Deneme Sınavı Soruları

Bireyin iç ve dış ortamlardaki değişiklikleri tehlike olarak algıladığı, uygun kaynaklara sahip olduğunda uyum gösterdiği ve dengesini sürdürdüğü, kaynaklar yeterli olmadığında uyum ve dengesinin bozulduğu dinamik bir süreçtir.

Kelime anlamıyla “çöküş” anlamına gelen, üzüntü duygusuna bireyin etkinliğini ve günlük yaşamını etkileyen duygusal, zihinsel ve davranışsal belirtilerin eşlik ettiği bir durumdur.

Dışarıdan gelen herhangi bir uyarana karşı oluşturulan normali aşan korku duygusudur.

Bireyde ruhsal ve fiziksel açıdan enerjinin tükenmesidir.

Korku, kaygı, endişe, panik duygusu, aşırı tedirginlik, huzursuzluk, yorgunluk, uykusuzluk, konsantrasyon güçlüğü, nefes almakta güçlük, baş ağrısı, huzursuzluk,
göğüste ağrı veya sıkıntı hissi.

Ekonomik sorunlar

Kuşak sorunlar

Yalnızlık sorunu

Psikolojik sorunlar

Sosyal sorunlar

Tükenmişlik

Asperger Sendromu

Depresyon

Anksiyete

Stres

eskiye özlem duymaları

bilişsel bozulma

fiziksel olarak etkinliklerin yavaşlaması

benmerkezci davranmaya dönme

ölüm korkusu

I ve II

I-II ve III

I-IIve IV

I-III ve IV

I-II-III ve IV

Öğrenmek

İlişki kurmak

Karşılık verme

Eğlenmek

Etkilemek

% 5

%10

%15

% 20

% 25

Yalnız I 

I ve II

I ve III

II ve III

I, II ve III

Bel ve sırt ağrıları

Migren

Sinüzit

Kabızlık

Görme bozukluğu

Oluşum

Kültürel yeterliliğe yakınlık

Kültürel yeterlilik

Kabul etme

Karmaşıklık

Öğrenmek

İlişki kurmak

Karşılık verme

Eğlenmek

Etkilemek

Eğlenmek

Yardım etmek

Etkilemek

İlişki kurmak

Öğrenmek

Yalnız I

Yalnız II

II ve III

I ve III

I, II ve III

Merkezde görev yapan tüm personel görev tanımlarına uygun olarak görevlerini yürütmekle yükümlü olup kuruluş müdürüne karşı sorumludur

Sorumlu bulunduğu gruptaki engelli bireylerin eğitim sürecini takip etmek

Sorumlu olduğu grubun bakım, temizlik ve düzeninin sağlanmasına yardımcı olmakla görevlidir.

Merkezde görevli personel tanımlanana görevleri dışında kuruluş müdürü tarafından verilen diğer görevleri de yapmakla yükümlü ve kuruluş müdürüne karşı sorumludur

Merkezde görevli personel hizmet içi eğitimlere yönelik programların hazırlanmasında ve uygulanmasında görev alır

Güven duygusunun gelişmesine sebep olur.

Kayıtların doğru tutulmasına neden olur.

Tedavi ve bakımda kullanılan araç-gereç ve donanım kaynaklarının, yetki, yetenek ve yeterliliklerin eşitlik ilkesine uygun dağılımını sağlar.

Etik ve manevi olarak prensip sahibi olmayı sağlar.

Bakım eylemi sırasında karşılaşılabilecek baskı ve ön yargıları engeller.

Kayıtların doğru tutulmasına neden olur.

Motivasyonu ve mesleki doyumu artırır.

Davranışlarda tutarlılık sağlar.

Etik ve manevi olarak prensip sahibi olmayı sağlar.

Karar verme özgürlüğü ve bağımsızlığını sağlar.

Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği

Gözetim Hizmeti

Özel Eğitim Hizmeti

Özel Eğitim Programları

Destek Eğitim Çalışması

Banyo

Tuvalet

Ev koruması

Beslenme 

Kontinans

Bakım planını hazırlayan kişi kendi kelimeleri ve cümlelerini kullanmakla birlikte
jargon ve kısaltmalardan arındırılmış tanıdık ve doğal bir dil kullanmaya dikkat etmeli

Bakım planının hizmet alan kişinin yararı için var olduğunu anlayarak ve “uygun”
hizmetler etrafında değil de bakım alacak bireylerin etrafında şekillendirerek hazırlanmalı

Bakım planını hazırlarken ilgili kişilere danışılmamalı herkese uygulanabilir standart özensiz bir plan hazırlanmalı

Bakım planını bireylerin uygun ve rahat olduğu bir durumdayken üretmeli

Bakım planını ilgili kişilere imzalama fırsatı sunacak şekilde düzenlemeli

Bakım gerektiren bireyin sosyal ilişkilerinin devam etmesine, gerektiğinde, sosyal dayanışma mekanizmalarının harekete geçirilmesine özen göstermelidir.

Bakıma muhtaç bireyin bireysel ihtiyaçlarına göre bakım planı hazırlamalı ve kişisel tercihlerini önemsemelidir.

 Bakıma muhtaç bireyi hizmete katan bir yaklaşım sergilememelidir.

İnsan sevgisi ve hoşgörüsü ile donanmış olmalıdır.

Sadece bakıma muhtaç bireyin değil, kendisinin de gereksinimlerini gözden kaçırmamalı, kendini değersiz görmemelidir.