Yararcılık akımına göre; gerçekler değişkendir, insan hem biyolojik hem sosyal bir varlıktır. Değerler görecelidir. Eleştirel düşünce savunulur. Demokrasi yaşam düzeni olarak büyük önem taşır.

Felsefenin uğraştığı alanlar konusunda tam bir görüş birliği olduğu söylenemez. Bununla birlikte felsefenin uğraş alanlarını şu başlıklar altında ele almak olanaklıdır: Varlık Öğretisi (Ontology), Bilgi Öğretisi (Epistemology), Değer Öğretisi (Axiology) ve Mantık (Logic).Doğru yanıt E şıkkıdır.

Felsefe ile ilgili verilen maddelerin her biri felsefe kavramı ile ilişkilidir. Doğru cevap E' dir.

Öğretim etkinliklerinin dört temel öğesi; amaçlar (hedefler), içerik, öğretme-öğrenme süreci (eğitim durumları) ve değerlendirmedir.

Eğitim politikası ile ilgili alanlar; felsefe, psikoloji, sosyoloji, ekonomi ve hukuktur.

Felsefe: Felsefe, bireysel ve toplumsal açıdan değerleri tartışır. Politik sistemin dayanakları olan değerler sisteminin biçimlendirilmesinde felsefenin önemli rolü vardır. Eğitim politikaları, toplumun kültür ve değerleri üzerinde oluşturulur. Eğitim politikalarında etkili olacak değerlerin analizinde de felsefeden yararlanılır. Felsefe, değerlerin analizi sırasında toplumsal yaşama bakar; orada gördüklerini eleştirir, ayrıştırır, birleştirir ve yeni biçimde sunar.

Psikoloji: Psikoloji, insan davranışlarını ve bu davranışların nedenlerini incelemektedir.

Psikoloji; insan davranışları, öğrenme biçimi ve zekâ gibi konularda çalışmalar yaparak eğitim politikalarının hazırlanmasına ve gerçekleştirilmesine katkı sağlamaktadır. Öğrenme kuramları ile ilgili açıklamalar, psikolojiden gelmekte ve öğrenmeyle ilgili ilkeler öğrenme psikolojisi çalışmaları sonucunda ortaya konmaktadır.

Sosyoloji: Sosyoloji, eğitim politikasının belirlenmesinde etkili olan alanlardan birdir. Eğitim kavramı ile ilgili tanımların kimilerinde eğitimin “kültürleme süreci” olarak ifade edildiği bilinmektedir. Eğitimin bu tanımından yola çıkarak eğitim politikalarının sosyolojisi ile yakın ilişki içinde olduğu söylenebilir. Toplum, sürekli değişim içindedir; eğitim politikaları, bu değişimin yönünü, zamanını, hızını ve gerçekleştirilme biçiminin planlanması işini üstlenmektedir. Toplumsal yapının biçimlendirilmesinde ya da toplumsal yapının belirlenmesinde etkili bir araç olması nedeniyle politika, eğitim sosyolojinin konusu olarak ele alınmaktadır. Bu açıdan bakıldığında toplumsal yapıya ilişkin hedeflerin gerçekleştirilmesi için sosyoloji ve eğitim politikaları arasında güçlü bir ilişki olması gerektiği açıkça görülmektedir.

Ekonomi: Ekonomik gelişme için gereksinim duyulan iş gücünün hazırlanması, eğitimin işlevidir. Ekonomik olarak üretimi ve verimi artıracak, teknolojik ve bilimsel çalışmaları gerçekleştirebilecek uzmanların ve bilim adamlarının yetiştirilme işlevini eğitim gerçekleştirmektedir. Ekonomik açıdan gereksinim duyulan insan gücü planlamalarının yapılması ve uygulanması, eğitim politikaları aracılığı ile gerçekleştirilir. Bu planlama ile bir yandan bireyin, diğer yandan toplumun ekonomik olarak yeterli duruma gelmesi amaçlanmaktadır.

Hukuk: Hukuk, eğitim politikalarının uygulanması için yasal zeminin hazırlanması için çalışmalar yapar. Bu nedenle eğitim politikası ve yasal düzenlemeler, başka bir deyişle hukuk arasında güçlü bir ilişki vardır. Örneğin eğitim politikası olarak 12 yıllık zorunlu eğitime geçiş amaçlanmışsa tüm öğrencilerin 12 yıllık zorunlu eğitim süresince okula devam etmelerine ilişkin yasal düzenleme yapılması gerekmektedir. Doğru cevap C'dir. 

Eğitimin amaçları belirlenirken sadece bireye değil, birey ve topluma uygunluğu baz alınır

Öğrenenin kavrama gücünün dikkate alınması ve Uyarımların işe koşulması öğretim sürecinde dikkate alınması gereken durumlardandır.

Psikoloji; insan davranışları, öğrenme biçimi ve zekâ gibi konularda çalışmalar
yaparak eğitim politikalarının hazırlanmasına ve gerçekleştirilmesine katkı
sağlamaktadır.

Okullar, var olan politik ideoloji ve politik sistemi koruyacak hatta geliştirecek bireyleri yetiştirmek üzere oluşturulmuş eğitim kurumlarıdır. Zorunlu eğitim yaşının yükseltilmesi, okulöncesi eğitim kurumlarının yaygınlaştırılması ve tüm eğitim basamaklarında okullaşma oranının artırılmasına yönelik tüm çabalar; var olan düzeninin korunması ve geliştirilmesine yönelik yatırımlardır. Okulların daha yaygın duruma getirilmesi ve tüm vatandaşların en az zorunlu eğitimi tamamlaması, devletlerin ısrarla üzerinde durduğu öncelikli konular arasında yer almaktadır. Çünkü devletin dayandığı temel felsefe, ideoloji, yönetim biçimi ve ilkeler; okullarda okutulmakta olan dersler, kulüp çalışmaları, ders dışı etkinlikler aracılığı ile çocuk ve gençlere kazandırılmaya çalışılmaktadır. Doğru cevap E'dir. 

İletişim ve bilgi teknolojilerinde meydana gelen artış hızının zirve noktasına ulaştığı 21. yüzyılda tüm ülkelerin hedefi, sahip oldukları insan gücünü hızlı değişim sürecine uyumlu hale getirerek yetiştirmektir.

Eğitim sosyolojisi, sosyolojinin eğitimsel sorunlara uygulanmasıdır. Bu yaklaşım, genelde, sosyolojinin “program geliştirme” alanına uygulanması biçiminde ele alınmaktadır.

Öğrencilerin örgün eğitim kurumlarında nasıl öğrendiklerini gelişim özelliklerine göre inceleyen psikoloji dalı eğitim psikolojisidir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Dinsel, felsefi ya da bilimsel konularda doğru olarak öne sürülen, doğru diye öğretilen kuramlar sistemine öğreti denilmektedir.

Eğitim sosyolojisi toplumlara ve zamana göre değişebilir. Doğru cevap D' dir.

En geniş anlamıyla öğretme, öğrenmeyi sağlama etkinlikleri olarak tanımlanabilir. Daha kapsamlı bir tanımla öğretme, “öğrenmenin kolaylaştırılması, öğrenmeye rehberlik edilmesi, öğrenene öğrenmeyi gerçekleştirmesinde yardımcı olunması sürecidir” (Gürkan, 2006). Günlük yaşam içinde bireye bir şeyler öğrenmesini sağlayacak çeşitli yaşantılar, ailede anne-baba, akran gruplarında arkadaşlar tarafından ya da kitle iletişim araçları aracılığıyla sunulmaktadır. Doğru cevap B’dir.

Öğrenme sonucunda davranışlarda gözlenebilir bir değişme olması. Söz konusu davranış değişikliği üç biçimde olabilir:

• Bireyin hiç göstermediği bir davranışı göstermeye başlaması. Örneğin okuma-yazmayı bilmeyen bir çocuğun öğrenme süreci sonucunda okuyup yazabilmesi.
• Bireyin kendinde var olan bir davranışı geliştirmesi. Örneğin okuma-yazmayı bilen bir çocuğun daha seri, düzgün ve hatasız okuyabilmesi.
• Bireyin daha önce yanlış öğrendiği bir davranışı değiştirmesi. Örneğin duyduğu bir sözcüğü yanlış yazan bir çocuğun doğru yazmaya başlaması.

Bireyin davranışındaki değişikliğin nispeten kalıcı izli olması. Örneğin anaokulunda paylaşmanın önemini öğrenen bir çocuğun okul dışındaki yaşamında da bu konuda duyarlı davranışlar göstermesi ve bunu yaşam boyu sürdürmesi beklenir.

Bireydeki davranış değişikliğinin yaşantı ürünü olması. Öğrenme, bireyin çevreyle etkileşimi sırasında geçirdiği yaşantılar sonucu oluşur. Her bireyin geçirdiği yaşantılar farklı olduğundan öğrenme, bireysel bir süreçtir. Doğru cevap C’dir.

Eğitim sistemi, ekonominin gereksinimlerine uygun nitelikte insan gücü kaynağını sağlar. Eğitim üretimi olumlu yönde etkiler, eğitim düzeyi yükseldikçe üretimin ve ekonominin gelişeceği söylenebilir. Doğru cevap B' dir.

Mantık: Doğru düşünme sanatı ve bilimi. Yunancadaki “logike” sözcüğünün karşılığıdır. Günümüzde “mantık” kavramı; tutarlı ya da doğru düşünme, akıl yürütme gibi özellikleri içinde bulundurur. En geniş anlamıyla düşüncenin ve düşüncenin varlık biçimlerinin, ögelerinin, türlerinin, olanaklarının, yasalarının ve düşünce bağlamlarının bilimidir. Doğru cevap E'dir.

demokratik bir toplumun eğitim gereksinimlerini şöyle özetlemek olanaklıdır:

• Temel öğrenme becerilerini geliştirme
• Eğitim aracılığı ile özgür bir toplumun temellerini oluşturma
• Davranışların etik standartlarını geliştirme
• Üretim için ya da yükseköğretim için bireylerin becerilerini geliştirme
• Bireyin sağlıklı olması için gereken alışkanlıkları kazandırma
• Estetik değerleri geliştirme
• Bireyin eğitim hakkını kullanmasını sağlama
• Bireyin yeteneklerini geliştirme