Çağdaş Türk Edebiyatları I
Deneme Sınavı Soruları
- 20 soru
- Cevap anahtarı açık: çöz, sonucunu gör
- 1
Şairliği yanında bilim adamı olan, dil ve edebiyat araştırmalarıyla tanınan, Azerbaycan’da öğretim üyeliği de yapan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
- 2
Aşağıdakilerden hangisi Kazan’da tercümanlık, mütercimlik ve 1785- 1800 yıllarında “Kazan I. Er Balalar Gimnaziyası”nda Tatar dili öğretmenliği yapmıştır?
- 3
Halit Çapçakçı ve Ali Badaninski tarafından çıkartılan gazetenin adı nedir?
- 4
1887’de Tercüman gazetesinde "Molla Abbas Fransevi" imzasıyla roman ve hikayeler yazmakta olan yazar aşağıdakilerden hangisidir?
- 5
Aşağıdakilerden hangisi İsmail Gaspıralı'nın modernleşme fikirlerini yaymakta etkili olan gazetedir?
- 6
Aşağıdaki eserlerden hangisi "tarihî roman" türünde yazılmamıştır?
- 7
18. ve 19. yüzyılda Türkmen edebiyatında hangi türde eserler gelişim göstermiştir?
- 8
“Tatar Tili Elfbası”nın yazarı kimdir?
- 9
Şiirlerinde aşk, sevgili ve tabiat gibi konuları başarılı bir şekilde işleyen ve Uuklaanıñda “Uyuduğun Zaman” adlı şiiri yazan şair kimdir?
- 10
Aşağıdaki ülkelerden hangisi Türkmenistan’a komşu ülkelerden biri değildir?
- 11
Tatar modern edebiyatının gelişmesinde 30 civarındaki hikâye, roman ve piyesleriyle önemli bir rol oynadı. Dönemin en etkili yazarlarından ve gazetecilerinden biri oldu. Sovyet döneminde edebiyat tarihlerinde kendisine yer verilmedi veya kasıtlı ideolojik değerlendirmelere daha doğrusu karalamalara muhatap oldu.
Yukarıda özellikleri verilen yazar aşağıdakilerden hangisidir?
- 12
1850-1855 yılları arasında hem metodik hem de pedagojik bakımdan başarılı bulunan “Pratik Tatar Dili Kılavuzu” adlı eserin yazarı kimdir?
- 13
Tatarlar arasında 'meğrifetçilik' olarak bilinen, Rusya Türkleri arasında aydınlanma hareketi ve bunların temsilcileri için kullanılan tabirin adı nedir?
- 14
"Rebiü’l-Etfâl adını verdiği manzum ve mensur hikâyelerden, temsillerden meydana gelen bir ders kitabı yazmış; fakat, Rus sansürü izin vermediği için bastıramamıştır. Kitap, Sadi’nin Gülistan’ı, Nizamî’nin Mahzenü’l-Esrâr’ı ile yakınlık gösterir. Mevlana’nın Mesnevî’sinden, Kelile ve Dimne’den yararlansa da, aynen çeviri yapmamış, konuları kendi düşüncesi, maksadı doğrultusunda yeniden, serbest bir şekilde işlemiştir. Kitapta siyasî, sosyal, ahlakî meseleler hakkında çok güzel işlenmiş hikâyeler bulunmaktadır. Hikâyelerin sonunda anlatılan olaya ve maksada uygun atasözleri ve deyimlere yer verilmiştir. Böylece manzumenin didaktik etkisi arttırmak istenmiştir." Metinde sözü edilen eserin yazarı kimdir?
- 15
Sovyetler Birliği’nde aydınların “rejim düşmanı”, “pantürkist” veya “panislamist” ithamlarıyla kitleler hâlinde ortadan kaldırılması ne zaman meydana gelmiştir?
- 16Arap alfabesini, Kazak Türkçesinin ses özelliklerini tamamen yansıtacak şekilde fonetikleştiren aşağıdakilerden hangisidir?
- 17
Güney Azerbaycanlı şairler anadillerinden başka hangi dilde çokça eser vermişlerdir?
- 18
- Türkiye Türklerinin 1928-1929’da Latin alfabesine geçmesi.
- Türkiye Cumhuriyeti’nin bir ara Balkanlar ve Kıbrıs hâriç, Türkiye dışında Türkler olduğunu kabul ve itiraf etmekten çekinerek onların problemlerinden uzak durması.
- Irak yönetiminin yoğun baskıları.
- Irak’ta yetişen genç kuşakların Osmanlı mazisini unutmaya başlaması.
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri Irak Türklerinin, Arapların kendilerine uygun gördüğü “Türkmen” kimliğini belli ölçüde kabullenmelerine yol açan sebepler arasındadır?
- 19
Türk boylarının hiç birinin lehçesi için gerekli olmayan ama, Rusçada var olan E (ye), Ю (yu), Я (ya) gibi çift sesleri karşılayan harfler veya sadece Rusçada olan Ц (ts), щ (Şç), harfleri ve ъ (kalınlık), ь (incelik) işaretleri de sırf Rusça kelimelerin aslî imlalarıyla yazılabilmesi için kabul ettirildi. ......................sonra Sovyet rejiminin biraz yumuşamasını fırsat bilen Türk boyları, değişik tarihlerde bu harfleri, işaretleri, alfabelerinden çıkarmaya başladılarsa da bazılarının alfabelerinde bunlar günümüze kadar devam etmektedir.Boşluğa hangi şık uygundur?
- 20
Aşağıda verilenlerden hangisi/hangileri Türkiye’de Arap harflerinin Türk dilinin yapısına uygun olmadığını ileri sürmeye dayanak oluşturmaktadır.
I-İlkokullarda çocukların anadillerinde (Türkçe) eğitime başlamaları,
II-Arap alfabesindeki okuma-yazma problemleri
III-Arap harfleriyle herhangi bir şey basmanın uzun zaman alması