Öğretmen adayına yaptığı uygulama ve kendisi hakkında yansıtma yapma fırsatı verilir. Örneğin, uygulama öğretmeni öğretmen adayına şöyle sorular sorarak işe başlayabilir:

• Dersin hakkında neler hissettin? Böyle düşünmene neler sebep oldu?
• Planladıkların nelerdi, sınıfta neler oldu?
• Öğrencilerin üzerinde olumlu etki yapacak neler söyledin?
• Ders sırasında herhangi bir konuda sıkıntı çektin mi?

Bu sorulara verilebilecek cevaplar arasında “Öğrencilerin dikkatle beni dinlemeleri dersin iyi geçtiğini hissettirdi.” Cevabı olabilir. Doğru cevap A’dır.

Okul Deneyimi 4. sınıf Güz Döneminde yer almaktadır. Bu aşamaya öğretmen adayı öğretim ortamını tanıma aşamasını gerçekleştirerek başlamaktadır. Bu aşama, gerçek ortamda öğret- menlik yapmaya alışma aşamasıdır. Bu ders kapsamında, öğretmen adayı dönem boyunca her hafta, haftada 5 ders saati Milli Eğitim Bakanlığı okullarında görev yapar. Doğru cevap A’dır.

Açıköğretim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı İdari Koordinatörünün görevlerinden biri de uygulama koordinatörü, ve uygulama öğretmenleri arasında eşgüdüm sağlamaktır. İdari koordinatör uygulama öğrencileriyle doğrudan bağlantılı değildir. Doğru yanıt A'dır.

Öğretmenlerin belirlenmesi Milli Eğitim Müdürlüğü Uygulama Koordinatörü ve Okul Uygulama Koordinatörü tarafından yapılır. Cevap B şıkkıdır.

Öğretmen olarak vereceğiniz yönergeleri birkaç farklı şekilde düşünmeniz ve en az iki farklı şekli planınıza yazmanız sizin sınıf dili üzerinde alıştırma yapmanızı sağlayacaktır. Ayrıca bu şekilde oluşturacağınız planlar, bölümler veya etkinlikler arası geçişleri nasıl sağlamanız gerektiği hakkında düşünmenize yol açacaktır. Özellikle açık uçlu sorularda öğrenci tepkilerini boş bırakmanız ise olası tepkileri düşünmeniz ama kendinizi belli cevap kalıplarıyla sınırlamamanız için gereklidir. Doğru cevap C’dir.

Türkiye’de öğretmen eğitiminde kuramsal temeli oluşturma çalışmalarının yanı sıra uygulama çalışmalarının önemi ve katkısını da göz önüne alarak 1996 yılında Yükseköğretim Kurulu tarafından başlatılan, eğitim fakülteleri öğretmen yetiştirme programlarında bir dizi düzenleme çalışmaları yapılmıştır. Bu çalışmalar, Eğitim Fakültelerinin yeniden yapılandırılması amacıyla YÖK -Dünya Bankası- Milli Eğitimi Geliştirme Projesi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Doğru cevap D’dir.

B şıkkında verilen işbirliği doğru cevaptır.

Öğretmen düşünmeyi ve öğrenmeyi öğretendir anlayışı günümüzde hüküm sürmektedir. Cevap D'dir.

Cevap E şıkkıdır.  Bu görev Uygulama Okulu Koordinatörüne aittir.

Eğitimi sürecinde öğretmen adayının kuram ve uygulama arasında köprü kurmasını sağlayan uygulama, oklu deneyimi, yani öğretmenlik uygulamasıdır. Doğru cevap B’dir.

I ve II'de verilenler Açıköğretim Fakültesi'nin görevlerindendir ancak III ve IV'te verilenler sırasıyla İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Uygulama okulunun görev ve sorumlulukları arasındadır. Doğru cevap A şıkkıdır.

Uygulama öğretmeni ve uygulama öğretim elemanının her birinin verdiği notun %50si alınarak öğretmen adayının vize notu saptanır.

Uygulama öğretmeni gözlem sırasında işaretlediği ve not aldığı formun bir kopyasını ders bitiminde öğretmen adayına incelemesi ve gelişimini izlemesi için verir. Doğru cevap B’dir.58

Sürekli devam sorunu yaşayan öğretmen adayını Uygulama Okulu Koordinatörü aracılığı ile AÖF’e bildirme, öğretmen adayına gerekli eğitim araç - gereç, kaynak ve ortamı sağlama, okulu tanıtma, öğretmen adayının okul personelinin günlük çalışma saatlerine uymasını sağlama uygulama öğretmeninin, öğretmen adayının CD'ye kaydettiği ders anlatımını izleyip adaya dönüt verme uygulama öğretim elemanının görev ve sorumlulukları arasındadır. Öğretmen adayının mesleki gelişimine yardımcı olma, derslerinde gözlem yapmasını ve çeşitli öğretim yöntem ve tekniklerini uygulamasını sağlama ise hem uygulama öğretmeninin hem de uygulama öğretim elemanının görev ve sorumluluk arasındadır. Doğru yanıt C'dir.

Uygulama öğretmeni öğretmen adayı ile ilgili olarak sözlü ifade, yazılı ifade, iletişim becerileri, öğrencilerle etkileşimi, öğrencilerin öğrenme becerisini geliştirme, kişilik özellikleri boyutlarında değerlendirmeler yapar. Dolayısıyla bunlarla ilgili dönütler verebilir. Öğrencileri eğlendirmesiyle ilgili olarak dönüt vermesi beklenmez. Doğru cevap D’dir.