Alarm, direnç ve tükenme

Bireyin kendini gerçekleştirememesi, kendine özgü ilgi ve yeteneklerini ortaya koyan bir yaşam sürememesi de aynı şekilde stres unsurudur. Sınırlandırılmış, standartlaşmış bir yaşam bireylerin doğal yaşamlarının sürmelerinin önünde engel teşkil etmektedir. 

Normal dışı davranışlarla ilgili çeşitli görüşler birbirine karşıt iki temel görüş etrafında toplanır. Birinci görüşe göre toplumun normlarına uyma oranı normali, bu kurallardan sapma oranı ise normal dışını belirlemektedir. Bu görüşü benimseyenler, toplum kabul ettiği sürece belirli bir davranışın normal dışı sayılamayacağını iddia ederler.

Otoriteryen saldırganlık: Çeşitli kişilere yöneltilmiş genel bir saldırganlıktır. Bu saldırganlık, yerleşik otoriteler tarafından “izin verilmiş (onaylanmış)” bir saldırganlık olarak algılanır. Doğru yanıt "D" seçeneğidir.

Stres durumuyla karşılaşan birey sırasıyla alarm, direnç ve tükenme aşamalarını geçer.

Travma: Beklenmedik bir şekilde meydana gelen dehşet, kaygı ve panik yaratan ciddi kazalar, tecavüz, deprem ve benzeri yıkıcı doğa olayları sonucu bireyin olayları anlamlandırma sürecinin bozulmasıdır.

Değişken oran aralıklı pekiştirmede kaç istenen davranışa ödül verileceği belli değildir. Bu yüzden organizma ödülü alabilmek için istenen davranışı diğer pekiştirme tarifelerine oranla daha çok tekrarlar. Dolayısıyla sönmeye karşı en dirençli tarife de budur. 

Biyolojik yaklaşım normal dışı davranışları sinir sistemi, salgı bezleri gibi organik işlev bozuklukları ve kalıtsal faktörlerle ortaya çıkan yanlış işleyiş çerçevesinde açıklamaktadır. Bu bozukluğun kaynağı bir virüs veya mikrop, doğuştan gelen organik eksiklik, başın üzerine düşmek gibi ağır bir kaza ile olabilmektedir. Sorunun nedeni ne olursa olsun bu modelin 3 varsayımı bulunmaktadır. Bunlar;

• Hasta bir hastalıktan dolayı fiziksel ya da duygusal acı çekmektedir
• Bu hastalığı belli bir belirtiyle tanımlayabilmek olasıdır.

• Her hastalığın kendine özgü ve belli bir nedeni bulunmaktadır.

Tutumların dört temel işlevi vardır bunlar; Egoyu koruma işlevi, Benliği ifade edici işlevi, Bilgi sağlama işlevi ve Uyum sağlama işlevidir. Doğru cevap C'dir.

Bilimsel yöntem ampirik bilgi sağlar. Sorulara cevap ararken, sezgiler veya sağduyu değil, duyularla algılanabilen, deneyime dayalı veriler toplanır. Sonra bu veriler analiz edilerek sonuçlara ulaşılır. Örneğin kişilerin kendilerinden farklı mı yoksa benzer kişilik yapısında eşlerle mi daha mutlu olduğunu anlamak için, çiftlerin belirli kişilik özellikleri ölçülür ve kişisel mutluluk değerleri ile ilişkisine bakılır. Bu şekilde direk veya dolaylı şekilde ölçülebilen her kavram aslında bize ampirik veri sağlamaktadır.

Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.  Engellenme çevresel stres kaynakları arasında yer almaz.

Saplantı: Kişilerin durduramadıkları istem dışı düşünce ve fikirlere saplantı adı verilir.

Otoriteryen Kişilik: Geleneklere körü körüne bağlılık, otoriteye abartılı bir
saygı ve toplumun normlarına uymayanlara karşı düşmanlık besleme ile
nitelenen bir kişilik örüntüsüdür.

F ölçeğinde, otoriteryen kişiliği saptamaya yarayan dokuz boyut

mevcuttur. Gelenekçilik (konvansiyonalizm); Otoriteryen boyun eğme;Otoriteryen saldırganlık;Öznelci bakış karşıtlığı; Boş inançlı ve kalıp yargılı olma; Güç ve “sertlik”; Yıkıcılık ve sinisizm (olumsuzculuk); Yansıtma eğilimi; Cinsellik: Cinsellikle ilgili faaliyetlere yönelik abartılı ilgi.

Harfler ve kelimeler gibi rastgele seçilmiş sembollerin oluşturduğu temsiller sembolik temsil olarak adlandırılmaktadır.

Tutumlar genel olarak bir nesne, olay, kişi ya da duruma yönelik görece kalıcı zihinsel eğilimler olarak tanımlanabilir.

Doğru seçenek A şıkkında verilmiştir. Noktaalı yere B tipi gelmelidir.

Normallik ortalama ile eş anlamlıdır: Bu yaklaşım davranışların normallik oranlarını ölçmek amacıyla, günümüzde değerlendirmeyi matematik ilkesine göre yapmaktadır. Bir başka ifade ile çoğunluğu oluşturan grup normal sayılırken, çoğunluktan uzaklaşan uçlardaki durumlar, normal dışı olarak değerlendirilir.

Yetersizliğin farklı türlerinde yaşanan stresin kaynağı, niceliği ve niteliğinin değişiklik göstermesi beklenen bir durumdur. Ancak yaşayan her organizma gelişim düzeyine göre farklılaşan kaynaklar temelinde stres yaşamaktadır. Yetersizliği olan bireylerin yaşadıkları stresin kaynağı da onların gelişim düzeyi ile doğrudan ilişkilidir. Örneğin; okuma güçlüğü yaşayan bir öğrencinin okumak zorunda kaldığı bir metin karşısında yaşadığı duygu başlangıçta stres olarak değerlendirilebilir. Benzer şekilde, tekerlekli sandalye ile yaşamına devam eden bir fiziksel engellinin tekerlekli sandalyesinin şarjının az kalması durumunda yaşadığı duygu durumu da stres olarak isimlendirilebilir.