Ünite Sınavı Soruları

I. Problem; okuma, ders verme ve hazırlık aşamalarından önce gelmektedir.

II. Problem temelli öğrenme yönteminde çocuklar tek başlarına çalışırlar.

III. Çocuklar bir problemi nitelendirmek ve bu problemi açıklamak için hipotezler kurarak bilgilerini keşfetmek suretiyle çalışırlar.

IV. “Kâğıtlar ağaçlardan yapılır, sınıfımızda kâğıt kullanımını azaltmak için ne yapabiliriz? problem temelli öğrenme başlatabilir.

Yukarıdakilerden hangileri problem temelli öğrenme yöntemi için doğrudur?

Aşağıdakilerden hangisi Pearce’e göre, bir çocuğun duygusal güvenlik hissetmesi için gerekli olanlardan değildir?

I. Sabır

II. Ilımlılık

III. Mantığa uygunluk

IV. Analitiklik

Yukarıdakilerden hangileri Sam ve Erneste göre matematik öğretimiyle ilgili kuramsal değerlerdendir?

Aşağıdakilerden hangisi oyun ve hareket etkinlikleriyle ilgili söylenemez?

Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğrenme için söylenemez?

I. Yaratıcı drama

II. Soru-cevap

III. Bilgisayarla öğrenme

IV. Yapılandırmacılık

Yukarıdakilerden hangileri aktif öğrenme modelinin dayandığı teori ve uygulamalardandır?

I. Tartışma öğretim yöntemi enformel ve formel tartışmalar olarak sınıflandırılabilir.

II. Çocukların sohbet biçiminde gerçekleşen tartışmaları formel tartışmadır.

III. Öğretmenin tartışılması için bir problem ortaya koyması ve çocukların tartışması enformel tartışmadır.

IV. Tartışma sırasında çocuklar sosyal kuralları da öğrenirler.

Yukarıdakilerden hangileri tartışma öğretim yöntemiyle ilgili doğrudur?

Aşağıdakilerden hangisi bilişsel gelişim yaklaşımları için doğrudur?

I. Okulöncesi etkinliklerin hepsine bir günde yer vermek gerekir.

II. Bir ya da birkaç etkinlik bütünleştirilerek bir etkinlik de planlanabilir.

III. Bir etkinlikte yer verilen evrensel değere bir diğerinde yer verilmemelidir.

IV. Değerler bir program dâhilinde düzenli ve sistemli bir şekilde uygulanmalıdır.

Yukarıdakilerden hangileri okulöncesi etkinliklerle ilgili söylenebilir?

I. Verilen senaryolara çözümler oluşturulurken doğaçlama olarak karşılıklı sözlü fikir alışverişi yapılır.

II. Öğrencilerin kendi değerlerinin farkına varmaları üzerine odaklanır.

III. Bu yaklaşımda ahlaki-moral muhakeme yeteneğinin geliştirilmesine odaklanılır.

Yukarıdakilerden hangisi rol oynama yaklaşımı için doğrudur?