Deneme Sınavı Soruları

Davranış

Duygu

Yargı

İnanç

Tutum

Likert ölçeği

Thurstone ölçeği

Bogardus toplumsal mesafe ölçeği

Anlamsal ayrım ölçeği

Sosyal istenirlik ölçeği

Tutumun spesifik olması

Tutumun kişisel çıkarlarla ilintili olması

Tutumun kişilik faktörüne bağlı olması

Tutumun önyargılarla ilişkili olması

Tutumun sosyal ortama bağlı olması

Özellikler modeli 

İyi örnek modeli 

Prototip modeli 

Somutlaştırma modeli 

İndirgeme modeli 

Kaçma

Pişmanlık

Hüzün

Acı

Tehdit

Yalnız I

I-II

I-II-III

I-II-IV

II-III-IV

Deri iletkenliği analizi 

Thurstone ölçeği

Likert ölçeği

Guttman ölçeği

Bogardus toplumsal mesafe ölçeği

Resimlerinde dünyayı çizen tüm çocukların dünyayı uzaydan olan geoid şeklini çizmeleri

Renkleri iki sözcük ile anlatan kültürlerin renkleri ayırt edip, sorulan rengi söyleyebilmeleri

Kars'ta yaşayan ve daha fazla kar deneyimi olan bireylerin İzmir'de yaşayanlara göre yağan kar için sulusepken, tipi gibi çeşitli isimler kullanmaları

Bebeklerin dili yetişkinler kadar iyi kullanamamalarına rağmen imgeler ile kendilerini ifade edebilmeleri

Resimlerinde apartmanda yaşayan çocukların evlerini çizerken tek katlı bahçeli bir ev çizmeleri

Özdeşim kurma

Yansıtma

Bastırma

Yadsıma

Entellektüalizasyon

Likert tipi ölçek

Thurstone ölçeği

Guttman ölçeği

Duygusal anlam ölçeği

Sıralama ölçeği

Alt amaç analizi

Araçlar ve amaç analizi

Geriye doğru çalışma yöntemi

İleri doğru çalışma yöntemi

Algoritmalar

Binet-Simon Zeka Ölçeği

Stanford-Binet Zeka Ölçeği

Weschler Zeka Ölçeği

Grup Zeka Ölçekleri

Roscha Zeka Ölçeği

Bu modelde sadece olayların kişi üzerindeki etkisi ele alınır, çevre faktörüne bakılmaz.

Bilişsel değerlendirme ve başa çıkma olarak iki faktör belirleyicidir.

Bilişsel değerlendirme belli bir durumun kişi açısından neden ve ne kadar stresli algılanacağı ile ilgilidir.

Birincil değerlendirmeye göre, stresle karşılaşan kişi zarar-kayıp, tehdit, meydan okuma –mücadele olmak üzere üç farklı yorumlamada bulunur.

Bilişsel değerlendirme birincil değerlendirme ve ikincil değerlendirme olmak üzere iki şekilde incelenir

Temel fizyolojik gereksinimler

Değer, başarı, saygı

Ait olma ve sevgi

Kendini gerçekleştirme

Güvenlik

Fizyolojik Psikoloji

Eğitim Psikolojisi

Sosyal Psikoloji

Anatomik Psikoloji

Psikiyatri

Bilinçdışı Güdüler: Organizmanın yaşamını sağlıklı şekilde sürdürebilmesi, su, hava, temel besin mad­deleri temel bazı ihtiyaç unsurlarının düzenli olarak alınmasına bağlıdır.  

Dürtü Kuramı: Açlık, susuzluk, cinsellik gibi fizyolojik konularda en belirgin içsel güdüleyi­ciler olan dürtüler ile başarı, sevgi, statü sosyal kabullenme gibi daha karmaşık güdüler için kullanılan gereksinim kavramı bizi amaca yönelik davranışlarda bulunmaya zorlar.

Özendirici Uyarıcı Kuramı: Tok olsanız dahi güzel görünen bir pastayı yeme ihtiyacı hissedebilirsiniz.

Optimal Düzeyde Uyarılma Kuramı: Belirli bir uyarılma düzeyinin altına düşüldüğünde bireyler paraşütle atlamak gibi aktiviteler ile uyarılma düzeyini daha yüksek seviyeye çekebilmektedirler.

İçgüdü Kuramı: Leyleklerin mevsime göre göç etmesi, örümceklerin ağ örme­leri gibi davranışlar belli bir türe özgü davranış yapılarını ortaya koymaktadır.  

Doğrusal Perspektif

Otokinetik Etki

Fi Fenomeni

Stroboskopik Hareket

Gerçek Hareket

I ve II

I, II ve III

I, II, II, IV

I, II, IV

I, II, V

Esneme

Mutluluk

Öfke

Üzüntü

Şaşkınlık

Tanımlamak

Açıklamak

Tahmin etmek

Kontrol etmek

Sonuca odaklanmak