Öğretmenlerin teknoloji kullanımları dört aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamalar sırasıyla; tutunma aşaması, kavrama aşaması, etkileme aşaması ve yenileme aşamasıdır (Mandinach ve Cline, 1992; UNESCO, 2002a; Kabakçı, 2007; Odabaşı ve Kabakçı, 2007; Kabakçı, 2010). Doğru cevap A'dır.

Teknoloji kullanımının "etkileme" aşamasında öğretmenler, bireysel alanda ve öğrenme-öğretme sürecinde teknoloji kullanımına yönelik edindikleri olumlu deneyimleri meslektaşlarıyla paylaşırlar. Doğru cevap C'dir.

Yetişkin öğrenme modelinin ilk aşaması olan planlama öncesi aşamasında yapılan işlemler mesleki gelişim programında görev alacak uzmanların görev tanımlarının yapılması, gereksinimlerin belirlenmesi, mevcut olanakların gözden geçirilmesi ve amaçların belirlenmesidir. "Çıktıların değerlendirilmesi" bu aşamada yapılan işlemlerden biri değildir. Doğru cevap E'dir.

Öğretmenlerin teknoloji kullanımları dört aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamalar sırasıyla; tutunma aşaması, kavrama aşaması, etkileme aşaması ve yenileme aşamasıdır. Doğru cevap B'dir. 

Öğretmenlikte mesleki gelişim gereksinimlerinin ve planlarının uygulamaya geçirilmesinin temel dayanağını mesleki gelişim modelleri oluşturur. Doğru cevap A'dır.

Yayma aşaması etkinlikleri ile öğretmenlerin edindikleri teknoloji kullanım bilgisini konu alanı yeterliliği, eğitsel yeterlilik ve bireysel yeterlilik alanlarına aktarmaları ve bu alanla
eşleştirmeleri sağlanabilir. Örneğin bir öğretim yönetim sistemi (WebCT, Moodle,
Blacboard vb.) kullanarak öğretim sürecini destekleyecek bir e-öğrenme ortamı
oluşturmaya yönelik bir mesleki gelişim etkinliği yayma aşamasında bir etkinliktir.
Bu aşamadaki etkinlikler, öğretim amaçlı daha üst düzey teknolojilerin işe koşulmasını
gerektirmektedir. Yayma aşamasındaki ekinlikler, teknoloji kullanımı açısından tutunma ve kavrama aşamasında olan öğretmenler için üst düzey olacağı için beklenen etki ve verimi sağlamayacaktır. Doğru cevap C'dir. 

Deneyimli öğretmenlerin karşılaşabilecekleri sorunları, 2 ana grupta toplamak
mümkündür:
• Mesleki eskimişlik
• Mesleki tükenmişlik

Doğru cevap D'dir. 

Teknoloji kullanımının ilk aşaması, tutunma aşamasıdır. Bu aşamada öğretmenler, teknoloji kullanımına karşı direnç gösterme ve teknoloji kullanımıyla çok fazla sorun yaşayacaklarına yönelik inanç geliştirme eğilimindedirler

Çalıştay farkındalık oluşturmak ve uygulama olanağı sağlamak üzere yapılan etkinliklerdendir. İdeal süresi 2-3 gündür. Doğru cevap B'dir. 

İlk çalışma yılında aday öğretmenlerden beklenen sorumluluklar:
• Aday öğretmenlik eğitimine katılma
• Stajyerlik dosyası hazırlama
• Okul yönetimi tarafından istenen sorumlulukları yerine getirme
• Yönetim işlerine yardımcı olma

olarak sıralanabilir. Doğru cevap E'dir. 

Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminde öğretmenlerin hizmetöncesi
mesleki gelişimleri Yükseköğretim sistemi içerisinde gerçekleştirilir. Doğru cevap A'dır.

Eğitimde teknoloji entegrasyonuna dayalı olarak öğretmenlerin sahip olması gereken nitelikler şu şekilde belirlenmiştir:
• Öğrenci öğrenmesini ve yaratıcılığını artırmak için teknolojiyi işe koşmak
• Dijital çağ öğrenenlerin yetiştirilmesi için güncel teknolojileri kullanarak öğrenme ortamları tasarlama, geliştirme ve değerlendirme
• Dijital çağın güncel teknolojilerini kullanarak mesleki gelişimini sürdürme ve yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirme
• Dijital çağın güncel teknolojilerinin kullanımına ilişkin yasal ve etik uygulamaları
öğretmek ve model olmak

Doğru cevap E'dir.

Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmada tecrübe kazanmaları,
öğretim amaçlı bu teknolojileri etkin bir şekilde kullanmalarını ve öğretim programlarına entegre etmelerini sağlamak için üçüncü aşama olarak, en az 80 saatlik
bir mesleki gelişim programı gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Bu mesleki gelişim
programın içeriğinde ise;
• Öğretim amaçları ile ilişkili teknolojiye dayalı etkinlikler,
• Teknolojiyle birleştirilen ders planı hazırlama ve değerlendirme stratejileri etkinlikleri,

• Eğitsel web siteleri oluşturma,
• Teknoloji ve eğitimle ilgili etik konuları tartışmaya yönelik etkinlikler yer almalıdır. Doğru cevap C'dir.

Mesleki gelişim modelleri "teorinin uygulamaya dönüştürülmesinin araçları" şeklinde tanımlanmaktadır. Doğru cevap B'dir.

Türkiye de öğretmenlerin hizmetiçi eğitim ile mesleki gelişimlerine yönelik çalışmalar, 1789 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 48. ve 49. maddelerinde belirtilen hükümlere dayalı olarak gerçekleştirilmektedir. Milli Eğitim Temel kanununda yer alan bu maddelere dayalı olarak, öğretmenlere mesleki gelişim bir hak olarak sağlanmıştır. Doğru cevap A'dır.