Öğretim İlke Ve Yöntemleri Final 1. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
"Amaca ulaştıran, doğruluğu kanıtlanmış ve her türlü şüpheden arındırılmış rehber düşüncelerdir" biçiminde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
İlke
|
Yöntem
|
Teknik
|
Yaklaşım
|
Öğretim
|
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin özelliklerinden biri değildir?
Öğrenci merkezlidir.
|
Aynı anda pekçok kişiye bilgi aktarılmasını sağlar.
|
Öğrenciler konuyla ilgili organize bir görüş kazanır.
|
Öğrencilere kısa zamanda çok bilginin verilmesini sağlar.
|
Öğrencilere etkili dinleme alışkanlığı kazandırır.
|
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi soyut olan kavramların sınıfa getirilen fotoğraflar ile açıklanması durumunda öğrenme-öğretim süreci açısından sağlanan yarardır?
Öğrenmeleri anlamlı ve kalıcı hâle getirir
|
Öğretimde araç-gereç kullanımını sağlar
|
Öğrenme-öğretme stratejilerini kullanımı sağlar
|
Öğrencilerin öğrenme düzeylerini belirlenmesine yardım eder
|
Fotoğraf kullanmanın yararlarını açıklanmasını sağlar
|
4.Soru
I. Öğretim amaçları II. Öğrenen özellikleri III. İçerik özellikleri IV. Okul özellikleri Yukarıda verilen durumlardan hangileri plan hazırlamada öncelikli olarak göz önünde bulundurulmalıdır?
I-IV
|
I-II-III
|
I-II-IV
|
I-III-IV
|
II-IV
|
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi büyük gruba yönelik öğretim yöntem ve teknikleri arasında yer almaz?
Anlatım
|
Soru-Yanıt
|
Gösterip Yaptırma
|
Tartışma
|
Diyalog Kurma
|
6.Soru
Başarılı öğrencilerin daha az başarılı öğrencilere bir konuyu öğretmeleri olarak adlandırılan teknik aşağıdakilerden hangisidir?
Duvar yazısı
|
Akran öğretimi
|
Karşılıklı sorgulama
|
Problem çözme
|
Benzetim
|
7.Soru
Aşağıdaki kavramlardan hangisi, eğitim programları aracılığı ile planlanan öğrencideki davranış değişimine vurgu yapmaktadır?
İşlevsellik
|
Yararlılık
|
Amaca görelik
|
Bilimsellik
|
Uygulanabilirlik
|
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi öğretimde gerçek nesne ve modellerden yararlanmanın gerekçelerinden biri değildir?
Öğrencilere görme, dokunma ve tatma olanağı verir.
|
Öğrenmelerin daha kalıcı olmasını sağlar.
|
Sınıfa getirilemeyen durumlarda kurtarıcı bir rol oynar.
|
Öğretim etkinliklerinin zenginleştirilmesini sağlar.
|
Kullanımı ve temini kolaydır.
|
9.Soru
Öğretim yılı süresince ders vermekle yükümlü olunan sınıflarda, program uyarınca belli ünitelerin ya da konuların hangi aylarda yaklaşık olarak ne kadar zamanda işleneceğini gösteren, ders yılı başında okul yönetimine verilen çalışma planı aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır?
Ünitelendirilmiş yıllık plan |
Ders planı |
Çizelge |
Etkinlik planı |
Etkinlik defteri |
Ünitelendirilmiş yıllık plan, öğretim yılı süresince ders vermekle yükümlü olunan
sınıflarda, program uyarınca belli ünitelerin ya da konuların hangi aylarda yaklaşık olarak ne kadar zamanda işleneceğini gösteren, ders yılı başında okul yönetimine
verilen çalışma planıdır. Ünitelendirilmiş yıllık planlar, öğretim yılı başında,
okul yöneticileri, zümre öğretmenleri, şube öğretmenleri ve ders öğretmenlerinin
ortak katkılarıyla hazırlanmaktadır. Doğru cevap A'dır.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim yönteminin seçiminde etkili değildir?
Davranışsal amaçlar
|
Öğrenci grubunun özelliği
|
Velilerin tercihi
|
Okulun sahip olduğu olanakları
|
Öğretim içeriği
|
11.Soru
Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretme stratejisini ortaya atan bilim adamlarından biridir?
Ausubel
|
Piaget
|
Bruner
|
Dewey
|
Freud
|
12.Soru
Plan hazırlarken öncelikli olarak aşağıdakilerden hangisinin dikkate alınması gerekmektedir?
Öğrenci özellikleri
|
Öğretmen yeterlikleri
|
Okul müdürünün beklentileri
|
Öğretim programı
|
Ders kitabı
|
13.Soru
Aşağıdaki programlı öğretim ilkelerinden hangisinde öğrencilerin sorulan soruları yanıtlayarak ilerlemesi esastır?
Küçük adımlar ilkesi
|
Aşamalı ilerleme ilkesi
|
Başarı ilkesi
|
Bireysel hız ilkesi
|
Anında düzeltme ilkesi
|
14.Soru
Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin öğrenme hızını kendi ilgi ve yeteneğine uygun olarak kullanabildiği programlı öğretim ilkesidir?
Küçük adımlar ilkesi
|
Aşamalı ilerleme ilkesi
|
Anında düzeltme ilkesi
|
Bireysel hız ilkesi
|
Etkin katılım ilkesi
|
15.Soru
Bir takımda bulunan öğrencilere grup çalışması bittikten sonra bireysel olarak başarı sınavı yapılması aşağıdaki işbirlikli öğrenme tekniklerinden hangisinde vardır?
Ayrılıp Birleşme
|
Düşün-Eşleş-Paylaş
|
Rol oynama
|
Öğrenci Takımları-Başarı Bölümleri
|
Grup araştırması
|
16.Soru
"Etkin öğrenme ilkesine göre, öğrenciler öğrenmede pasif değillerdir. Öğrenciler,
öğrenmeye zihinsel, duygusal, sosyal ve fiziksel yönden etkin olarak katılırlar ve öğrendiklerinin kendileri için ne anlam ifade ettiğine kendileri karar veririler. Öğrenciler kendi öğrenmelerini kontrol altına aldıklarında daha iyi öğrenirler."
Yukarıdaki açıklama aşağıdaki öğrenme ilkelerinden hangisiyle örtüşmektedir?
Belli aralıklarla çalışma |
Daha çok duyu organını işe koşma |
Öğrenmeye istekli olma |
Bütün ve parça olarak öğrenme |
Öğrenme sürecinde etkin olma |
Öğrenme, öğrencinin kendisi tarafından oluşturulur. Öğrenci kendi çabasıyla öğrenir. Kimse bir başkası için öğrenmeyi gerçekleştiremez. Ancak, dışarıdan öğrencinin öğrenmesine yardım edilebilir. Yaparak-yaşayarak öğrenme tam ve kalıcı öğrenme sağlar. Öğrencinin öğrenilecek konuları araştırması, elde ettiği bilgileri düzenlemesi ve onu kullanması öğrenme açısından yararlı sonuçlar verir. Etkin öğrenme ilkesine göre, öğrenciler öğrenmede pasif değillerdir. Öğrenciler, öğrenmeye zihinsel, duygusal, sosyal ve fiziksel yönden etkin olarak katılırlar ve öğrendiklerinin kendileri için ne anlam ifade ettiğine kendileri karar verirler. Öğrenciler kendi öğrenmelerini kontrol altına aldıklarında daha iyi öğrenirler. Bu, öğrencilerin kendi öğrenmelerinde etkin olmalarını sağlayan bir tutumdur. Nitekim günümüzde öğrencinin kendi öğrenmesinden sorumlu
olması beklenmektedir. Bu bağlamda, özellikle yapılandırmacı öğrenme kuramı,
öğrencilerin öğrenme sürecinde pasif ve bilgileri alan kişiler değil, öğrenme sürecinde
etkin ve bilgileri inşa eden kişiler olmasını istemektedir. Doğru cevap E'dir.
17.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Sunuş yoluyla öğretme stratejisinin en önemli temsilcisidir?
Bruner
|
Jacobsen
|
Bloom
|
Johnson ve Johnson
|
Ausebel
|
18.Soru
Öğrencinin dersin amaçları ve kazanımları hakkında bilgilendirildiği giriş etkinliği aşaması hangisidir?
Dikkat çekme
|
Güdüleme
|
Gözden geçirme
|
Derse geçiş
|
Değerlendirme
|
19.Soru
Geliştirme etkinliklerinde kullanılacak materyaller öğrenciye tanıtıldığı ya da kullanılmaya başlandığı, önkoşul öğrenmeleri içeriyorsa önceki dersle ilişki kurulduğu,
işlenecek konu ile ilgili örnek olay, film vb. gösterildiği etkinlik aşaması aşağıdakilerden hangisidir?
Geliştirme |
Dikkati çekme |
Güdüleme |
Gözden geçirme |
Derse geçiş |
Giriş etkinliklerinin son aşaması derse geçiştir. Derse geçişi sağlamak için, geliştirme
etkinliklerinde kullanılacak materyaller öğrenciye tanıtılabilir ya da kullanılmaya
başlanabilir, önkoşul öğrenmeleri içeriyorsa önceki dersle ilişki kurulabilir, işlenecek konu ile ilgili örnek olay, film vb. yararlanılabilir ya da doğrudan öğrenciye derse başlandığı söylenebilir. Doğru cevap E'dir.
20.Soru
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ders planını açıklamaktadır?
Bir ders için bir ya da birden çok ders saatinde işlenecek konuların planlanması
|
Öğretim yılı içindeki tüm etkinliklerin planlanması
|
Bir gün içinde belirlenen amaçlara ulaşmada yer alan tüm etkinlik ve sürecin planlanması
|
Öğretmen tarafından her gün hazırlanan plan
|
Okul dışı etkinlikler için hazırlanan plan
|
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ