Yanıt Açıklaması: Davranışçılık, tüm davranışların koşullanmalar yoluyla elde edildiğini öne süren bir kuramsal yaklaşımdır. Koşullanma, çevre ile etkileşim sonucu ortaya çıkar. Davranışçılar, çevredeki uyaranlara yönelik tepkilerimizin davranışlarımızı biçimlendirdiğine inanır.

Yanıt Açıklaması:

Bogardus’un Toplumsal Mesafe Ölçeği sınıflamalı türünden bir ölçektir ve ölçekte yer alan ‘cevap seçenekleri arasındaki uzaklıkların birbirine eşit olma’ varsayımını taşımaz. Dolayısıyla elde edilen cevaplar % ve frekansa göre değerlendirilmektedir. 

Yanıt Açıklaması:

Davranışın altında yatan şey tutumdur. Diğer seçeneklerde bu tutuma etki edecek bazı unsurlar yer almaktadır. Kişinin sigara içmeye karşı tutumu değişirse, sigara içe davranışı da değişir. Bu tutumun hangi yaptırım ya da bilgilerle değişebileceği o kişinin tutum örüntüleriyle ilintilidir.

Yanıt Açıklaması:

Problem çözme, düşünme denilen zihinsel faaliyetin en üst düzeyde gerçekleştiği alan olarak görülebilir. Problemden kast edilen bir kimya problemi olabileceği gibi kişiler arası bir iletişim problemi de olabilir. 

Yanıt Açıklaması:

Cevabınız doğru değilse, Transaksiyonel Model başlığını yeniden okuyunuz.

Yanıt Açıklaması:

Freud, kişiliğin, beş temel psikoseksüel aşamadan geçerek geliştiğini öne sürmüştür. 

Yanıt Açıklaması:

Kuramcılar, James-Lange kuramı gibi fizyolojik uyarılmanın duygudan önce geldiğini varsayarlar. Ancak, bu kuramdan farklı olarak fizyolojik uyarılmanın doğrudan duyguya yol açmadığını, insanların fizyolojik uyarılmayı bağlam içinde değerlendirerek, bir anlam yüklediklerini iddia ederler. Diğer bir deyişle kişi örneğin fiziksel egzersiz yaptığında fizyolojik uyarılma yaşar (kalp atım hızı artar, solunum sıklaşır vb.) ama korku, öfke ya da başka bir duygu hissetmez. O hâlde bir duyguyu deneyimlemek için fizyolojik uyarılmadan daha fazlası gereklidir. 

 

Yanıt Açıklaması: Bilişsel yaklaşımlardan biri olan içgüdüsel öğrenme kuramında tereddüt ve duraklamadan sonra yoğunlaşan dikkat ile süreç devam eder.

Yanıt Açıklaması:

Gözlem ve taklit yoluyla öğrenme kuramında şu süreçler yürürlüktedir: 1. Dikkat etme: Birey gözlediği kişinin, yani modelin davranışlarına ve sonuçlarına dikkat eder. Bu öğrenmeyi başlatan en önemli basamaktır. 2. Bilgiyi saklama: Birey sonradan gerektiğinde kullanmak üzere bunları zihnine kaydeder ve saklar. 3. Davranış oluşturma: Öğrenilen bilgi gerektiğinde performansa dönüşür. Ancak bireyin kimi psikomotor becerileri yeterli değilse davranış ortaya çıkmaz. 4. Güdülenme veya pekiştirme: Modelin davranışının pekiştirilmiş olması bireyin bu davranışı tekrar etme olasılığını arttıracaktır. 5. Modelin özellikleri: Davranışının sonucunun yanı sıra modelin özellikleri de gözlem ve taklit yoluyla öğrenmeyi etkilemektedir. Modelin özelliklerinin bireyin özelliklerine benzemesi taklit davranışını arttırmaktadır. Ancak bireyin pozisyonundan daha yüksek statüde ve daha güçlü modelin taklit edilme olasılığı çok daha yüksektir.

Yanıt Açıklaması:

Kişilik gelişimini etkileyen faktörler; kalıtım, yetenek ve aile olarak ifade edilmektedir. 

Yanıt Açıklaması:

Stres hakkında psikoloji alanında yapılan çalışmalar organizmanın strese nasıl tepkiler verdiğinin araştırılması ile başlamıştır. Stres konusunda zihin ve beden arasındaki etkileşimin incelenmesi konusunda Walter Canon öncülük yapmış ve Hans Selye ile bu konudaki çalışmalar devam etmiştir.

Yanıt Açıklaması:

Olumsuz fikirlerin sürekli olarak tekrarlanmasına ruminasyon adı verilir. 

Yanıt Açıklaması: İnsan zihnini buzdağına benzeten psikolog ve kuramcı Freud olarak karşımıza çıkmaktadır.

Yanıt Açıklaması:

Sosyal öğrenme yaklaşımının güçlü savunucularından olan Bandura, kişilik gelişiminde bireysel faktörler, çevresel uyarıcılar ve davranış arasındaki karşılıklı etkileşime dikkat çeker. 

Yanıt Açıklaması: Entellektüalizasyon: Stresli problemlerle karşılaşıldığında kişinin kendisini onlardan uzaklaştırabilmek için soyut bir biçimde problemleri ele almasıdır. Örneğin, evliliğinde problemler olan kişinin kendi problemlerini çözmeye çalışmak yerine evliliklerdeki problemleri anlamaya çalışması gibi.

Yanıt Açıklaması:

Çocuğun şımartıldığı aile ortamında çocuğun bağımsızlığı elinden alınır ve bu durum aşağılık duygusunu artırabilir. Hiçbir sınır ve kural olmadan aşırı bir sevgi ortamında büyüyen çocuk, ancak bir iki kişiye bağlanmakta ve onlardan ayrılmak istememektedir. Bütün hayatı boyunca başkalarının sevgisini kazanmak ve dikkatini çekmek için çırpınıp duracaktır. Örneğin, bazen aşırı yaramaz ya da tembel olarak bazen de çok çalışarak anne-babasının ilgisini çekmeye çalışabilir.