2018–2019 Üç Ders Çıkmış Soruları

Etrafta trafik polisi olmadığında kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçen bir yaya, etrafta trafik polisi olduğunda kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçmiyor ve yeşil ışığın yanmasını bekliyorsa, bu kişinin ahlak gelişim aşamalarından hangisine uygun bir davranış sergilediği söylenir? A) Kanun ve düzen eğilimi B) Araçsal ilişkiler eğilimi C) Evrensel ahlak ilkeleri eğilimi D) Ceza ve itaat eğilimi E) Kişiler arası uyum eğilimi

Aşağıdakilerden hangisi psikoloji biliminin temel amaçları arasında yer almaz? A) Farklı türdeki davranışları tanımlamak B) Insan davranışlarını yordamak C) Insan davranışlarını kontrol etmek D) Davranışların nedenlerini açıklamak E) Toplumsal davranışı değiştirmek

Aşağıdakilerden hangisi psikoseksüel gelişim kuramının gizil evresine ait özelliklerden biridir? A) Temel haz kaynağı ve potansiyel çatışma kaynağının az olması B) Yerine getirilmesi gereken temel gelişim görevinin tuvalet eğitimi olması C) Kişilik gelişimi açısından özel bir öneme sahip olması D) Karşı cinse yönelim ile birlikte cinsel dürtülerin tekrar ortaya çıkması E) Çocuğun cinsel gelişiminde durma meydana gelmesı

20. yüzyılda nesillerin zekâ düzeylerinin giderek artması, "küresel zekâ yükselişi" olarak adlandırilir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin küresel zekâ yükselişi üzerindeki etkisi diğerlerine göre daha yüksektir? A) Küresel iklimin değişmesi B) Eğitim olanaklarının artması C) Basılan kitap sayısının artması D) Arkadaşlık ilişkilerinin değişmesi E) Aile yapısının değişmesi

Bireyin öğrenme sürecinde kendi düşünme biçimi üzerinde düşünmesi, kendisi için en uygun öğrenme biçiminin ne olabileceğine karar vermesi, kendini yeni bir öğrenme biçimine uyarlaması gibi zihinsel süreçler, bilgi işleme modelinde aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır? A) Üstbiliş B) Depolama C) Düşünme D) Kodlama E) Algılama

Proje tabanlı öğrenmede öğrencilerin ulaşacağı hedefler hangi aşamada belirlenir? A) Değerlendirme B) Soru-sorun C) Programlama D) Planlama E) Sonuçlandırma

Aşağıdakilerden hangisi klasik koşullanma yoluyla öğrenmeye bir örnektir? A) Ceza almamak için ödevlerin zamanında yapılması B) Önceki öğrenmelere benzer olanların daha kolay öğrenilmesi C) Başkasının ceza aldığı davranışın benzerinin tekrarlanmaması. D) Sonucunda ödül alınmış davranışların sık sık tekrarlanması E) Bir bebeğin beyaz önlük gördüğü anda ağlaması

Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı öğrenme-öğretme süreci ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Öğrencilerin birbirleriyle ve öğretmenleri ile rahat iletişim kurmaları sağlanmalıdır. B) Verilen örnekler öğrenciler için anlamlı olmalıdır. C) Bilginin tekrar edilmesine önem verilmelidir. D) Bilgiyi yapılandırma sürecinde öğrencilere deneme ortamı sağlanmalıdır. E) Eğitim ortamında öğrencinin etkin olmasını sağlayacak ifadeler egemen olmalıdır.

Bigi işleme modeline göre, öğrenme malzemesinin ilk karşılaşıldığı anda kisa süreliğine ve herhangi bir işleme tabi tutulmadan depolandığı bellek türü aşağıdakilerden hangisidir? A) İşlemsel bellek B) Duyusal bellek C) Açıklayıcı bellek D) Kısa süreli bellek E) Uzun süreli bellek

Sosyal Öğrenme Kuramı'nda bireylerin başkalarının deneyimlerinden öğrenme yeterliklerine ne ad verilir? A) Öngörü kapasitesi B) Sembolleştirme kapasitesi C) Kendini düzenleme kapasitesi D) Dolaylı öğrenme kapasitesi гор E) Kendini yargılama kapasitesi

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı yaklaşımın temel özelliklerinden biri değildir? A) Öğrenmenin içinde oluştuğu bağlamın önemli olması B) Öğrencilere kendi deneyimlerinden öğrenme fırsatı sunulması C) Oğretmenin ön planda olması D) Öğrenci girişimciliğinin desteklenmesi E) Öğrencinin bilgiyi sorgulaması

Bilginin referansının dış dünya değil, bireyin yaşantıları olduğunu vurgulayan yapılandırmacılık yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Eleştirel yapılandırmacılık B) Radikal yapılandırmacılık C) Bilişsel ve radikal yapılandırmacılık D) Sosyal yapılandırmacılık E) Bilişsel yapılandırmacılık

Aşağıdakilerden hangisi amaç belirlemenin performansı artırabilmesi için gerekli temel öğelerinden bir değildir? B) Amaçların zorluğu A) Amaçların açıklığı C) Amaçların belirginliği D) Amaçların kabul edilebilirliği E) Amaç belirlenmesine katılım

I. Herkesin benimsediği kuralların egemen olması II. Öğrencilerin birbiriyle kıyaslanarak sık sık cezaya başvurulması III. Öğrencilerin gereksinimlerini karşılamanın önemsiz olması IV. Öğrencilerin arasında kuralsızlık ve tutarsızlık olması Yukarıdakilerden hangileri "ilgisiz sınıf yönetimi"nin özellikleri arasında yer alır? A) I ve ll B) I ve III C) II ve IlI D) II ve IV E) III ve IV

• Öğrencilerde özdenetim yeterliklerinin geliştirilmesi Oğretmenin öğretim sürecinde kolaylaştırıcı rolü üstlenmesi • Sorgulamaya dayalı öğretim, grup projeleri ve öz değerlendirme gibi öğretim yöntemlerinin benimsenmesi Yukarıda özellikleri verilen sınıf disiplin modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrenci Merkezli Sınıf Yönetimi B) Ussal Sonuçlar C) Grup Dinamiği D) Gerçeklik Terapisi E) Zorlayıcı Disiplin

Kişinin bir işi başarmaya yönelik davranış şeklini önceden seçtiği zihinsel duruma ne ad verilir? A) Gereksinim B) Tutum C) Güdü D) Ilgi E) Dürtü

Ödüllerin, davranışın açığa Çıkmasını sağladığını ileri süren motivasyon teorisi aşağıdakilerden hangisidir? A) ERG Teorisi B) Amaç Teorisi .sorular.ne C) Eşitlik Teorisi D) Beklenti Teorisi E) Iki Faktör Teorisi

1. Öğrenciler yetke görüntüsü verirler. II. Öğrenciler sosyalleşir ve akıllanırlar. III. Oğrenciler öğretmeni hoşnut etmeye istekli davranır. IV. Oğrenciler arkadaşlarının beğenisine göre davranış sergiler. Yukarıdakilerden hangileri gelişimsel sınıf yönetimi modelinin III. basamağı kapsamında değerlendirilir? A) I ve ll B) I ve IlI C) I ve IV D) II ve IlI E) II ve IV

Aşağıdakilerden hangisi motivasyonun öğrenmede bireye sağladığı yararlardan biri değildir? A) İlgiyi artırma B) Uygulamaya dönük dikkati artırma C) Öğrenme kapasitesini artırma D) Bireysel enerjiyi artırma E) Çalışmaya yönelik dikkati artırma

Ahmet Öğretmen sınıfında olumsuz davranışlar oluşmadan önlemler almakta; öğrencilerinin doğru davranışı sergilemelerine yönelik basit, anlaşılır ve olumlu ifadelerden oluşan davranış standartları oluşturmaktadır. Ahmet Öğretmen'in bu uygulamaları sınıf yönetiminin hangi boyutu ile ilgilidir? A) Davranış düzenlemesine ilişkin etkinlikler B) Sınıfın fiziksel düzenine ilişkin etkinlikler C) Plan-program çalışmalarına ilişkin etkinlikler D) Sınıf içi ilişkilerin düzenlenmesine ilişkin etkinlikler E) Sınıfta zamanın yönetimine ilişkin etkinlikler