Öğrenci bilgi sistemi ile Öğrenme yönetim sistemleri arasında çift taraflı olarak not transferi olmalıdır.

Bakış açınıza bağlı olarak, lisanslı bir ÖYS’yi kullanmak için çeşitli ne­denler olabilir. Güvenilirdir, çünkü etkin ve verimli bir ürün oluşturmak için para alan profesyonel şir­ketler tarafından oluşturulmuştur. ÖYSler için yeni bir fikir üretildiğinde kurumsal şirketler rekabetçi olmaları gerektiğinden geliştirmeyi daha hızlı ya­pabilir. Kurumlardaki kimlik doğrulama servisi ve öğrenci bilgi sistemi gibi yazılım sistemlerine bağ­lanmak için kullanılan birçok endüstriyel standart­ları destekler. Eğitim, teknik destek ve garanti hiz­meti veren bir şirket tarafından desteklenmektedir. Büyük firmalar herhangi bir sorun durumunda 24 saat teknik ve fonksiyonel destek sunabilmektedir.

ÖYS portalları, yöneticilere, öğrencilerin ilerleme durumlarını gösteren otomatik raporlar oluşturma olanağı sağlamalıdır. Aşağıda alınabilecek bazı rapor örnekleri listelenmiştir.

• Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek
• Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi

• Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek

• Öğrenci aktiviteleri ve performans modellerinin analiz edilmesi
• Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek

Orcid, Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemlerinin başlıcalarından değildir.

Eğitim teknolojisi; öğrenme ve öğretmeyi en iyi biçimde planlayıp gerçekleştirmek ve gerekli değerlendirmeyi yapmak amacıyla öğretme-öğrenme süreçlerine sistematik bir yaklaşımdır. Eğitim teknolojilerinin

sunduğu yararlar;

• Fırsat Eşitliği,
• Kitle Eğitimi
• Bireysel Eğitim
• Eğitim Yaşantılarını Zenginleştirme
• Yüksek Kalite
• Ekonomi
• Zaman ve Mekan Sınırını Kaldırma
• Mevcut Beşeri ve Maddi KaynaklardanYararlanmayı Arttırmak
• Yaratıcılık
• Birinci Kaynaktan Bilgi Temini
• Tekrar Üretilebilen ve Çoğaltılabilen Sistemler
• Öğrenme Hızını Arttırma olarak sıralanabilir

Genel olarak öğrenme yönetim sistemleri Yönetim, İçerik, İletişim ve Değerlendirme katmanlarına sahip olduklarından dolayı tercih edilmekte ve kullanılmaktadır.

Öğrenenin ders amaçlarını gerçekleştirme aşamalarını ortaya çıkaran araçlar öğrenme yönetim sisteminin “Değerlendirme” katmanında yer almaktadır.

Açık kaynak kodlu popüler yazılımlara Firefox, Chrome, Android, Open Office, Linux tabanlı işletim sistemleri örnek verilebilir. Black-board ise ticari yazılımlar arasında yer alır. Doğru cevap C'dir.

Ders ile ilgili bilgilerin çoğu ders oluşturulduktan sonra ayarlar altından değiştirilebilir. Kullanılan ÖYS’ye göre “Ayarlar” ifadesi değişiklik gösterebilir. Örneğin Sakai’de “Site Bilgisi”, Canvas’ta “Ayarlar”, Moodle’da “Ayarları Düzenle” ve BlackBoard Learn’de “Özellikler” ve “Öğretme Stili” olarak ifade edilmektedir.

Kurumun ihtiyaçlarına göre öğrenme yönetim sistemlerinin özelliklerini uyarlayan ve kullanıcılar arası koordinasyonu sağlayan kişiye “Fonksiyonel Sistem Yönetici” adı verilmektedir.

Ar-Ge yöneticisi; ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.

Adobe Connect yazılımı kurumlarda özellikle Yönetim sistemi için kullanılır.

Fonksiyonel olarak kullanıcı türlerinin sistemi nasıl kullanacağına, ders yürütücüsü ve öğrenenlerin ÖYS’yi nasıl kullanacağına dair eğitim sınıflarından, dokümanlardan ve eğitimlerden sorumlu kullanıcıya “Oryantasyon Eğitimleri Sorumlusu” adı verilir.

SCORM bir e-Öğrenme içerik paketleme modelidir.

Öğrenci, öğrencinin etkileşim türlerinden biridir.

İçerik yönetim sistemleri çeşitleri Drupal, Blogspot, Wordpress, Joomla, CakePHP, Magento, Rubedo gibi yapılardır. Doğru cevap D’dir. 

Video konferans yazılımı ile e-öğrenme ekibi üyeleriyle ortak çalışmalar yapmak, canlı eğitim etkinlikleri sunmak ve çevrimiçi öğrencilerin akranlarına ulaşmalarını sağlamak gibi pek çok etkinliği yapabilirsiniz. Bu yazılımlar genellikle üçüncü parti yazılım olup ticari veya açık kaynak kodlu olabilir. Genellikle gelişmiş bir ÖYS sistemi bu üçüncü parti video konferans yazılımları ile entegre çalışabilmektedirler.

Taylor(2001) 5 farklı uzaktan eğitim modeli
üzerinde çalışmıştır:

Yazışma (Correspondence) Modeli
2. Çoklu Ortam (Multimedia) Modeli
3. Video - Konferans (Telelearning) Modeli
4. Esnek Öğrenme (Flexible Learning) Modeli
5. Akıllı Esnek Öğrenme (Intelligent Flexible Learning) Modeli

Curtin Üniversitesi’nde kullanılan ÖYS ile hayal kırıklığına uğrayan ve kendi sistemini tasarlayan Martin Dougiamas adlı bir programcı tarafından geliştirilen açık kaynak kodlu ÖYS “Moodle”dır.