Yanıt Açıklaması: Vaka öyküsü alınırken aileye çoğunlukla şu sorular sorulur: Vakaya ait kişisel bilgiler: Ailenin dil bozukluğuna dair tutumları: Doğum öncesi ve doğumla ilgili bilgiler: Çocuğun medikal öyküsü: Gelişimsel öykü: Önceki değerlendirme ve müdahaleler: Eğitim bilgileri

Yanıt Açıklaması:

Bireyin özelliklerini dikkate alarak yapılabilecek uygulamalar; (1) güçlü yönlerini temel alan uygulamalar, (2) ilgisini temel alan uygulamalar ve son olarak (3) amaç temelli uygulamalar olarak sıralanmaktadır. Bu uygulamaların her biri bireyin insanlarla ya da materyallerle etkileşim başlatmasını kolaylaştırmaya yönelik olup, bakımdan sorumlu bireyler için öğretme fırsatları oluşturmaya yöneliktir.

Yanıt Açıklaması:

Çocuğun okulda ne gibi sorunlar yaşadığı ile ilgili öğretmen ve psikolojik danışman ile görüşme okul çağındaki çocuklar ve ergenler için değerlendirme sürecinde yer alan prosedürdür. Diğer şıklar ise çocuk hangi yaşta olursa olsun yaygın olarak kullanılan temel prosedürler arasındadır.

Yanıt Açıklaması: Bağımsız oturmaya ve karnının üzerinde dönmeye başlamasıyla (6-10 ay) birlikte çevresiyle kurduğu etkileşimde bebeğin kontrolü artmaktadır. Ayrıca ek gıdalara geçilmeye başlamasıyla birlikte birincil bakıcılarıyla daha fazla yüz yüze zaman geçirebilen bebeğin karşılaştığı uyaran artmaktadır. Bu dönemde bebek “ba”, “ma”, “da” gibi sesleri tekrar ederek sesler çıkartmaktadır.

Yanıt Açıklaması:

Testleri uygulamak ve puanlamak için üst düzey klinik deneyim ve becerisi gerekmez, çünkü uygulama ve yorumlama testin el kitabında açık ve ayrıntılı olarak yer alır

Yanıt Açıklaması:

Ses bozukluklarını değerlendirirken önemli olan bir diğer yöntem aerodinamik ölçümlerdir. Sesin aerodinamik analizi: sesleme esnasında havanın hacmi, akımı ve basıncındaki değişimlerin ölçümünü içerir. Ses bozukluklarının değerlendirilmesinde kullanılan aerodinamik analizlerde sıklıkla s/z oranı ve maksimum fonasyon süresinden yararlanılır.

Yanıt Açıklaması:

Yapılandırılmış dil öğretimi klinik ortam kullanır, Alıştırma ve uygulama etkinlikleri kullanır, ard arda denemeleri, amaç hiyerarşisini takip eder, uygulamacı belirlediği pekiştireçleri kullanır, doğru yanıtları pekiştirir.

Yanıt Açıklaması: Etkileşim kurmaya yeni başladığınız bir bireyle çalışıyorsanız, sıra alma rutini oluşturmak istediğinizde sizi oyununa dahil etmeyebilir. Böyle bir durumda öncelikle onun yanında, onun oynadığı gibi ama onun oyununa katılmadan paralel oyun oynamanız daha yararlı olacaktır.

Yanıt Açıklaması: Şekil verme, öğretilmesi amaçlanan istendik hedef becerinin yaklaşan davranışlarının aşamalı bir şekilde pekiştirilmesidir.

Yanıt Açıklaması:

ADİ uygulamaları aracılığı ile iletişim kurma becerisinin kazandırılması süreci ekip çalışmasını ve işbirliğini gerektirmektedir. Engelli bireyin ihtiyacına göre farklılık göstermekle birlikte bu ekip üyeleri: engelli bireyin ailesi ve yakınları, öğretmeni ve eğer varsa yardımcı öğretmenler, dil ve konuşma terapisti, özel eğitim öğretmeni, doktor, psikolog, sosyal hizmet uzmanı, ücretli veya gönüllü bakıcılar ve bireyin ihtiyaç duyduğu kişilerden oluşmaktadır.

Yanıt Açıklaması:

Denemeler arası süre, bireye ayırt edici uyaran ve ipucu sunularak bireyin yanıt vermesi ardından yeni bir ayırt edici uyaran verilmesi için beklenen süredir. Bu süre genellikle 4-5 saniye olarak belirlenir.

Yanıt Açıklaması:

Travmatik beyin hasarı; başın ani ve şiddetli bir şekilde bir nesneye çarpması (araba camı, kalorifer, beton gibi) ya da bir nesnenin kafatasını delerek beyin dokusuna zarar vermesi (kurşun, çivi gibi) sonucu ortaya çıkan beyin yaralanmalarıdır.(DİLKOM, 2017).

Yanıt Açıklaması:

Norm referanslı testler nesneldir; uygulayan ya da uygulanan kişiden minimum etkilenir.

Yanıt Açıklaması: Ayrık denemelerle öğretimin beş¸ temel bileşeni vardır. Bu bileşenler; ayırt edici uyaran sunma, ipucu sunma, bireyin tepkisi, sonuç, denemeler arası süredir.

Yanıt Açıklaması:

Bıçakla silahla tehdit, fiziksel kuvvet kullanarak evden çıkmasına engel olma tekmeleme tokat atma itme hastayken gerekli yardımı esirgeme fiziksel şiddete örnek gösterilebilecek davranışlardır.

Yanıt Açıklaması: Hodson ve Paden tarafından önerilen etkinlikler arasında drill play yer almaz.

Yanıt Açıklaması: Gerçek konuşmada genellikle bir konu vardır ve bu konu hakkında birçok açıklama yapılır. Bir başka deyişle ‘‘Kız denizde yüzüyor.’’, ‘‘Çocuk yemek yiyor.’’, ‘‘Kız yatağında uyuyor.’’ gibi ifadeler kullanmayız. Biz genellikle bir konu belirleriz ve bu konuyu detaylandırırız. Örneğin, ‘‘Çocuk ağaca tırmanıyor. O yavaş çıkıyor. O, en tepeye çıkıyor. O, ağaçtan uçurtmasını alıyor.’’

Yanıt Açıklaması: Alternatif ve destekleyici iletişim uygulamalarının kullanımına ilişkin öneriler arasında sistemin kullanımı için engelli bireye model olma, teşvik etme ve motive etme yer alır.

Yanıt Açıklaması: Yukarıdaki şıkların hepsi ikincil pekiştireçler arasında sayılır.

Yanıt Açıklaması:

Afazi tanısı koyabilmek, afazi türünü ve şiddetini belirlemek için test bataryaları ya da kapsamlı testler uygulanır. Bu testler dilin bileşenlerine ait birtakım becerileri farklı zorluk düzeylerinde değerlendiren uzun ve ayrıntılı testlerdir.