Gelişimsel Tanı Ve Değerlendirme Yöntemleri Ara 10. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi standart beceri testleri arasında yer almamaktadır?
Bayley III Bebek ve Küçük Çocuklariçin Gelişim Ölçeği |
Sosyal Beceri Değerlendirme Sistemi (Social Skill Rating System-SSRS) |
Vineland Sosyal Duygusal Erken Çocukluk Ölçeği (Vineland Social-Emotional Early Childhood Scales (SEEC) |
Eyberg Çocuk Davranış Envanteri (Eyberg Child Behavior Inventory) |
5-6 Yaş Çocukları İçin Sosyal Beceri Formu |
Bayley III Bebek ve Küçük Çocuklariçin Gelişim Ölçeği standart tarama ve tanılama testleri arasında yer almaktadır. Doğru cevap A'dır.
2.Soru
Özel yetenekli anaokulu öğrencilerine hizmet veren bir programın tanılama sürecinde sadece farklı bir ülkede geliştirilmiş sözel olmayan standart zeka testini kullanmaktadır. Bu tanılama sürecinde aşağıda verilen sınırlılıkların hangisi ya da hangilerinden bahsedilebilir?
1- teknik yetersizlik
2- fazla ve yanlış kullanım
3- Uygulanacak nüfusa uygunsuzluk
4-eğitime olumsuz etkileri
1 ve 2 |
1 ve 3 |
2 ve 3 |
2 ve 4 |
3 ve 4 |
Tanılama sürecinde tek araç kullanılması yanlış ve fazla kullanıma örnek olarak verilebilir. Farklı bir ülkede geliştirilmiş testin kullanılması ise nüfusa uygunsuzluk örneğidir. Doğru cevap C’dir.
3.Soru
Naglieri ve Das (1997) tarafından geliştirilen, 5 yaşındaki çocukların bilişsel gelişimini değerlendirmek üzere tasarlanmış olan test aşağıdakilerden hangisidir?
Erken Öğrenme Becerileri Değerlendirme Aracı (Test of Early Learning Skills) |
Bilişsel Değerlendirme Sistemi (Cognitive Assessment System-CAS) |
Iowa Temel Beceriler Testi (Iowa Test of Basic Skills- ITBS) |
California Başarı Testi (California Achievement Test-CAT) |
Eğitimsel Gelişim Ardışık Testleri (Sequential Tests of Educational Progress STEP) |
Bilişsel Değerlendirme Sistemi (Cognitive Assessment System - CAS); Naglieri ve Das (1997) tarafından, 5 yaşındaki çocukların bilişsel gelişimini değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Doğru cevap B'dir.
4.Soru
Gelişimsel destek Programı’na (GEDEP) devam eden öğrencilerin bilişsel, dil ve iletişim, özbakım, sosyal-duyuşsal ve motor gelişime odaklanması hangi tanılama ilkesi ile açıklanabilir?
Erkenlik ilkesi |
Bütünlük ilkesi |
Süreklilik |
Yeterlilik ilkesi |
Çeşitlilik ilkesi |
GEDEP’te öğrencinin tüm gelişim alanlarına odaklanılması tanılamanın bütünlük ilkesi ile ilgilidir. Bütünlük ilkesine göre tanılama çok yönlü yapılmalıdır. Tanısı yapılan bireyin tanılama aşamasında tüm gelişim aşamalarının gelişim öyküsü değerlendirilmelidir. Doğru cevap B'dir
5.Soru
Hangisi standart testleri, diğer değerlendirme türlerinden ayıran temel özelliklerden biri değildir?
Uygulama yapabilmek ve sonrasında planlayabilmek için kendine özel yönergesinin olması |
Geçerlik ve güvenirliklerin uygulamalarla belirlenmiş olması |
Üzerinde geliştirilmiş olduğu bireyleri örnekleyici niteliği olan öğrenci gruplarına dayalı normlarının olması |
Testin uygulama el kitabı olması |
Farklı davranış ölçütlerinin farklı yaş gruplarına uygulanabileceği uygun formun olması |
Standart testleri, diğer değerlendirme türlerinden ayıran bazı temel özellikler bulunmaktadır. Bu temel özellikler şunlardır:
• Tanımı açıkça yapılmış olan davranışları ölçmek için hazırlanmış olmaları,
• Uygulama yapabilmek ve sonrasında planlayabilmek için kendine özel yönergesinin olması,
• Testin üzerinde geliştirilmiş olduğu bireyleri örnekleyici niteliği olan öğrenci
gruplarına dayalı normlarının olması,
• Geçerlik ve güvenirliklerin uygulamalarla belirlenmiş olması,
• Teste ait eş değer formların aynı kişiye hem aynı anda hem de ayrı zamanlarda
uygulamaya müsait olması,
• Testin uygulama el kitabı olması,
• Aynı davranış ölçütlerinin farklı yaş gruplarına uygulanabileceği uygun formun
olması.
Farklı davranış ölçütlerinin farklı yaş gruplarına uygulanabileceği uygun formun olması standart testlerin özelliklerinden değildir.
6.Soru
Bebeklik döneminin sona ermesinden 6 yaşına kadar olan süreye ne ad verilir?
Doğum öncesi dönem |
Bebeklik |
İlk çocukluk |
Son çocukluk |
Ergenlik |
İlk çocukluk dönemi, bebeklik döneminin sona ermesinden itibaren yaklaşık altı yaşlarına kadar devam eden gelişim dönemidir. Bu dönem, okul öncesi yıllara denk gelir ve ilkokul dönemine kadar devam eder. Doğru yanıt C şıkkıdır.
7.Soru
''Zaman içinde yapıda, düşüncede biyolojik ve çevresel etkilere bağlı olarak gerçekleşen değişimlerdir.'' verilen tanım aşağıdakilerden hangisine aittir?
Büyüme |
Gelişim |
Değişim |
Psikososyal alan |
Psikomotor alan |
Gelişim zaman içinde yapıda, düşüncede biyolojik ve çevresel etkilere bağlı olarak gerçekleşen değişimler olarak tanımlanır. Doğru yanıt B şıkkıdır.
8.Soru
Hangisi prematüre doğan ve düşük doğum ağırlıklı olan risk altındaki bebekler için geliştirilmiş bir program olup, prematüre bebekler arasında yaygın olan, sağlık ve bilişsel gelişim problemlerinin azalmasında, eğitsel ve aile destek hizmetlerinin etkisini belirlemek amacıyla tasarlanmış olan bir programdır?
Bebek Sağlığı ve Gelişimi Programı |
Gelişimsel Destek Programı |
Sağlıklı Başlangıç Programı |
Head Start Programı |
Portage Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programı |
Bebek Sağlığı ve Gelişimi Programı, prematüre doğan ve düşük doğum ağırlıklı olan risk altındaki bebekler için geliştirilmiş bir program olup, prematüre bebekler arasında yaygın olan, sağlık ve bilişsel gelişim problemlerinin azalmasında, eğitsel ve aile destek hizmetlerinin etkisini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Doğru cevap A'dır.
9.Soru
1- Bireyin test puanı norm puanları ile karşılaştırılır
2- Bireyin hali hazırda öğrendiği bilgiler ölçülür
3- Bireyin yeni bilgileri öğrenme kabiliyeti ölçülür
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri standart başarı testleri için doğru olmasına rağmen, standart yetenek testleri için doğru değildir?
Bireyin test puanlarının norm ile karşılaştırılması hem başarı hem de yetenek testleri için geçerlidir. Standart yetenek testlerinde öğrenilen bilgiler ölçülürken, standart yetenek testlerinde öğrenme kabiliyeti ölçüldüğünden, ikinci madde sadece başarı testleri için geçerlidir. Dolayısı ile yalnız ikinci madde yetenek testleri için doğru olmasına rağmen, yetenek testleri için doğru değildir. Doğru cevap B’dir.
- 105
Kazanım 2
Yalnız 1 |
Yalnız 2 |
Yalnız 3 |
1 ve 2 |
1 ve 3 |
Bireyin test puanlarının norm ile karşılaştırılması hem başarı hem de yetenek testleri için geçerlidir. Standart yetenek testlerinde öğrenilen bilgiler ölçülürken, standart yetenek testlerinde öğrenme kabiliyeti ölçüldüğünden, ikinci madde sadece başarı testleri için geçerlidir. Dolayısı ile yalnız ikinci madde yetenek testleri için doğru olmasına rağmen, yetenek testleri için doğru değildir. Doğru cevap B’dir.
10.Soru
2-12 yaş aralığındaki çocukların dil becerilerini ölçmeyi amaçlayan test 2013 yılında Berument ve Güven tarafından geliştirilmiştir. Alıcı ve ifade edici dil testi olmak üzere iki alt boyutu bulunan test toplamda 184 maddeden oluşan test aşağıdakilerden hangisidir?
Türkçe İfade Edici ve Alıcı Dil Testi |
Türkçe Erken Dil Gelişim Testi |
Bracken Temel kavram Testi |
Peabody Resim Kelime Testi |
Erken Matematik Yeteneği Testi-3 |
Türkçe İfade Edici ve Alıcı Dil Testi (TİFALDİ): 2-12 yaş aralığındaki çocukların dil becerilerini ölçmeyi amaçlayan test 2013 yılında Berument ve Güven tarafından geliştirilmiştir. Alıcı ve ifade edici dil testi olmak üzere iki alt boyutu bulunan test toplamda 184 maddeden oluşmaktadır (Alıcı dil-104 madde, ifade edici dil-80 madde). Alıcı dil testinin geçerlik güvenirlik çalışması için 2-12 yaş aralığındaki 360 çocukla çalışılmış ve test tekrar test güvenirliği .97 olarak bulunmuştur. İfade edici dil testinin testinin geçerlik güvenirlik çalışması için 2-12 yaş aralığındaki 388 çocukla çalışılmış ve test tekrar test güvenirliği .97 olarak bulunmuştur (Öztürk, 2016).
11.Soru
Aşağıdakiler hangileri sadece tarama amaçlı değerlendirme için doğrudur?
1- Müfredata bağlı yapılır.
2- Sadece çocuğun performansı kullanılır
3- Detaylı/ek değerlendirmeye ihtiyaç olup olmadığı belirlenir
4- Çocuğun özel gereksinimli olup olmadığı belirlenir
1 ve 2 |
2 ve 3 |
1 ve 3 |
1, 2 ve 4 |
2, 3 ve 4 |
Tarama değerlendirme, öğrenme ya da gelişimde karşılaşılabilecek potansiyel problemleri tespit edebilmek amacıyla tasarlanmıştır. Tarama değerlendirme araçları hızlı ve kolay bir şekilde çocuğa uygulanarak daha ayrıntılı bir değerlendirmeye ihtiyaç duyulup duyulmadığını ortaya çıkarır. Müfredata bağlı değerlendirme öğretim amacıyla yapılan değerlendirmelerde, gereksinimli olup olmama durumu ise tanı amaçlı değerlendirmelerin özelliğidir. Doğru cevap B’dir.
12.Soru
Hangisi bireylerin kişilik özellikleri ve uyum düzeyleri hakkında bilgi toplamak amacıyla kullanılan test türüdür?
Standart Yetenek Testleri |
Standart Başarı Testleri |
Standart Beceri Testleri |
Standart Tarama Testleri |
Standart Tanı Testleri |
Standart beceri testleri, bireylerin kişilik özellikleri ve uyum düzeyleri hakkında bilgi toplamak amacıyla kullanılmaktadır. Doğru cevap C'dir.
13.Soru
''Kafatasında bulunur, tüm salgı bezlerinin çalışmasını düzenler ve çok sayıda hormon üretir.'' gelişimde çok önemli rol oynayan ve özellikleri verilen bez aşağıdakilerden hangisidir?
Tiroit bezi |
Hipofiz bezi |
Paratiroit bezi |
Pankreas bezi |
Böbrek üstü bezleri |
Hipofiz bezine, iç salgı bezlerinin orkestra şefi adı verilir. Kafatasında bulunur, tüm salgı bezlerinin çalışmasını düzenler ve çok sayıda hormon üretir. Doğru yanıt B şıkkıdır.
14.Soru
Bebeklerin zihinsel gelişimlerinin birbirlerinden farklılık göstermesinde, sosyo-ekonomik düzeyin en çok hangi duruma etki ettiği söylenebilir?
Bebeklerin emme davranışını etkilemektedir. |
Bebeğe sunulan uyaran sayısını etkilemektedir. |
Bebeğin göz teması kurma süresini etkilemektedir. |
Bebeğin uyarımlar karşısında göz kırpma davranışını etkilemektedir. |
Bebeğin meme arama davranışını etkilemektedir. |
Bebeğe doğduktan sonra verilen uyaranlar beyin hücrelerinin gelişimini destekler, yeni hücre bağlantılarının oluşmasını sağlar. Sosyo-ekonomik düzeyin artması, bebeğe daha fazla uyaran sunulmasını sağlamaktadır. Emme, arama ve göz kırpma gibi davranışlar her bebeğin doğumdan itibaren sahip oldukları refleksler olup, göz teması kurma süresi de dikkatin gelişimi ile birlikte artacaktır. Doğru yanıt B’dir.
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi son çocukluk dönemi gelişim görevleri arasında yer almaktadır?
El ve göz koordinasyonu gerçekleşir. |
Konuşması rahat anlaşılır hâle gelir. |
Cinsiyet rollerini kazanır. |
Aile içinde duygusal bağımsızlığını kazanır. |
Değerleri oluşur. |
Çocuk son çocukluk döneminde cinsiyet rollerini kazanır. Toplumun cinsiyetlere atfettiği değerleri ve sosyal rolü öğrenir. Cinsiyetine uygun davranışlar kazanır. Doğru cevap C’dir.
16.Soru
Dilin bileşenleri ile ilgili olarak aşağıda verilen eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?
Sesbilgisi-Fonoloji |
Biçimbilim-Morfoloji |
Anlambilim-Semantik |
Kullanımbilim-Pragmatik |
Sözbilim-Sentaks |
Dilin biçim bileşeni sesbilgisi (fonoloji), biçimbilim (morfoloji) ve söz dizimi (sentaks); içerik özelliği anlambilim (semantik); kullanım özelliği ise kullanımbilim (pragmatik) bileşenlerini kapsamaktadır. Doğru yanıt E seçeneğidir.
17.Soru
I. Örnekleme dayalı tanılama
II. Doğal seleksiyon
III. Çoklu ölçüt kullanımı
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri ÜYEP (Üstün Yetenekliler Eğitim Programı) tanılama modelinin içerdiği dört önemli özellik arasında yer almaktadır?
Yalnız I |
Yalnız II |
I ve II |
II ve III |
I, II ve III |
Her üç seçenekte ÜYEP (Üstün Yetenekliler Eğitim Programı) tanılama modelinin içerdiği dört önemli özellik arasında yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.
18.Soru
Tipik gelişim gösteren bir çocuğun yukarıda verilen becerileri hangi dönemde gerçekleştiriyor olması beklenmektedir?
0-2 ay |
3-6 ay |
7-14 ay |
15-18 ay |
19-24 ay |
19-24 aylık dönemde çocuk artık yaklaşık 25 kelime söyler. İki seçenek içinden aynı olan nesneleri eşleştirir. Altı küple kule yapar. Dikey çizgiyi taklit eder. Taklitle kâğıt katlar. Araç kullanarak basit problemleri çözer. Diğer çocukların yanında oynar ve onlarla jestler kullanarak basit etkileşimde bulunur. Doğru cevap E’dir.
19.Soru
Zihinsel beceriler ile uyumlu olmayacak şekilde, okuma, yazma ve hecelemeyi öğrenmede ve sözel dil sistemlerinde yaşanan güçlükler ile karakterize edilen bozukluk aşağıdakilerden hangisidir?
Konuşma Bozuklukları |
Özgül Dil Bozukluğu |
Sesletim Bozukluğu |
İşitme Kaybı ve Dil Bozukluğu |
Otizm Spektrum Bozukluğu |
Özgül dil bozukluğu, zihinsel beceriler ile uyumlu olmayacak şekilde, okuma, yazma ve hecelemeyi öğrenmede ve sözel dil sistemlerinde yaşanan güçlükler ile karakterizedir. Doğru yanıt B seçeneğidir.
20.Soru
Olgunlaşma ve öğrenme sonucu kişinin belli davranışları yapabilecek düzeye gelmesine ne ad verilir?
Büyüme |
Gelişme |
İlerleme |
Hazır bulunuşluk |
Büyüme |
Olgunlaşma ve öğrenme sonucu kişinin belli davranışları yapabilecek düzeye gelmesine hazır bulunuşluk deniz. Doğru cevap D'dir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ