İletişim süreci belirli bir bağlamda gerçekleşir. Bağlam, iletişim süreci gerçekleşirken içinde bulunulan fiziki ortamı, zamanı ve sosyal ilişkiler ağını ifade eder.
Yani iletişim süreci kendi başına, bir boşlukta gerçekleşmez. Bu nedenle herhangi bir iletişim sürecini incelerken mutlaka hangi bağlamda gerçekleştiğini anlamak gerekir. Çünkü bağlam etkileşim içindeki insanların iletişim davranışlarının biçim ve biçemini belirler.

Bireylerdeki düşünce kalıpları ilk çocukluk yıllarında oluşmaya başlamaktadır. Her bireyin belirli kalıplar içinde düşündüğü bilinmektedir. Bu “düşünme kalıpları” ilk çocukluk yıllarından başlayarak edinilen ve kültürel olarak aktarılan kalıplardır.

Toplumlar kültürel açıdan homojen değildir. Toplumu oluşturan bireyler kültürü kendi kişisel, psikolojik ve bilişsel durumları çerçevesinde içselleştirirler. Bireylerin içselleştirdikleri kültür onların davranışlarına yansır ve başkaları tarafından gözlenebilir hâle gelir. Aynı toplumda ve hatta aynı ailede yetişenler bile kültürü farklı şekilde özümsemeleri, içselleştirmeleri nedeniyle benzer durumlarda birbirlerinden farklı davranış gösterebilirler. Kardeşler arasındaki farklılığa hak kazandırmak amacıyla söylenen “Beş parmağın beşi bir olmaz” atasözü aynı toplum içindeki kültürel farklılıkları da vurgulamaktadır. Parmakların beşi de aynı bilekle aynı kola ve bedene bağlıdır ama birbirlerine benzemezler.

Kültürlerarası iletişim farklı kültürlere ait insanlar arasındaki etkileşim süreci ile ilgilenir. Bu sürecin sonucu öngürüler geliştirir.

Kod, işaretlerin bir araya gelerek oluşturduğu anlamlı bütündür.

Sezgisel düşünme biçeminde analiz etme, kategorizasyon, kesinlik ve soyutlaştırma vurgulanmaz. Önemli olan sonuç değil, konuyla ilgili kesin gerçeğe ulaşmaktır. Diğer taraftan, sezgisel düşünce biçemi, iletişim sürecinin bağlamsal göstergelerini bütüncül biçemde tanımaya olanak sağlar. Bu nedenle, Doğu kültürlerinin üyelerinin algılama biçemleri geniş bağlamlıdır. Sezgisel düşünme biçemi, bireye, iletişime katılan diğer bireylerle ve çevresi ile uyumlu ilişkiler kurma olanağı verir. Bu mekanizma, sezgisel düşünme eğilimi gösteren bireylerin, iletişim sürecinde ve bireylerarası ilişkilerde, durumu mantıkla analiz etmeden, diğerlerinin saklı hislerine duyarlı olmalarını sağlar. Asyalıların bu duyarlılığı ve analitik olmaktan çok sezgisel davranmaları, bu kültürlere yabancı olanlar tarafından belirsizlik ve mantıksızlık olarak değerlendirilir. Dış olayları değerlendirme sürecinde ortaya çıkan buna benzer farklılıklar, kültürlerarası iletişimde genellikle hayal kırıklıkları ve yanlış anlamalara yol açar. 

İnsanların yaşamı renklendirme amaçlı ortak kullandıkları etkinlik oyundur.

Geniş bağlamlı kültürlerin mensupları iletilerini az miktarda enformasyon içerikli kodlarlar. Geniş bağlamlı kültürlerde, kişilerarası iletişim süreçlerinde sözsüz sembollerden yaygın olarak yararlanılır. Kendileri gibi geniş bağlamlı kültür üyeleri bu iletileri kolayca açar ve anlamlandırır.

Güç aralığı Enformasyon Sistemleri kuramının belirlediği insan etkinliklerinden biri değil Hofstede'nin geliştirdiği Kültürel Boyutlar Kuramı'nın Temel kavramlarından biridir.

Geniş bağlamlı kültürlerde, kişilerarası iletişim süreçlerinde sözsüz sembollerden yaygın olarak yararlanılır. Kendileri gibi geniş bağlamlı kültür üyeleri bu iletileri kolayca açar ve anlamlandırır. Geniş bağlamlı iletilerde az miktarda enformasyon bulunur demiştik. Anlamın oluşturulması için gerekli olan diğer enformasyon iletişimin gerçekleştiği fiziki ortamda ve alıcıda bulunur. Uzun süreli evliliklerde, aynı meslek grubunda ve iş yerinde çalışanlar arasındaki etkileşimde genellikle geniş bağlamlı iletilerden yararlanı lır. ‹letişimin konusu hakkında bilgisi olmayanların anlayamayacağı tarzda az enformasyon taşıyan iletiler kullanılarak anlaşma sağlanabilir. Bazı kültürler ise aşırı enformasyon yükünden kurtulmak

Kültürün işlevlerinden biri de üyelerinin iç dünyası ile dış dünya arasına seçici perde çekmektir. Bireyler bu seçici perde sayesinde dış dünyada olup bitenleri kendi kültürlerinin penceresinden görür ve anlamlandırır. Böylelikle farklı iletişim davranışı geliştirirler.

Norm, bir kültürün tercih ettiği düşünce ya da davranış kurallarına göre belirlenen davranış modelleridir.

İletişim, kuralları olan, çözümlenebilen ve araştırmacıların bireyler arası etkileşimin kültürel kalıplarını kuramsal olarak ifade edebilecekleri bir alandır.