Deneme Sınavı Soruları

Eğitim sorunları genelde öngörülemeyen ve kişinin kararından bağımsız olarak ortaya çıkan sorunlardır.

Eğitim genel olarak birikimli bir sürece karşı gelir ve cahillik düzeyinin geliştirilmesini hedefler.

Beşerî sermaye kapasitesi ne kadar erken yükseltilirse, eğitimin fırsat maliyeti olarak adlandırılan zaman ve para kaybı o derece dengelenmiş olunur.

Eğitimin birikimli ve kümülatif doğası, eğitim maliyetlerinin önceden hesaplanabilmesini sağlar.

Eğitim hizmetleri için piyasa aksak rekabetçidir çünkü bilginin üretici ve tüketici arasındaki dağılımının asimetrik olduğu varsayılır.

Ne geçmişte ne de günümüzde iş yaratma programları yükselen konjonktürü aşağı çekecek önlemler olarak kullanılmamıştır.

İstihdam sübvansiyonları özelikle yapısal ve konjonktürel işsizlikle mücadelede etkilidir.

İstihdam sübvansiyonlarının amacı, ekonominin daralma ve gerileme dönemlerinde, emek piyasasında iş bulma şansı çok zayıf olan işsiz gruplarının istihdam olanaklarının arttırılmasıdır.

İş yaratma programları iş bulmaları çok güç olan işsizlere yönelik olarak geliştirilmiş programlardır.

İş yaratma programlarının başlıca amacı, işgücü talebini artırmak ve işsizlere iş deneyimi kazandırarak bu insanların istihdam edilebilirliklerini sağlamaktır.

Fon miktarı 

Ücret miktarı 

Kâr Payı

Tasarruf Miktarı 

Serbest Rezerv Miktarı 

II-III-IV

I-III-IV

I-II-IV

I-II-III

I-II-III-IV

Sadece II 

I,II,III ve IV 

III ve IV 

II ve IV 

Sadece IV 

Birleşmiş Milletler

Dünya Bankası

OECD

Çok Uluslu Şirketler

Global Sivil Toplum Kuruluşları

Ekonomide yeterli düzeyde emek talebi olmaması

Bireylere yeni beceriler kazandırmada yardımcı olması

Belirli bir beceri ve uzmanlığa sahip olmayan kişileri, belirli mesleklerde eğiterek iş bulma ihtimallerini artırması

Ekonominin ihtiyaç duyduğu iş veya meslek dallarına özel olarak uygulanabilmesi

Hem kamu hem de özel sektör tarafından beceri kazandırma ve geliştirme amacıyla çeşitli kurslar şeklinde arz edilebilmesi

Uzaktan eğitim

Örgün eğitim

Enformel eğitim

Yaygın eğitim

Geleneksel eğitim

Arz yönlü Neo-klasik bir teoridir.

Beşeri sermaye yatırımı yapan bireylerin işgücü piyasasında ücret farklılıklarını analiz eder.

Beşeri sermaye ile etkin ücret ödenmesi arasındaki ilişkiyi analiz eder.

Beşeri sermaye yatırımı yapan bireylerin işyeri eğitimine nasıl yatırım yaptıklarını analiz eder.

Bireylerin yaş-kazanç profillerini ve kadın-erkek ücret farklılıklarını analiz eder.

İşgücü piyasasında rekabeti arttırmak.

İşgücünü toplumun ihtiyacı olan işlere göre yetiştirmek.

Ekonomide yapısal değişime uyum sağlamak.

Ekonomik performansı arttırmak.

Bireylerin kendilerini geliştirmelerine imkân vermek suretiyle istihdam konusunda fırsat
eşitliği sağlamak.

Ücret farklılıkları 

Verimlilik farklılıkları 

İşgücü mobilitesi 

Grev Hakkı 

Bilgi edinmede farklılık 

Ücretin Tunç Kanunu

Marjinal verimlilik Teorisi

Artık Değer Teorisi

Ücret Fonu Teorisi

Pazarlık Gücü Teorisi

Çocuklarının eğitim hayatına yardımcı olmak için işten ayrılan ve tüm vaktini onlara veren bir anne

Teknik lise mezunu olduğu halde komşusunun çiftliğinde çalışan genç bir oğlan

Eğitim fakültesinden mezun olduktan sonra başvurusunu yapıp atama bekleyen bir genç

Liseyi bitirdikten sonra çalışmayı tercih etmeyip evde kısmetini bekleyen genç bir kız

Üniversiteyi bitirdikten sonra geçirdiği felç sonucu hareket kabiliyetini kaybeden bir genç

45

57

75

68

90

I ve II

III ve IV

I, II ve III

I, III ve IV

II, III ve IV

Ölçek etkisi

Gelir etkisi

Ücret etkisi

Miktar etkisi

Ikame etkisi

Emek piyasası

Ürün piyasası

Reklam piyasası

Yabancı piyasa

Borsa

Uzun dönemde firma hem sermaye hem de emek miktarını değiştirme imkanına sahiptir.

Uzun dönemde ücret oranları azalacağı için emek miktarının artmasına sebep olan genel unsur ücret maliyetleri olacaktır.

Uzun dönemde, firmanın üretimini gerçekleştirmek için ne kadar sermaye ve ne kadar emek kullanacağı, sorusuna yanıt aranır.

Uzun dönemde firmalar ne kadar emek kullanacakları kararını eş ürün eğrileri ve eş maliyet doğruları yardımıyla verirler.

Uzun dönemde firmanın ne kadar emek kullanacağı kararını iki faktör etkiler bunlar sermaye/emek kombinasyonlarına teknolojinin getirdiği sınırlar ve üretim faktörlerinin nispi fiyatlarıdır.

Emek

Sermaye

Hammadde

Teknoloji

Sendikalar

Geriye kıvrımlı bireysel emek arz eğrisi

Piyasa emek arz eğrisi

Eş ürün eğrisi

Farksızlık eğrisi

Toplam ürün eğrisi