Islam Kurumlari ve Medeniyeti Final 19. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
أي الأسباب التالية دعت إلى الشك في وجود التعليم الديني قبل الفتوحات الإسلامية ؟
عدم استقرار المسلمين في مكان واحد. |
قلة عدد المسلمين في تلك الفترة. |
اقتصار التعليم على أركان الإسلام. |
اعتماد اليهود والنصارى في التعليم . |
عدم السماح بتعلميم الدين إلى من خلال النبي ﷺ. |
الحلّ: د. في العصور الأولى كان اليهود والنصارى هم من يقوم بتعليم التلاميذ في الكتاتيب، وقد استمر الحال هكذا حتى انتهاء حملات الفتوحات، وتم ّكن المسلمون من القيام بعملية التربية والتعليم بأنفسهم. ولهذا السبب فإن وجود التعليم الديني في هذه الحقبة يثير الشك.
2.Soru
أي الخيارات التالية تُعتبر نشاطاتها أول مدرسة أو جامعة في الإسلام ؟
المدرسة الرشدية. |
أهل الصفة. |
المدرسة النظامية. |
كتاتيب الصبيان. |
دارة الفنون. |
الجواب: ب. يُعد نشاُط ”أهل الُّصَّفة” الذين أَمضوالياليِهم مقيمين في المسجد النبوِّي وأيامهم مع دروس النبي عليه السلام، أول مدرسة أو جامعة في الإسلام، وعلى رأي من قال بذلك فإن هذه المدرسة ذات الصفة المؤ ّسساتية تشكل بداية تأسيس المدارس في القروِن اللاحقة.
3.Soru
أي الخيارات التالية لا يقع في تعريف “ المدنية” اصطلاحا ؟
هي الإرث المادي المتمثل في المؤسسات الدينية والسياسية والاقتصادية. |
هي الإرث المعنوي المتمثل في المفاهيم والأفكار والقيم. |
هي الأفكار والأذواق والعادات المشتركة. |
هي أسلوب الحياة وتشمل الأبعاد الدينية والمعنوية. |
هي المنظومة الكاملة التي تنطوي فيها كل القيم. |
الجواب: ج. إن الأفكار والأذواق والعادات المشتركة هي تعريف للثقافة وليس المدينة.
4.Soru
كانت الدعاوى في زمن النبي ﷺ قليلة ومحدودة، أي الخيارات حول سبب ذلك صحيحة ؟
قلة وعي المسلمين بالقوانين والشريعة في ذلك القوت. |
نظرا إلى عدم التوّسع في حدود الدولة . |
عدم رغبة المسلمين بالشكاية على بعضهم البعض. |
قلة وجود مشاكل أو جرائم بسبب الوعي الديني في ذلك الوقت. |
خوف المسلمين من ازعاج أو إحزان النبي ﷺ. |
الحلّ: ب. كانت الدعاوى في ذلك الوقت قليلة جدا نظرا إلى عدم التوسع في حدود الدولة. فلذلك لم يقم الرسول عليه السلام بتعيين القضاة على المدن، بل منح وظيفة القضاء إلى الولة الذين عينهم على تلك المدن.
5.Soru
أي الصحابة التالية أسماؤهم كان من أدخل نظام الأسطول البحري على الجيش الإسلامي لأول مرة ونتيجة لذلك حدث معركة “ ذات الصواري “ ؟ [ اختاروا الإجابة الأصح ]
عمر بن الخطاب. |
عمرو ابن العاص. |
معاوية بن أبي سفيان. |
عثمان بن عفان. |
علي بن أبي طالب. |
الحلّ: ج. عندما رأى المسلمون السفن البيزنطية اقترح معاوية على عمر بن الخطاب بناء السفن وأخذ بخبرة ومعرفة عمرو ابن العاص لكن لم يحقق معاوية هدفة إلا في عهد ثمان بن عفان.
6.Soru
أي الخيارات التالية ليست من أثر\دور الأوقاف المادية والمعنوية في المجتمع الإسلامي التركي؟
دعم طوائف المجتمع المسلمة وغير المسلمة. |
مساعدة الشعب للدولة دون إكراه. |
زيادة علاقة الحب والاحترام بين الناس. |
حفظ مقام الذين أسسوا الأوقاف واعتبارهم في المجتمع. |
رد الضمير الديني تجاه المجتمع الذي عاش الواقفون فيه. |
الحلّ: أ. لم يُذكر في وصق الأوقاف في الجتمع التركي أنها كانت مسؤولة عن المسمون وغير المسلمين.
7.Soru
ما الذي ميز كتاتيب الصبية في عهد الدولة العثمانية ساعد الأطفال الذي قضوا لأول مرة وقتا بعيدا عن أسرهم ؟
كان بناؤه يشبه البيوت . |
كانت تحتوي على ساحات كبيرة. |
كانت تُبنى من الأخشاب. |
كانت على غرف لزائرين من الأسر. |
كانت تحتوية على أشجار كثيرة |
الحلّ: أ. كانت عمارة الكتاتيب تشبيه بالبيوت جاء بسبب مراعاة نفسية الصغار الذين سيقضون لأول مرة أوقاتا طويلةً في التعلم خارج بيوتهم.
8.Soru
أي الخيارات التالية كانت أساس استندت عليه الأحكام العرفية ( أي العرف ) في عهد الدولة العثمانية ؟
العادات والتقاليد للمجتمعات والشعوب |
القوانين المدنية للدول التي سكنت الأماكن المفتوحة سابقا. |
القوانين الصادرة عن دول إسلامية كالسلجوقية والعباسية. |
القرارت المرتبطة بإدارة السلطان وفرماناته الصادرة بهذا الصدد. |
قرار المجتمع وخاصة كبار المجتمع أو الممثلين عنهم . |
الحلّ: د. في الوقت الذي استندت فيه الأحكام الشرعية إلى القرآن والكريم والحديث النبوي والإجماع والقياس، وهي من المبادئ الأساسية في الإسلام؛ استند العرف إلى القرارات المرتبطة بإرادة السلطان وفرماناته (أوامره) الصادرة في هذا الصدد.
9.Soru
”اليايلاقية” و”البهارية” و”النهارية” ؛ مصطلحات متعلقة بالتعليم في الدولة العثمانية فماذا كانت تعني ؟
الملابس التي كانت تُقدّم من الأوقاف للطلاب. |
الملابس التي كان يلبسها الطلاب وقت التخرج. |
الملابس التي كان يلبسها المعلمون خلال عملهم. |
معاش المعلمين الذي كانوا يتلقونه ( يحصلون عليه ) من الأوقاف. |
دفعة مالية إضافية تُعطى للطلاب للدروس الخارجية. |
الجواب: هـ. كان الطلاب يتلقون منحة مالية تقدر على الأقل بما يتقاضاه الموظف الديني يوميا، بالإضافة إلى وجبتي طعام تـَُقَّدُم لهم مجانا. وقد كانوا يبدون عناية كبيرة في أن يتضمن الطعام لحما. وفي حالة تلقي الطلاب الدروس خارج المدرسة فإن الأوقاف تدفع لهم دفعات إضافية تدعى ”اليايلاقية” و”البهارية” و”النهارية” .
10.Soru
أي الأسباب التالية يرجحه المؤرخين لفشل فتح بيزنطة ( اسطنبول) في الفترة الإسلامية المبكرة ؟
استخدام أسلحة بيضاء كالسيف والخنجر. |
استخدام البيزنطينيون نار غريقونا في حروبهم. |
ضعف أسلحلة المسلمين أمام أسوار المدينة. |
عدم كفاية الاستراتيجيات العسكرية لدى المسلمين. |
استخدام البيزنطين سلاح المنجنيق الغير متوفر لدى المسلمين. |
الحلّ: ب. تعلم المسلمون خلال حروبهم مع البيزنطيين استخدام النار الإغريقية المسمى نار غريقوفا. وكانت هذه المادة المحرقة التي تواصل احتراقها فوق الماء مدة معينة من الزمن؛ ترمى بالمنجنيق أو بالنبال. وقد خبأ الروم سر صناعة هذا السلاح فترة طويلة من الزمن. ويعود فشل الحملات العسكرية الإسلامية التي استهدفت فتح بيزنطة (إستانبول) إلى استخدام البيزنطيين هذا السلاح الناري.
11.Soru
ما المصطلح الذي يُقصد به “ السند القانوني للوقف “ بحسب ما جاء في الدراسات ؟
عقد الوقف. |
الميثاق. |
الوقفية. |
البراءة. |
الإعلان. |
الحلّ: ج. يكون للوقف وقفية (السند القانوني للوقف)، و تعتبر الشروط الموجودة في الوقفية كنصوص، وأن تسجل الوقفيات في محاكم القضاة، وأن يوظَّف لكل وقف لإدارته ناظر واحد، دليل على ما قلنا.
12.Soru
أي الفترات الإسلامية التالية كان يُستخدم فيها الهلال، العنقاء، الأسد والهماء في بيارقها ؟
عصر الخلافاء الراشدين. |
العصر الأموي. |
العصر العباسي. |
العصر السلجوقي. |
العصر العثماني. |
الحلّ: د. كانت لون البيارق عند الدولة السلجوقية حمارء وأحيانا عند سلاجقة الأناصول سوداء. ويتضح وجود رسوم وأشكال على تلك البيارق كالهلال والعنقاء والأسد والهماء.
13.Soru
أي المعلومات التالية حول القضاء والعدل في عهد الدولة الأموية خاطئة ؟
كان قرار القضاة يتأثر بتأثر الأحداث السياسية . |
ظهرت في هذه الفترة دفاتر وسجلات لتسجيل الأحكام. |
كان القاضي يقرر بنفسه فيما كان يستوجب الجهاد. |
كان القضاة يتمتعون بالاستقلا في قرارهم. |
كان قرار القضاة في تلك الفترة ساريا على الولاة وجبات الضرائب. |
الحلّ: أ. كان القضاة يتمتعون بالستقلال في قراراتهم،كماكانوا أصحاب السلطة المطلقة في تصرفاتهم، وكانت قراراتهم سارية المفعولكذلك على الولة وجباة الضرائب. وبإيجاز لم يدخل القضاء تحت تأثير القوى السياسية.
14.Soru
أي الخيارات التالية يدخل ضمن أنواع الدخل في الإسلام ؟
الدخل المحصل من الميراث. |
الدخل المحصل من بيع الأراضي الأميرية. |
الدخل المحصل من ضرائب المسلمين. |
صدقات العلماء والمتصوفين. |
صدقات الولاء والسلاطانين. |
الحلّ: ج. يمكننا أن نعد أنواع الدخل في ثلاثة أقسام: ١. الدخل المحصل من ضرائب المسلمين. ٢. الضرائب من التبع غير المسلمين ( وهم المواطنون من غير المسلمين). ٣. الغنائم من العدو في الحرب.
15.Soru
أي الخيارات حول التأثير الذي خلفه التحاق الأتراك بالجيش العباسي خاطئة ؟
قام العباسيون بتطبيق النظام العسكير العشري. |
استخدام فرقة عسكرية اسمها” الحراسة “. |
تعيين قادة من جذور غير عربية على رأس الجيش. |
دعم الخليفة المعتصم مما أدى إلى تمركز الخلافة في يده. |
كانت زيادة أعداد الجنود الأتراك سببا في ظهور الحاجة لبناء مدينة لهم |
الحلّ: ه. عندما زادة قوة فرقة الحراسة التي استحدثها المعتصم ازداد نفوذ الجنود الأتراك وخلقو الفوضى فتم نقل العاصمة من بغداد إلى مدينة اسمراء التي أمر ببناءها الخليفة.
16.Soru
أي الخيارات التالية لا تُعتبر من ضمن المؤسسات الاقتصادية الإسلامية ؟
الديوان. |
الوقف. |
مؤسسة الاحتساب. |
مؤسسة الكتّاب. |
مؤسسة أخيليك. |
الجواب: د. يمكن تصنيف المؤسسات الاقتصادية التي ظل وجودها في الحضارة الإسلامية بالشكل الآتي: بيت المال، الديوان، مؤسسة الاحتساب ، مؤسسة أخيليك والوقف.
17.Soru
أحد الأوقاف الإسلامية هو “ العمارة” ، أي الخيارات التالية تحدد الهدف من هذا الوقف ؟
هي مشربات أسست لتوزيع الماء البارد في أوقات الصيف الحارة. |
العمارة تعني مطعم الفقراء الذي يؤمن الأكل للمحتاجين والقفراء والمسافرين. |
آثار معمارية بُنِت بمقصد التطهير وتوزيع الماء البارد في الصيف. |
هي خانات تشبه القلاع أقيمت لاستضافة المسافرين. |
هي مكتبات وأماكن لطباعة الكتب التي أسست على يد العلماء. |
الحلّ: ب. تأتي في مقدمة هذه الآثار العمارات. العمارة تعني بمعناها الخصوصي ”مطعم الفقراء Aşevi” الذي يؤِّمن حاجة الأكل للمساكين والمسافرين، ويستفيد منه طلاب الجامعة آنذاك، وتعني بمعناها العمومي: مؤسسات تفيد الناس فيكليات هي نوى المدن والقرى فيها المسجد والمدرسة والمشفى والمطبخ ومبيت المساكين والمكتب والرباط والمكتبة والخان والخانقاه والحمامات والأبنية المخصصة لوقف ما. وتختلفكثرة وقلة المؤسسات التي تدخل في ضمن العمارة (الكلية) بإمكانيات الوقف.
18.Soru
أي الأنظمة التالية ظهرت في العصر الأموي وكانت مستمدة ( مأخوذة ) من نظام العسكرية البيزنطية ؟
الخميس. |
الطابور. |
الموالي. |
المرتزقة. |
المتطوعة. |
الحلّ: ب. تغير هذا النظام بعد زمن مروان الثاني، حيث ظهر نظام الطابور والذي سمي الكردوس. وكان ذلك تقليداً للنظام العسكري البيزنطي. وكان الجيش الأموي يتكون من المشاة والخيالة.
19.Soru
أي الدواوين التالية تم تأسيسها في عهد الدولة العباسية ؟
ديوان الغنائم. |
ديوان الضرائب. |
ديوان الخراج. |
ديوان الاستيفاء. |
ديوان الجباية. |
الجواب: ج. يلاَحظ ازدياد واضح في عدد الدواوين في العهد العباسي. وكان في رأس هذه الدواوين “ديوان الخراج“ .
20.Soru
أي المباديء التالية بينها النبي ﷺ حول التكافل الاجتماعي بين أفراد المجتمع ودعمها قوله ‘ 'ما يريده لنفسه فليرده لغيره، وما كرهه لنفسه فليكرهه لغيره ‘ ؟
الصدقة هي أساس المجتمع ودونها فقد ينهار كيانه. |
المؤمن لا يغتاب أخيه المؤمن ويحفظ سره. |
اختلاف اللون والشكل والعصبية لا يعني اختلاف المجتمع. |
من نام شبعانا وجاره جائع وهو عالم بحاله بعد عن أوصاف المؤمن. |
وحدة المجتمع الإسلامي الذي جُعِل أساسه الصداقة. |
الحلّ: د. نبي الإسلام بين أن من نام شبعانا وجاره جائع وهو عالم بحاله بعيد عن أوصاف المؤمن، وضع للمسلمين قانون ‘ ما يريده لنفسه فليرده لغيره، وما كرهه لنفسه فليكرهه لغيره'، وبذلك قد وضع قاعدة لطمأنينة المجتمع وسلامه، وطبق ذلك في حياته. ولذلك نرى في التاريخ الإسلامي أن المسلمين قد حركوا بما يلائم هذه القاعدة.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ