Öğretimsel Kayıt Teknikleri; Ayrık Deneme Kaydı ve Beceri Analizi Kaydıdır. 

Bu nedenle doğru cevap D'dir.  

Bekleme süresi, bireye davranışı sergilemesi için sunulan ön uyaran ile bireyin davranışı sergilemeye başladığı ana kadar geçen süre olarak tanımlanabilir

Davranışın gözlenebilir ve ölçülebilir olması önemlidir. Daha açık bir ifadeyle davranış gözlenebilir ve ölçülebilir olduğunda davranışın ne zaman, nasıl, hangi koşullarda sergilendiği, ne olduğunda davranışın sıklığında ya da süresinde
azalma veya artış olduğu rahatlıkla belirlenebilir. Doğru cevap E 'dir.

Bütüncül Zaman Aralığı Kaydı ve Parçalı Zaman Aralığı Kaydı Zaman Örneklemi değil, Zaman Aralığı kayıt teknikleridir. Bekleme Süresi Kaydı da bir çeşit Süre Kaydıdır. 

 Zaman örneklemi kaydı türlerinden biri olan planlanmış etkinlik kontrolü kaydı ile anlık zaman örneklemi kaydına benzer şekilde veri toplanır. Ancak planlanmış etkinlik kontrolü kaydında bireyin davranışa ilişkin değil bir grubun davranışına ilişkin veri toplanmaktadır.

Bu nedenle doğru cevap B'dir. 

Uygulama güvenirliği katsayısının %80 ve üzerinde olması günümüzde kabul edilebilir bir orandır 

Açıkça gözlenebilen davranışlar yürümek, esnemek, konuşmak gibi başkaları tarafından kolaylıkla gözlenebilen, çevreden etkilenen ve çevrede bir etki yaratan davranışlar olarak tanımlanır. Gülümsemek de açıkça gözlenebilen bir davranıştır.Açıkça gözlenemeyen davranışlar ise düşünmek, hissetmek, idrak etmek, kalp çarpıntısı, bir şeyi yapmak istemek gibi sadece davranışı gerçekleştiren kişiler tarafından var olduğu bilinen davranışlar olarak tanımlanır.

Davranışın ardından sunulan ve davranışın ileride yapılma olasılığını artıran olay ya da durumlara pekiştirme denir (aferin deme gibi).

Pekiştirme: Davranışın ardından sunulan ve davranışın ileride yapılma olasılığını artıran olay ya da durumlara pekiştirme denir (aferin deme gibi). Pekiştirme olumlu ve olumsuz pekiştirme olmak üzere ikiye ayrılır. Olumlu Pekiştirme: Davranışı izleyen durumda davranışın ileride yapılma olasılığını arttıran uyaranın varlığıdır (gülümseme gibi). Bu uyarana pekiştireç ya da pekiştirici uyaran denir (gülen yüz, oyuncak, para vb.). Olumsuz Pekiştirme: Davranışı izleyen durumda ortamdan bir itici uyaranın kalkması durumuna denir. Burada itici uyaranın ortadan kaldırılması da davranışın ileride görülme yapılma olasılığını arttırır (kapıyı kapatınca gürültünün kesilmesi gibi.). Doğru cevap C'dir.

Etkinlik dışı davranışlar; gezinme, yönerge izlememe, etkinlik sırasında çevreye bakınma, etkinliğe katılımı reddetme ve etkinlik sırasında uyuklama davranışlarıdır. Doğrı cevap B'dir.

Davranışların temel işlevlerinden diğeri de kaçmadır. Davranışların bir kısmı da kaçma işlevine hizmet eder ve insanlar bu davranışları sergileyerek bir şeylerden kaçarlar. Örneğin alay edilmesinden kaçmak için arkadaşlarına vurma, etkileşim başlatmadan kaçmak için anlamsız konuşmalar yapma, kendisiyle sohbet edilmesinden kaçmak için görüş alanının dışına çıkma ya da soru yanıtlamaktan kaçmak için bit yetişkinin arkasına saklanma gibi davranışlar sergilenebilir.

Davranışı izleyen durumda ortamdan bir itici uyaranın kalkması durumunda davranışın ileride görülme olasığının artmasına "Olumsuz pekiştirme" adı verilir. Doğru cevap E'dir.

Davranışsal değerlendirme teknikleri doğrudan ve dolaylı olmak üzere iki gruba ayrılır.

Kalıcı ürün kaydı, hedef davranışa ilişkin veri toplamak için davranışın kendisinin gözlenmesinin gerekli olmadığı yalnızca davranışın sonucunda ortaya çıkan somut, gözlenebilir sonuçlarının veya ürünlerinin ölçülmesiyle davranışa ilişkin veri toplamak için kullanılan kayıt tekniğidir.  

Uygun olmayan davranış tanımlaması; davranışı sergileyen bireyin yaşına, gelişim düzeyine ve yetersizlik türüne göre farklılık gösterebilir. Doğru cevap C'dir.

Hedef davranışa ilişkin doğru veri toplanabilmesi
için veri toplama süreci içerisinde de uygulamacıların
yerine getirmesi gereken basamaklar
bulunmaktadır. Bu basamaklar izleyen biçimde
sıralanmaktadır:
• Hedef davranışa yönelik ölçme ve izleme
süreci, müdahale öncesinde hedef başlama
düzeyi verilerini toplamakla başlar.
Başlama düzeyi verileri, müdahale öncesi
üst üste gözleme dayalı veri toplamayı gerektirir.
Bu verilerin toplanması yapılacak
müdahalenin etkililiğinin değerlendirilebilmesi
ve uygun ölçütün belirlenebilmesi
için bir standartın sağlanmasına imkân verir.
Böylece davranışı üzerinde çalışılacak
bireyin var olan performansına ilişkin de
bilgi sahibi olunmalıdır.
• Hedef davranışa ilişkin başlama düzeyi verisi
toplandıktan sonra müdahale planı uygulanmaya
başlar ve müdahale sürecinde de
veri toplamaya devam edilir. Müdahale sırasında
toplanan veriler uygulamaya ilişkin
bilgi verir. Dolayısıyla hedef davranışta herhangi
bir değişiklik olup olmadığına eğer
bir değişiklik olduysa bu değişikliğin düzeyine,
uygulamaya devam edilip edilmeyeceğine
ve uygulama süreci içerisinde herhangi
bir uyarlamaya yer verilip verilmeyeceğine
karar verilir.
• Müdahale süreci tamamlandıktan belirli
bir zaman sonra da bireyin edindiği hedef
davranışı sergileyip sergilemediğini değerlendirmek
için veri toplanması gerekir. Bu
amaçla her gün veri toplamak yerine haftada
bir iki kez veri toplamak yeterli olacaktır.
• Müdahale süreci tamamlandıktan sonra da
bireyin edindiği hedef davranışı farklı ortam,
kişi ve bağlamlarda da sergileyip sergilemediğini
değerlendirmek için genelleme
verisi toplanması gerekir.

• Hedef davranışa ilişkin veri toplama sürecinde elde edilen ham veriler her zaman karar alma süreci
için anlamlı olmayabilir. Toplanan ham verilerin grafiğe işlenebilmesi için verilerin bir standartı olmalıdır.
Bu nedenle uygulama sürecinde toplanan ham verilerin yüzde veya orana dönüştürülmesi
gerekmektedir.
• Hedef davranışa ilişkin veri toplama sürecinde elde edilen verilerin görsel olarak daha kolay analiz
edilebilmesi için yüzde veya orana dönüştürülmesi gerekmektedir. Sonrasında dönüştürülen bu
veriler grafiğe işlenmelidir. Böylece hedef davranışın düzeyindeki değişim daha açık bir şekilde
görülebilir.

Doğru cevap B seçeneğidir.

Hedef davranışlar bireyin performansında olmasına rağmen yeterli sıklıkta ve yoğunlukta sergilenmeyebilir. Bu durumda hedef davranışlar arttırılmak istenen davranışlar olabilir.

İşlevsel değerlendirme, uygun olmayan davranışlar ile bu davranışların ortaya çıkmasına neden olan öncüller ya da uygun olmayan davranışlar ile bu davranışları sürdüren sonuçlar arasındaki ilişkiyi ortaya koymak üzere gerçekleştirilen bir bilgi toplama sürecidir.

Bireyde olmayan "Yeni davranışların" kazandırılması, bireyde olup da yeterli sıklıkta sergilenmeyen "Davranışların artırılması", bireyin sergilediği davranışın süresi, sıklığı ve yoğunluğu çevresine zarar verdiğinde o "davranışın azaltılması" ve bireyin olumsuz "davranışlarının ortadan kaldırılması" hedef davranış biçimlerine örnektir. 

Bu nedenle doğru cevap D'dir.   

Bir davranışın gerçekleşmesi için organizmanın bulunduğu çevre ile bir etkileşim içinde olması gerekmektedir. Örneğin, yüzüne gelen güneş ışığı rahatsız ettiği için kalkıp perdeyi kapatmak, bir yerden bir yere hareket ederek mekân değiştirmek, susadığında çevresinde bulunan sudan içmek organizmanın çevreyle etkileşimlerinin birer örneğidir. Çevresinde var olan durumlar ya da nesneler hareketi başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla bir şekilde ilişki içindedirler.

Verilerin grafiğe dönüştürülmesi, uygulamacıların davranışa ilişkin toplanan verileri daha kolay yorumlamalarına, yapılan uygulamanın etkili olup olmadığına daha kolay karar vermelerine ve son olarak yapılan uygulamanın davranış üzerinde nasıl bir değişime neden olduğunu daha kolay görmelerine yardımcı olur. Uygulamacılar davranışa ilişkin topladıkları verileri grafik üzerinde gösterip, grafikleri düzenli bir şekilde incelediklerinde davranışa ilişkin zamanında karar alabilirler. Aynı zamanda toplanan verilerin grafiğe dönüştürülmesi davranışla ilgili olarak diğer bireylerle ortak bir dil oluşturmayı kolaylaştırmaktadır. Davranışa ilişkin toplanan nicel verileri grafiğe dönüştürmek uygulamacılar açısından kolaydır ve çok zaman almaz.