Deneme Sınavı Soruları

I ve II

I ve III

I, II ve IV

II, III, ve IV

I, II, III ve IV

Geçerlik

Uygulama kolaylığı

Güvenirlik

Açıklık

Hassasiyet

Yalnız II

Yalnız V

I ve III

I, II, III ve IV

II, III, IV ve V

Değerlendirme araçlarının yanlış seçimi

Değerlendirme sürecine müracaatçıların etkin katılamaması

Personelin yaşadığı çeşitli korku ve güvensizlik durumları

Program çıktıları için alternatif açıklamaların olması 

Değerlendirmenin yanlış bir günde yapılması

İşlerin

Raporların

Kayıtların

Müracaatçıların

Değerlendirmelerin

Görüşme amaçları

İlgili bilgiyi tanımlama

Gelecek planları

Alan eğitimiyle ilgili soruların tanımlanması

Oluşan herhangi bir hareket veya sözel olmayan bir aktivitenin tanımı

Süpervizyon veren kişinin sorumluluğu iyi bir çalışan yetiştirmektir.

Süpervizyon veren kişi öğrencinin kişisel yaşantısı ile değil mesleki aktiviteleri ile uğraşır.

Süpervizyon veren kişinin sorumluluğu iyi bir insan yetiştirmek

Süpervizyon veren kişi süpervizyon alan kişinin işi üzerinde odaklanır, kişiliği üzerinde değil. Ancak onun davranışları, tutumları
mesleki çalışmasını olumsuz yönde etkilerse bu unsurları konu olarak ele alabilir.

Süpervizyon alan kişinin değerli olup-olmadığı değil, onun yaptığı işin değerli olup-olmadığıdır.

Toplumsal

Niceliksel

Oluşumsal

Yönetimsel

Biçimsel

Havale çalışması

Başarının değerlendirilmesi

İzlemenin planlanması

Değişimin genellenmesi

Gelinen son noktanın özetlenmesi

I, III

II, IV

I, II, III, V

II, III, IV, V

I, II, IV, V

Tedaviye veya sosyal hizmet uzmanına aşırı derecede bağlanma

Eski sorunların tekrarladığını öne sürme

Çalışmaya yeni sorunlar ve meseleler getirme

Duygusal tepkilerini ele alıp çözüme kavuşturma

Sosyal hizmet uzmanın yerine bir başkasını koyma çabası

Yalnız I

I ve II

I ve III

II ve III

I, II ve III

Geçerlik

Güvenirlik

Uygulama kolaylığı

Hassasiyet

Tepkisizlik

Müracaatçının sosyal hizmet uzmanına ve müdahaleye güvenmesi için zaman tanıması ve müracaatçının sosyal hizmet uzmanıyla iş birliğine girme ya da girmeme konusundaki nihai kararın kendisinde olduğu gerçeğini kabul etmesi gereklidir.

Sosyal hizmet uzmanları müracaatçının isteğini, kaygısını, kurumdan ve sosyal hizmet uzmanından beklentisini açık bir şekilde ifade etmesine yardımcı olmalıdır.

Sosyal hizmet uzmanları müracaatçının isteği, sorunu ya da durumuna gerçekten ilgi gösterdiğini hissettirmelidir.

Sosyal hizmet uzmanları müracaatçının anlattıklarının gizli kalacağına dair yasa, etik kural ya da diğer zorunlulukları da belirterek, açıklamalıdır.

Sosyal hizmet uzmanları müracaatçıyı rahatsız etmeyecek şekilde karşılamalı ve selamlamalıdır.

Çeşitli fikirler veya mümkün çözümler arasında seçim yapma durumu.

Bir olguyla ilgili gerçeğin ne olduğunu kestirememekten doğan kararsızlık durumu.

Hazır anlık çözüm tepkilerimizin olmadığı herhangi bir durum.

Emin olunamayan konular üzerinde düşünmek, kendi kendine soru sormak.

Bir kararda duramama, ikircikli olma durumu.

Yaklaşıma göre bir yönteme dayalı müdahaleler benimsenir.

Bireyden çok çevreye yoğunlaşan bir yaklaşımdır. 

Değerlendirmede ve uygulamada bireyi tek başına ele alır. 

Sorun çözme sürecinde uygulamaya bütüncül vurgu yapar.

Değişime yönelmek için tek düzey değerlendirme yapılır. 

Sosyal hizmet

Planlama 

Ön değerlendirme

Sosyal politika

Sorun Çözme Süreci

Sorunların tanımı yapılır, adı konur.

Değerlendirmeye hazırlık yapılır.

Değerlendirme öncesi araştırma yapılır.

Müracaatçı seçimi yapılır.

Konu seçimi yapılır.

I ve II

I, II ve IV

II, III ve V

I, II, IV ve V

I, III, IV ve V

Koşulsuz saygı

Sempatik anlayış

Saydamlık 

Samimiyet