Yanıt Açıklaması:

En maddi sanat olan mimari en aşağıda bulunur; ondan sonra heykel sanatı gelir. Resim sanatı, heykelin maddiliğinden bir adım daha uzaklaşmış bir sanattır; o, üç boyutlu mekânı ve nesneleri iki boyutlu bir yüzey üzerinde tasvir eder. Resim bundan dolayı, dikkati, cisimsel hareketin fiziki mekânından hayal gücünün ve tinin içsel mekânına yöneltir. Müzik, mekânı tamamen terk edip kendisini zamanla sınırlar. Zaman mekândan daha ideal olduğu gibi, müzik de dış dünyadaki olayları değil, tinin içsel hayatını, duygu hayatını anlatır. Hegel’in hiyerarşik sınıflamasına göre, şiirde duyusalın rolü daha da azaldığı ve onda önemli olan tek şey aktarılan anlam olduğu için, şiir en yüksek sanattır.

Yanıt Açıklaması:

Bilişselcilik, ahlak yargılarının nesnel moral olgularla ilgili olup doğru veya yanlış olabileceklerini dile getiren görüştür.

Yanıt Açıklaması:

Freire, baskılayanların kontrol amaçlı eğitimlerinin kaçınılmaz olarak otoriter olduğunu söyler. Bu otoriter eğitim anlayışına “bankacı eğitim anlayışı” adını veren Freire, onun mevcut düzenin daha adil ve demokratik bir düzen doğrultusunda değişmesine katkıda bulunmak, insanları özgürleştirmek gibi bir amacının olmadığını dile getirir. Freire bankacı eğitim anlayışının teoriyle pratik arasındaki bir ayrıma dayandığını ve hayattan kopuk teorik bilgileri insan zihnine yığmak veya depolamak suretiyle, özellikle sosyal dünyaya yabancılaştırdığını ileri sürer.

Yanıt Açıklaması:

Akılcılık aklın zorunlu, kesin ve genel geçer doğruları bilme gücüne sahip olduğu iddiasıyla ortaya çıkar. Akılcılığın bakış açısından, söz konusu zorunlu ve kesin doğruları bize deneyim hiçbir zaman veremez. Çünkü deneyim ya da gözlem şimdiyle sınırlıdır. Oysa gerçek bilgiyi meydana getiren doğrular, yalnızca şimdiyle sınırlanmamış doğrulardır; onlar geçmiş ve gelecek için de geçerli olan evrensel hakikatlerdir. Örneğin “2 + 2 = 4” doğrusu, tüm zamanlar için geçerli, evrensel bir doğrudur. Demek ki rasyonalizm bilgimizi akla dayandırma çabası verir. Üstelik o, aklın bizi doğru bilgiye duyuların zaman zaman neden olduğu hatalara düşürmeden götürdüğünü savunur. 

Yanıt Açıklaması: Demokrasiyi belirleyen ilkeler arasında sınırlılık ilkesi yer almamaktadır.

Yanıt Açıklaması: Rawls, insanların ne kötü nede iyi olduklarını fakat Tanrı’nın yasasını tanıyıp, bu yasaya hürmet ve itaat ettiklerini savunur.

Yanıt Açıklaması: Sanat anlayışları, özcü ve anti-özcü ya da özcülük karşıtı olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Buna göre, "temsil ya da taklit olarak sanat anlayışı", "ifadeci sanat anlayışı" ve "formalist sanat anlayışı" özcü yaklaşımlar iken; özcülük karşıtı ya da anti-özcü yaklaşımlar "Marksist sanat anlayışı", "kurumsal sanat anlayışı" ve "tarihsel sanat anlayışı" olarak sıralanabilir.

Yanıt Açıklaması:

Felsefenin kurucu unsurlarını meydana getiren üç boyut vardır: kurucu veya bütünleştirici, analitik ve eleştirel boyutlar. Doğru cevap A'dır.

Yanıt Açıklaması:

Devleti açıklamaya yönelik bir teori olarak onu bir sözleşmeye dayandıran toplum sözleşmesi teorisi Hobbes, Spinoza, Locke, Rousseau, Kant ve Rawls benzeri düşünürler tarafından geliştirilip benimsenmiştir.

Yanıt Açıklaması:

Weber, toplum sözleşmesi teorisini benimseyen düşünürler arasında sayılmaz

Yanıt Açıklaması:

Eğitime kültürel yaklaşım, aydınlanmanın natüralizmine ve kuru akılcılığına karşı geliştirilen bir tepkinin ifadesi olarak alınabilir . Doğru cevap A'dır. B şıkkı naturalist eğitim felsefesi için doğrudur.  C şıkkı realist eğitim felsefesi, D ve E şıkkı ise idealist eğitim felsefesinde ifade edilen görüşlerdir.

Yanıt Açıklaması: "Kutsal Üçleme" inancını nominalizm hiç bir şekilde açıkalyamaz çünkü bu fenomen bir özneler ve kimliklerle tanımlanabilecek bir olaylar bütünüdür.

Yanıt Açıklaması:

Pragmatist eğitim anlayışı, eğitim ve okulun, okul sonrası gerçek hayata bir haz›rlık olarak görülmesine karşı çıkar. Çünkü hayata gidildiği zaman değişme nedeniyle o okulda öğretilen hayat olmayacaktır. Bu yüzden  onda hayat okula getirilir.