baskısı

INSITE Gelişimsel Kontrol Listesi

15.Soru

Çok engelli bir çocuğa sahip ebeveynlerin çocuğun yaşadığı hastalıkların belirtilerini fark edememelerinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Çok engelli çocukla sürekli beraber olmaları

Çok engelli çocukta görülen uyku bozuklukları

Çok engelli çocukların sıklıkla ameliyat olmaları

Eğitimcilerin ebeveynleri uyarmaması

Eğitim programına uyulmaması

16.Soru

Çoklu yetersizliği olan bireylerin iyilik halini geliştirmede bağımsızlık ve kendini yönetme becerileri hangi unsura dahildir?

Hareket ve egzersiz

Hoşa giden aktiviteler

Duyusal uyarımlar

Sosyal etkileşim ve pozitif ilişki

Seçim fırsatlarının oluşturulması

17.Soru

I. Öğrenme hızları yavaştır. II. Genellikle ciddi iletişim sorunları vardır. III. Davranış ve sosyal becerilerde sorun yaşarlar. IV. Dikkat süreleri normal bireylerle benzer düzeydedir. Yukarıdakilerden hangileri çoklu engelli bireylerin problem yaşadıkları alanlardandır?

I, II ve III

I, II, III ve IV

I ve II

I, II ve IV

II, III ve IV

18.Soru

Özel gereksinimli bebekler ve küçük çocuklar İçin Carolina Müfredatı, gelişimsel bir değerlendirmeyi içeren kapsamlı bir müfredattır. Bu programın değerlendirme bölümü normal gelişim gösteren bebek ve küçük çocukların becerilerinin gözlenmesinden oluşmaktadır. 2-5 yaş arası kaç ölçeği kapsamaktadır?

20

22

24

26

28

19.Soru

Ölçüt bağımlı testler farklı alanlara yönelik olabilmektedir. Hangisi bunlardan birisi değildir?

Dale’s Gelişimsel Rehberi

Portage Erken Eğitim Programı

RL Ölçeği

Bağımsızlığa Adım

Özgürlüğe Giden Yol

20.Soru

I. Oyun fırsatlarının kullanımı hakkında bilgi sahibi olmaları

II. Akranlarıyla etkileşime geçebilecekleri ortamların yaratılması

III.Uygun boş zaman aktivitelerinin planlanması

Yukarıdakilerin hangisi yada hangileri ailelerin ve eğitimcilerin, çok engelli bireylerin sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek için yapmaları gerekenlerdir?